El Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) propone revisar las medidas sancionadoras para los estudiantes en los centros escolares, como reducir el tiempo que transcurre desde que el alumno comete la falta hasta que se ejecuta la sanción, que puede ser de hasta tres meses, con lo que resulta "poco eficaz", según manifiesta el subdirector general de Alta Inspección, Pedro Uruñuela.

Asimismo, el Departamento que dirige María Jesús San Segundo aboga por que las sanciones sean más "educativas", por ejemplo, cuando un estudiante ha mantenido una actitud irrespetuosa con un profesor, como ha incluido el MEC en su Plan de Convivencia escolar, tras analizar las alegaciones propuestas por los sindicatos docentes. En esta línea, se revisarán los derechos y deberes de los estudiantes.  

También apuesta por diseñar acciones para una mayor implicación de los padres en problemas de conflictividad con el objetivo de dar "continuidad y coherencia" a las medidas de convivencia y sancionadoras. "Lamentablemente, todavía hay padres que se ponen de parte del hijo", dijo el subdirector general de Alta Inspección del MEC, tras reclamar que las familias se impliquen y preocupen por los estudios de los niños y su comportamiento en el aula.  

Después de estudiar las propuestas de los representantes del profesorado durante unos quince días, Educación les volvió a presentar su iniciativa "intentando incluirlas". Según Uruñuela, ha habido una "aceptación general" del texto expuesto hoy a las fuerzas sindicales en la Comisión de Seguimiento del Acuerdo Básico Laboral Docente, aunque éstas deben todavía analizar "un poco más a fondo" con sus organizaciones el documento.

FORMACIÓN INICIAL Y ACTUALIZACIÓN

Sobre el profesorado, el Plan de Convivencia atenderá principalmente a la formación de docentes de Secundaria en temas de disciplina, puesto que la inicial "deja mucho que desear", pero también con cursos de actualización y desarrollo de capacidades, mediante convenios con las comunidades autónomas, tal y como resaltó este representante ministerial.

En cuanto a la financiación de esta iniciativa, se han tratado cantidades "muy por encima" con partidas "muy abiertas", por ejemplo, para el programa de control del absentismo escolar, y una cantidad "específica" para el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar y de la prevención de los conflictos escolares, que recogerá los datos en un informe anual que dará a conocer al Ministerio y las comunidades autónomas. Esta entidad servirá también de ayuda para materiales y prácticas del profesorado.

El MEC y los sindicatos volverán a reunirse el próximo 17 de marzo con la finalidad de debatir nuevas ideas y cerrar la negociación para luego presentar el plan a las asociaciones de padres y madres y, posteriormente, previsiblemente a finales de mes, con las comunidades autónomas. Con los gobiernos autonómicos, se negociará, entre otras cuestiones, aspectos legislativos.

Educación prevé que el plan esté aprobado a finales de marzo, con lo que su puesta en marcha sería inmediatamente posterior, a excepción de las cuestiones de formación de profesorado, que se impulsarán a partir de septiembre. El objetivo es que su total aplicación se realice entre tres y cuatro años pero que sus efectos comiencen a notarse a partir del próximo curso, gracias a la "sensibilización" existente en todas las comunidades autónomas, concluyó Uruñuela.

- Propuesta 2 del MEC sobre Convivencia Escolar presentada en la Mesa Sectorial de Educación.

- Propuestas de la FECCOO sobre Convivencia Escolar.