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MISCELÁNEA
 
 
El Gobierno aprobó el anteproyecto de la Ley de Dependencia   
 
Demometrica   En 2007 el Estado aprobará 400 millones de euros; que ascenderán a 678,6 millones en 2008; 979,3 millones en 2009; 1.160,3 millones en 2010; 1.545,4 millones en 2011; 1.673,8 millones en 2012; 1.876 millones en 2013; 2.111 millones en 2014; y 2.212 millones en 2015, cuando el Gobierno prevé que el Sistema esté plenamente implantado.

La propuesta del Ejecutivo se basa también en que las comunidades hagan una aportación similar para la consolidación del sistema.

En 2015 el coste total será de un 1% del PIB, algo más de 9.000 millones de pesetas, de los que algo más de 2.000 ya se están aportando. De los 7.000 millones restantes, Estado y comunidades autónomas aportarán más de 4.400 millones de euros, y el resto deberán abonarlo los  propios usuarios.

La Ley, que entrará en vigor el 1 de enero de 2007, aunque su implantación será gradual hasta 2015, reconoce un derecho universal y público para todos los españoles con dependencia mayores de tres años, así como para los inmigrantes que lleven un tiempo, que debe determinarse aún, residiendo y trabajando en España, pero no para los jubilados extranjeros de países de la UE que viven en España.

El ministro de Trabajo, Jesús Caldera, precisó que no se trata de un derecho gratuito, sino que el usuario del sistema pagará en función de su renta y de su patrimonio. De este modo, calculó que en un principio los usuarios no pagarán más del 30 o 35% del servicio, pero que este porcentaje irá subiendo a medida que se consolide el sistema. De tal modo que aquellos usuarios que se lo puedan permitir, deberán destinar sus propios recursos a financiar incluso hasta el 90% del servicio.

El Gobierno se compromete a garantizar la igualdad del servicio en todo el territorio nacional mediante la financiación íntegra del contenido básico del derecho, es decir, la creación de la Red de Servicios (centros de día, plazas de residencia, servicios de teleasistencia y ayuda a domicilio...) en toda España.

Cada comunidad autónoma recibirá una cuantía económica en función de su situación de partida, dado que la situación actual de la red de servicios de atención a la dependencia es diferente en función de las comunidades autónomas.

En todo caso, señaló que el Estado se compromete a financiar el 50 por ciento de la parte del servicio que el usuario no pueda sufragar, mientras que las comunidades autónomas deberán hacerse cargo del resto. Un ejemplo práctico: si un usuario puede pagar, en función de su renta y su patrimonio, sólo el 20 por ciento del coste de una plaza de residencia, Estado y comunidades autónomas deberán costear el 80 por ciento de la plaza a partes iguales.    

La Ley establece tres grados de dependencia con dos niveles dentro de cada uno de ellos (necesidad de ayuda una vez al día, necesidad de ayuda más de una vez al día, necesidad de ayuda permanente). En 2007 serán beneficiarios de este servicio todos los grandes dependientes, en sus niveles 1 y 2. En 2008 y 2009, se incorporarán los dependientes severos de nivel 2; en 2010 y 2011, los de grado 1 de este grado; en 2012 y 2013, los dependientes moderados de grado 2; y en 2014 y 2015, los dependientes moderados de grado 1.

El borrador de la ley contempla la creación del Consejo Territorial del Sistema Nacional de Dependencia, integrado por Gobierno y comunidades autónomas, y que fijará los baremos de dependencia, la composición de los equipos cualificados, los criterios de renta y patrimonio de los usuarios, la prestación económica sustitutoria, o el salario que recibirá el familiar cuidador.

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Los docentes españoles están entre los mejores pagados de Europa, según un informa de La Caixa

 
 

El informe precisa que cobran más los de profesores de Secundaria que los de Universidad. Además, en España el sueldo de inicio de un profesor es alto, mientras que el de salida, cuando causa baja o se jubila, es bajo en comparación con la media europea, donde existe una mayor progresión. Las retribuciones más altas del profesorado no corresponden a los sistemas educativos con mejores resultados.

Según el profesor de la Universitat de Barcelona Joaquim Prats, uno de los autores del estudio, en la Europa meridional los maestros no disfrutan de la alta consideración social con que se les reconoce en Finlandia o Japón.

Los autores confirman una «mala» situación de los alumnos españoles ya que entre un 27 y un 33% no concluyen los estudios con el título de graduado y se encuentran en una franja «baja» de la media europea en relación al rendimiento.

En cuanto a financiación, el informe señala que la inversión educativa en España no alcanza la media de la Unión Europea, y se sitúa sólo por delante de Portugal y Polonia, situando al país en el puesto 18 de los 23 países de la OCDE. Del mismo modo, el gasto medio por alumno coloca a España por debajo de la media.

Aunque en los últimos 30 años España ha pasado de tener 2,3 millones de analfabetos a que todos los menores de 16 años estén escolarizados, actualmente entre el 27 y 33% de los alumnos acaban los estudios sin conseguir el título de Secundaria.

Por lo que respecta a la inmigración, el estudio confirma que tanto el modelo multicultural, aplicado en Reino Unido, como el intercultural vigente en Francia, han demostrado ser válidos.

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Más medidas urgentes para integrar a los nuevos 25.000 alumnos inmigrantes que se incorporen a la escuela catalana durante el curso
 
 

La Federación de Enseñanza de CC.OO. de Catalunya ha pedido “medidas necesarias y urgentes para la acogida y escolarización en condiciones” de los 25.000 nuevos alumnos inmigrantes que se espera que se incorporen a las aulas antes de que acabe el curso escolar, con motivo de la reagrupación familiar tras el proceso de regularización de inmigrantes llevado a cabo el año pasado por el Gobierno central.

El sindicato cree que los centros no están preparados para absorber esta demanda y advierte de que la solución no puede recaer únicamente sobre las plantillas de los docentes y profesionales de la educación.

CC.OO. exige que el proceso de matriculación se base en la “repartición equitativa” del alumnado inmigrante “para no agravar las diferencias ya existentes entre la escuela pública y la privada concertada”.

 
 
 
Federación de Enseñanza de CC.OO.
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