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Un seminario analizó los programas de enseñanza del español del MEC en EEUU y Canadá

La Facultad de Derecho de la UGRA acogió la pasada semana el "Seminario para Administradores de Programas Educativos de Cooperación Internacional" que congregó a 60 altos cargos estadounidenses y canadienses que colaboran con el MEC en programas internacionales de enseñanza del español.
 
 

El MEC celebra esta reunión anualmente para exponer, compartir y valorar los resultados de los programas de su acción educativa en estos dos países. La conferencia inaugural ha corrido a cargo de la presidenta del Consejo Escolar del Estado, Carmen Maestro. Durante la jornada inaugural el consejero de Educación y Ciencia para EE.UU. y Canadá, Miguel Martínez López, expuesto los resultados de los programas de la acción educativa del MEC en dichos países.

Asimismo, distintos responsables estadounidenses y canadienses de acciones, programas y sistemas educativos -así como otros cargos del MEC- debatieron en sendas mesas redondas acerca de los Centros de Recursos de Español en Universidades de ambos países, así como de la evolución y las perspectivas de futuro de los programas de inmersión, duales y bilingües.

El MEC, a través de su Consejería de Educación en EE.UU. y Canadá impulsa una veintena de programas educativos y formativos destinados a favorecer la enseñanza de la lengua y la cultura españolas en ambos países. Una de sus actuaciones más importantes es el Programa de Profesores Visitantes, un proyecto de cooperación internacional creado con el fin de dar la oportunidad a maestros y profesores de educación secundaria españoles (unos 1400 en la actualidad) de desarrollar sus capacidades profesionales a través del ejercicio docente en centros escolares estadounidenses y canadienses.

El MEC también promueve otras iniciativas como la creación y desarrollo de centros escolares (Secciones españolas, International Spanish Academies, ISAS), así como programas de movilidad, becas de intercambio y acciones destinadas a fines específicos como la dotación de auxiliares de conversación de lengua española a los centros docentes estadounidenses y canadienses, auxiliares de lengua materna inglesa (unos 500 norteamericanos de este programa prestan servicios actualmente en programas bilingües de centros españoles), cooperación científica, etc.

 
 
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