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ENTREVISTA |
Entrevistamos a Lola Abelló/ Presidenta de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA)
“Si la LOE reconoce a los centros concertados una función de servicio público, estos deben escolarizar a todo tipo de alumnado”
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Lola Abelló |
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¿Qué aspectos cree que pueden mejorarse en el proyecto de la LOE, que ahora se debate en el Senado?
Debe garantizarse que los centros privados-concertados, al igual que los públicos, reserven plazas escolares durante todo el año para las nuevas incorporaciones de alumnos, con comisiones de escolarización que distribuirían al alumnado de manera equitativa. Esto es fundamental, pues los hijos de trabajadores inmigrantes cuando llegan a nuestro país se incorporan en cualquier momento del año, y sólo la escuela pública hace esa reserva de plazas. Si la LOE reconoce a los centros concertados una función de servicio público, estos deben escolarizar a todo tipo de alumnado (como hace la pública) y no seleccionar al alumnado como hasta ahora. Si van a recibir más dinero público, es justo que la sociedad exija que cumplan con sus obligaciones de servicio público.
Aunque la LOE sigue prohibiendo a los centros privados concertados el cobro de cuotas a los padres y madres, en el último momento el Gobierno ha suavizado esta prohibición, y ha abierto la posibilidad de cobrar cuotas por servicios escolares, algo a lo que nos oponemos porque supone una sobrefinanciación encubierta. Por otro lado, la LOE deberá respetar a los niños, niñas y jóvenes que no escogen religión, a no ser discriminados, y no aceptamos una alternativa para ellos. |
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¿Qué opina del Plan de Convivencia Escolar presentado por el Ministerio de Educación?
El Plan de Convivencia del MEC necesita algunos retoques para dejar claro que es necesaria la acción de toda la comunidad educativa para afrontar los problemas de convivencia que existen en algunos centros. Las sanciones que se apliquen a quienes cometan faltas no deben ser represivas y sí pedagógicas, por ejemplo en forma de servicios para resarcir a la comunidad por los daños causados. El documento también debe diferenciar de manera más clara los casos de indisciplina de los más preocupantes de violencia.
Creemos que el aula debe ser un lugar de convivencia y no sólo de transmisión de conocimientos. Los cambios sociales que se han producido en la últimas décadas tienen que reflejarse en la organización de los centros y en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para que los objetivos sean aprender a aprender y aprender a convivir.
Además, habría que fortalecer las tutorías tanto para los padres (que estas se realicen en horas que los padres y madres puedan acudir, no en su jornada laboral) como en forma de asambleas conjuntas de alumnos, e incrementar la coordinación entre los centros de primaria y secundaria.
¿Tiene la CEAPA alguna propuesta para que los padres se impliquen más en la educación de sus hijos y colaboren con el profesorado?
La nueva ley de educación otorga a las AMPAs nuevas funciones y responsabilidades, por lo que ahora nosotros tenemos el reto de lograr no sólo una mayor participación de padres y madres en el control y gestión de los centros, sino también una mayor implicación en la educación de los hijos. En este sentido, fuera ya del ámbito educativo, es imprescindible el desarrollo de políticas que hagan posible la conciliación de la vida laboral y familiar, que es la causa fundamental de que muchos padres y madres no puedan ejercer un mayor seguimiento de la educación de sus hijos.
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