San Segundo, que hizo estas declaraciones en el acto de entrega de los Premios Sello Europeo 2005, que reconocen proyectos innovadores en la enseñanza de lenguas extranjeras, añadió que el Gobierno “va a trabajar para tener el mayor apoyo posible para la Ley”. Además, advirtió al PP que “debería pensar si no es está la ocasión para contribuir al sistema educativo, no solamente fabricando eslóganes, que es lo que siguen haciendo, y si van a ayudar a que tengamos un sistema mejor en los próximos años".

La titular de Educación aseguró que los problemas fundamentales que el PP veía en la Ley (el porcentaje 55/65 de enseñanzas comunes y la libertad de enseñanza) quedaron totalmente aclarados. "La pregunta es: ¿Un partido importante en la oposición puede no trabajar responsablemente para contribuir a ese sistema educativo, que este país necesita y se merece? Esa es la pregunta que nos tiene que contestar el PP", reflexionó.

Igualmente, criticó que la propuesta del PP de abrir las aulas de Primaria y Secundaria durante el verano como apoyo a los alumnos que necesiten recuperar asignaturas.  , San Segundo destacó que la futura LOE adelanta al segundo ciclo se educación infantil la enseñanza del inglés y que también va a poner todo su esfuerzo en impulsar centros que promueven el bilingüismo.

San Segundo recordó que hay 1.200 profesores visitantes en Estados Unidos y Canadá que, tras uno o dos años de experiencia, serán el tipo de profesorado que llevarán a cabo las estrategias de bilingüísmo. “En los próximos meses requeriremos el asesoramiento de todos los implicados para trabajar en los currículos de los títulos de Lenguas porque son necesarias para impartir una enseñanza de calidad”, dijo.

Los Premios Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas' es un galardón que viene otorgándose en España, mediante convocatoria pública, desde 1998. Es un reconocimiento de la Comisión Europea que tiene su origen en el Libro Blanco de la Educación y la Formación.

Su adjudicación consiste en la identificación de las seis mejores experiencias innovadoras en el campo de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas a nivel nacional, los promotores de las cuales reciben un trofeo y un diploma firmado por la titular de Educación y el Comisario Europeo para Educación y Cultura, así como la publicación de sus proyectos.

Además, los tres primeros seleccionados reciben una gratificación económica de 6.000, 3.000 y 1.500 euros, respectivamente. Los premiados de este año pertenecen al centro Zona Escolar Rural Baix Camp Nord de Alforja (Tarragona); el Instituto de Educación Secundaria 'Hermanos D'Elhuyar', de Logroño; el Colegio Público 'Ventanielles' de Oviedo; la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía; la Confederación Nacional de Sordos de España; y el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco en San Sebastián (Guipúzcoa).

Además, como novedad, este año se ha premiado la carrera profesional de un profesor de lenguas, premio que ha recaído en Isabel Pérez Torres, del Instituto de Educación Secundaria 'Isaac Albéniz', de Málaga.

Con la presencia masiva de los profesores y profesoras de autoescuelas, la Federación de Enseñanza de CC.OO. y la Asociación de Profesores de Autoescuelas (ASPA) firmaron el pasado día 11 un Acuerdo de colaboración.

Entre los compromisos principales recogidos en el acuerdo figuran mejorar las condiciones laborales de los trabajadores y trabajadoras de las Autoescuelas, que pasan necesariamente por cambiar el Convenio Colectivo vigente, rechazado tanto de CC.OO como de ASPA, evitar el intrusismo profesional y regular las exigencias de cualificación profesional para mejorar la calidad de la enseñanza.

Además, ambas organizaciones se comprometen a regular la contratación en las autoescuelas realizando los controles necesarios para evitar el fraude desde titulaciones adquiridas en terceros países sin la correspondiente homologación y supervisión de dichas titulaciones. Otro de los puntos incluidos en el acuerdo de colaboración es la formación de los futuros profesionales del sector y el reciclaje y formación continua de los actuales profesores y profesoras de las autoescuelas.

CC.OO. y ASPA abogan por la inmediata interlocución con el Ministerio del Interior y su Dirección General de Tráfico y Ministerio de Educación y Ciencia, para evaluar y reformar el papel de la educación y la formación de los conductores que se forman o se reciclan desde las Autoescuelas.

Finalmente, por el acuerdo firmado ambas organizaciones se comprometen a hacer frente a las repercusiones que tienen en la educación de los futuros conductores y conductoras que diariamente llenan nuestras calles y carreteras y a regular el salario real de los trabajadores y trabajadoras del sector así como la jornada de trabajo, en ese momento caracterizada por su irregularidad y por sus horas extraordinarias.

Angel Gabilondo/Rector de la UMA