Carmen Espín |
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¿Cómo incide el trabajo de coeducación en la convivencia del centro?
Se potencia en la comunidad escolar el concepto de coeducación mediante la transmisión de valores prosociales como tolerancia, respeto, justicia, igualdad…Se desarrollan actitudes cooperativas intersexos facilitando la interacción satisfactoria entre ambos sexos. Se favorece el desarrollo de la autoestima del alumnado del centro a través de actividades que promuevan la empatía, la expresión de las emociones y la aceptación de las diferencias. Se conciencia al alumnado y a su familia de las ventajas de la coeducación como el mejor modo de prevenir las situaciones de desigualdad y violencia que se dan en nuestra sociedad.
Además, nuestro trabajo ha implicado a toda la comunidad educativa y da prioridad a la Coeducación dentro del Plan de Acción Tutorial del Centro
Algunas de las estrategias que se han utilizado son los centros de interés, que son temas en torno a los que se han organizado los contenidos de la programación y sirven para introducir los temas transversales, y el Proyecto de trabajo, mediante el que hemos querido potenciar la participación de las familias, fomentando actitudes de respeto al desarrollo de sus hijos, transmitiendo una visión integradora de los sexos. |
¿Qué ha supuesto para el centro el premio de la fundación de ayuda contra la drogadicción?
Este premio viene bien para reconocer la labor diaria de todos los docentes, por lo que lo hemos acogido con mucho orgullo.Con este premio se nos ha reconocido el trabajo que día a día realizamos en nuestro centro. Hoy en día se valoran cosas como la fama, el éxito fácil, el estar en lo más alto sea como sea,...dificilmente se tiene en cuenta todo aquello que no vaya en esa línea, rara vez llamará la atención todo aquello que promueva valores como la igualdad entre sexos, la tolerancia, solidaridad, respeto, justicia, igualdad...
Pues bien, con este premio han reconocido la labor de toda una comunidad educativa (maestros, padres, alumnos/as, EOEP) que se han implicado con ilusión y esfuerzo en un proyecto concreto desarrollando precisamente este tipo de valores. Nos ha permitido que nuestra comunidad educativa tenga una amplia proyección tanto a nivel local, recional y nacional. Nuestros alumnos/as se sienten orgullosos de su cole y de su trabajo en él.
Los padres y madres han reconocido nuestro trabajo y se han sentido orgullosos de formar parte de nuestra comunidad educativa. Al profesorado nos ha permitido confirmar que estamos trabajando en la línea adecuada aunque muchas veces nos invada el desaliento.
En definitiva, este premio nos ha llenado de orgullo y nos reafirma en la idea de que "la escuela, sin valores, no es nada".
NOTA: “Coeducación” se trata de un proyecto educativo dirigido a alumnos de 3 a 12 años (infantil y primaria) destinado a promover la igualdad de género. A través de cuentos -que cuestionan actitudes y conductas aprendidas en la familia y en la sociedad- o actividades como “Los juguetes ¿para quién?” o “De mayor queremos ser...” y la implicación de todo el claustro de profesores se ha trabajado durante todo el curso escolar con el objeto de “educar para la igualdad de oportunidades de ambos sexos”, tal y como se explicita en el objetivo trasversal del proyecto. |
