El director ejecutivo de la Red Global de Innovación Universitaria, Joaquim Tres, que se ha encargado de la elaboración del informe, explicó que “la expansión masiva de la demanda” de educación pública en todo el mundo “y la imposibilidad del Estado de afrontar este incremento” ha propiciado la aparición de estos "nuevos proveedores privados”.

Tres denunció que estas nuevas universidades privadas actúan “con una visión totalmente comercial” que “no será beneficiosa ni para los alumnos ni para el desarrollo de los países” en los que se asientan, y expresó la preocupación de los expertos que han colaborado en el informe "por que esto lleve a una mercantilización de la educación superior".

El informe revela que esta "nueva tendencia de la enseñanza superior privada, muy presente en Estados Unidos, América del Sur y algunos países asiáticos, se está propagando por África y en países en transición como China, Vietnam, la Federación Rusa y en los países del centro y el este de Europa.

En la última década, el número de universitarios ha pasado de 68,6 millones a 110,7 millones en todo el mundo. El mayor crecimiento se ha producido en países en vías de desarrollo, donde el número de estudiantes se ha duplicado, de 29,3 a 58,3 millones, mientras que en los países en transición han crecido de 8,5 a 12,2 millones.

Por países, el mayor incremento de alumnos se ha producido en los Estados Arabes (130%), seguido de la zona de Asia y el Pacífico (114%), de Africa (79%) y de América del Sur y el Caribe (74%).

El informe contiene artículos de más de cuarenta destacados académicos de todo el mundo que comentan, desde perspectivas tanto regionales como teóricas, aspectos relacionados con la financiación de la educación superior. Incluye, asimismo, una encuesta Delphi a más de setenta expertos y profesionales clave de más de 40 países que dan sus opiniones sobre el tema, y contiene estadísticas, mapas analíticos y bibliografía detallada.

 Se trata de un documento imprescindible para académicos, equipos de dirección universitaria y cargos políticos interesados en todas las cuestiones relativas a la financiación de la educación superior en el siglo XXI.