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MISCELÁNEA
 
 
Fidalgo duda de que el aumento del gasto educativo sea un objetivo prioritario del Gobierno
 
Demometrica  

En la conferencia, Fidalgo añadió que “contentarse (el Gobierno) con aumentar el número de becas y títulos universitarios y abandonar la Formación Profesional de calidad, considerar el mix de energías sólo desde el ángulo de visión medioambiental o reducir los impuestos para que la gente pueda consumir más o vivir mejor son más reclamos electoralistas que propuestas con sentido de futuro”.

Asimismo extendió sus dudas a que “la inversión pública y los incentivos a la inversión privada en I+D+i sean un objetivo político más radical que seguir la senda de reducción de impuestos de manera ineficiente y con discutibles criterios de justicia retributiva”. Fidalgo auguró que el modelo social español “se tambaleará en la siguiente generación si el modelo de crecimiento económico sigue teniendo como motores los servicios y la construcción de viviendas”.

 
 

El Consejo de Coordinación Universitaria debatirá las directrices de los títulos de profesores y maestros

 

Estas enseñanzas se engloban en el primer paquete de una veintena de futuras titulaciones que envió el Ministerio de Educación en octubre al CCU y que formarán parte del futuro catálogo de títulos. Así, en el ámbito de las Ciencias Sociales y Jurídicas, Educación propuso titulaciones en Economía, Administración de Empresas, Derecho, Psicología, Magisterio en Infantil y Magisterio en Primaria.

En Enseñanzas Técnicas: Ingeniería en Telecomunicaciones, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Aeronáutica; en Ciencias Experimentales: Matemáticas, Física, Biología, Química y Geología, y en Ciencias de la Salud: Medicina, Enfermería y Fisioterapia. Por parte de las Humanidades, el conjunto de titulaciones con el que se comenzó el proceso de elaboración del catálogo incluye Historia del Arte, Filosofía, Historia, Geografía y Lenguas Modernas.    

Para la ministra, la formación de los docentes debe ser teórica pero también práctica "en muchos campos" que hay que abordar en el aula, así como "continua y a lo largo de la vida". "Tenemos que hacer mucho pero ya hemos avanzado en esa dirección con nuevos programas de formación", señaló San Segundo en el acto de entrega de los galardones de innovación pedagógica.

 
 
San Segundo anuncia medidas para mejorar la convivencia escolar
 
 

En rueda de prensa en Almería con motivo de la inauguración del XIII Congreso sobre Economía Pública, San Segundo recordó que las organizaciones de madres y padres "realizan una labor muy importante" en este sentido, que será potenciada por las administraciones, ya que los estudios apuntan a que "cuanto mayor sea la conexión en el ámbito de la vida de la escuela y las familias más contribuiremos en general a la calidad educativa".

La titular del MEC destacó, así, que su Departamento va a "prestar cuidado a todo lo que sea conectar más y dar mayores medios de comunicación entre los profesores y las familias". A ello, agregó que el proyecto de la LOE recoge medidas preventivas relevantes a medio y largo plazo "que tienen un valor muy importante" como es el caso de la asignatura de 'Educación para la Ciudadanía', que persigue "reforzar el espacio de formación en valores" para los jóvenes.

Así, a la materia de Ética se añade, según destacó la ministra, en diversos cursos de formación "ese espacio para que los estudiantes trabajen, no sólo la ética individual, sino también los principios de convivencia, el respeto a los demás y la resolución pacífica de conflictos". Asimismo, señaló que es necesario reforzar todos esos contenidos también para la formación de los profesores.

Por otro lado, explicó que para abordar otro tipo de situaciones, cuando haya centros que tengan ya algún problema de convivencia, "se propone la actuación de mediadores socioculturales". Sobre esta circunstancia, considera que "el caso más útil es trabajar con los  municipios que cuentan con educadores sociales que son expertos en estos temas", es decir, cuando "estemos en situaciones ya que desbordan el ámbito puramente de la actividad docente".

La ministra pidió también la implicación de toda la sociedad para contribuir a la mejora de la convivencia, ya que afecta a todos y hay que trabajar entre todos para que los jóvenes "valoren y construyan una sociedad basada en la solución pacífica de los conflictos y en el tratamiento a los demás con respeto".

Por último, María Jesús San Segundo realizó una valoración muy positiva de la colaboración del Ministerio del Interior en la mejora del sistema educativo prestando atención la venta de estupefacientes en el entorno escolar, ofreciendo "mayor seguridad y mayor tranquilidad a los estudiantes, a las familias y a todo lo que es la convivencia en torno al centro".

El subdelegado del Gobierno en Almería, Miguel Corpas, añadió a las palabras de la ministra que en esta provincia se han detectado cinco casos de violencia escolar, aunque precisó que han sido situaciones "que se han coordinado muy bien con la Consejería de Educación y, a día de hoy, están francamente bien resueltas".

Precisamente en Almería, dos hermanos de 15 y 17 años de edad fueron detenidos, cuando agentes del Cuerpo Nacional de Policía, tras observar movimientos sospechosos a las puertas del colegio público La Chanca, procedieron a identificar a dos menores, que intentaron darse a la fuga arrojando uno de ellos dos tabletas de polen de hachís. Los adolescentes fueron detenidos poco después y se les encontraron ocho piezas de droga de 100 gramos cada una escondidas entre sus ropas. En total, un kilo de hachís.

La actuación se produjo en aplicación del Plan Estratégico de Respuesta Policial para Prevenir y Combatir el Tráfico Minorista y el Consumo de Drogas.

Por otro lado, la dirección del instituto Valle del Almanzora, en el municipio almeriense de Cantoria, ha decidido expulsar del centro durante 18 días a un alumno de 13 años que fue sorprendido por un profesor cuando enseñaba a sus compañeros una réplica de una pistola de cañón corto, que guardaba en su mochila junto a los libros.
 
 
 
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