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MISCELÁNEA
 
 
Una asociación recurrirá la presencia del crucifijo en un colegio público
 
 

En octubre, los padres de dos alumnos se dirigieron al consejo escolar del centro alegando que la presencia de este símbolo religioso "vulnera la libertad de conciencia y supone una discriminación por razones religiosas, cuestiones que impide la legislación vigente, incluida la Constitución". También argumentaron que en el 2002 el Procurador del Común de Castilla y León ya había resuelto la conveniencia de retirar este tipo de símbolos, siempre que lo solicitara alguien. Ante la negativa del consejo escolar, recurrieron a la Consejería de Eduación, que apeló al "respeto a la autonomía organizativa del centro" para denegarles la solicitud.

Según la plataforma Escuela Laica, la presencia de símbolos religiosos en Valladolid es "mayoritaria" en colegios construidos durante el franquismo y en las escuelas rurales.

 
 

Sólo el 20% de los doctorados universitarios se imparte con mención de calidad, según un informe de la ANECA

 

Las universidades que tuvieron más menciones son la Complutense de Madrid (56), la de Barcelona (37), la Autónoma de Barcelona (35), la Politécnica de Cataluña (30), la de Granada (30) y la Autónoma de Madrid (23). No obstante, sólo la Carlos III de Madrid imparte la totalidad de sus 14 programas de Doctorado con mención de calidad.

Otras siete superan el 50% de menciones de calidad con respecto a los doctorados que imparten (de Huelva, Pablo de Olavide, Autónoma de Barcelona, Universitat de Girona, Politécnica de Cataluña, Pompeu Fabra y Rovira i Virgili), mientras doce están por debajo del 15 por ciento (de Extremadura, de Jaén, de la Laguna, de Las Palmas de Gran Canaria, Internacional de Andalucía, Miguel Hernández, Nacional de Educación a Distancia, Pontificia de Comillas, de Salamanca, Rey Juan Carlos, San Pablo-CEU y de Lleida).

Por campos de conocimiento científico, el 84,7 por ciento de los programas presentados en Ciencias Experimentales consiguió la mención de calidad; el 81,3% de Ciencias de la Salud; el 77,4% de Enseñanzas Técnicas; el 61,2% de Sociales y Jurídicas y el 54,5% de Humanidades.

Un total de 224 programas consiguieron la renovación automática de la mención de calidad, lo que supone el 99,6 por ciento de los presentados; mientras que la renovación por auditoría se dio a 157, que son el 96,3 por ciento de los presentados. Por primera vez, se presentaron a la obtención de la mención 412 doctorados, a la que accedieron 184, es decir, el 44,7 por ciento.   

 
 
"Educa, no pegues", nueva campaña de Save the Children contra el castigo físico
 

 

Save the Children, que trabaja en pro de los derechos de los niños y niñas del mundo, ha hecho una invitación para que los interesados en participar en la campaña "Educa, no pegues" cuenten con material para difundir y sensibilizar.

De esta manera, podrán solicitar ejemplares de los materiales de la campaña y auspiciar cursos de “formación de formadores” en el área de sensibilización de los derechos de los niños y niñas, que será impartidos por monitores de Save the Children.

Para ello se han elaborado trípticos y folletos en los que se ofrecen pautas para abordar el tema del castigo físico y se presentan alternativas a este tipo de castigo en la educación de los niños en el ámbito familiar.

Estos materiales están siendo distribuidos en hospitales de todo el país, asociaciones de padres y servicios sociales.

La campaña pretende sensibilizar y formar a madres y padres, profesionales de los ámbitos sanitario, educativo y social, medios de comunicación e instituciones con competencias en materia de infancia y familia sobre la necesidad de erradicar el castigo físico a los niños y promocionar las alternativas de disciplina existentes.


Canal Solidario-OneWorld España, 2006 - http://www.canalsolidario.org

Más información:

Campaña de Save the Children, "Corregir no es pegar"
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