EUROPA PRESS.- Tras debatir y ratificar las aproximadamente 50 enmiendas incluidas en el trámite del Senado, a excepción de una de CiU que suscitó las quejas de diversos grupos parlamentarios y fue rechazada, el texto legislativo se publicará próximamente en el Boletín Oficial del Estado (BOE) para su desarrollo y puesta en marcha.

Entre las novedades de la modificada LOU, destacan la sustitución de la habilitación del profesorado por una acreditación para el funcionariado y la creación de un Estatuto del Estudiante Universitario, un Consejo para estos alumnos, un Observatorio de becas, un rediseño del Consejo de Universidades y una nueva Conferencia General de Política Universitaria, donde se negociará con las comunidades autónomas, así como la transformación de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) en pública y un máximo del 40% del personal docente e investigador con contrato laboral temporal.

VALORACIÓN DE CC.OO.

Por su parte, el secretario general de la Federación de Enseñanza de CC.OO., José Campos, manifestó que la Ley recoge gran parte de las reivindicaciones del sindicato, pero insiste, que aún quedan "temas pendientes" , como mejorar la situación del profesorado, desarrollar el Estatuto docente e investigador y llevar a cabo una Ley de Financiación para las universidades entre otras cuestiones.

EL PP, ÚNICO PARTIDO QUE VOTÓ EN CONTRA DE LA REFORMA

No ostante, apoyó algunos cambios técnicos o "mejoras", no vio avances relevantes en las modificaciones del Senado para variar su juicio de fondo del texto, que entiende sigue siendo "profundamente negativo", no adecuado a las necesidades y los retos de la Universidad, provocará "enormes incertidumbres nada buenas para la vida" de esta institución, va "en la dirección contraria a la excelencia" y está "empedrada de engaños" como la "falsa autonomía" de las universidades.

El PP mostró  su "gran insatisfacción y preocupación" por la no resolución de problemas que tendrán consecuencias "muy negativas" para el futuro de la Universidad, por ejemplo, no dando la "suficiente" libertad de organización a las privadas, dejando "a los pies de los caballos" a los titulares de Escuela Universitaria, consolidando "todos los vicios" de la selección del profesorado y fragmentando el sistema de becas con una "peregrina tesis" de diferencias territoriales.

VALORACIÓN DE LA MINISTRA

Al término del debate, la ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, tomó la palabra para agradecer el trabajo de los grupos parlamentarios en ambas cámaras, dando lugar a un texto "mucho más rico, más completo, plural y adecuado" con el fin de atender las necesidades de la Universidad para los "desafíos y retos" del futuro. Así, subrayó la "gran trascendencia" de la normativa para responder "eficazmente" a las demandas de sociedad y caminar en línea con las mejores universidades europeas y del mundo.

Además de ver "muy significativa" su aprobación en el inicio del Año de la Ciencia, que se celebra en 2007, destacó de la LOU reformada que potencia la libertad y creatividad de las universidades, elimina "trabas y barreras", abre espacios y remueve "obstáculos" en beneficio de la autonomía de la Universidad, fomentando la incorporación al EEES. "Se trata de brindar a las universidades un instrumento eficaz para su propia transformación porque tenemos plena confianza de que sabrán responder a los objetivos de futuro", afirmó.

VALORACIÓN DE LA CRUE

La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas recibió la aprobación de la reforma de la LOU "con más alivio que entusiasmo" por considerarla "limitada" y de "simples retoques y ajustes" de algunas "disfunciones". Así, los rectores dicen estar "empachados" de tanta actividad normativa y piden pasar a la acción reflexiva sobre la Universidad que se desea para las próximas décadas. Eel presidente de los rectores, Juan Vazquez, reclamó que, una vez aprobada la normativa, se consiga hacer "real" la autonomía universitaria "que tanto se ha invocado en el proceso". En este sentido, explicó a Europa Press la necesidad de que las regulaciones de las que se ha privado a la Administración central no queden en manos de las comunidades autónomas: "que se devuelva la autonomía a la Universidad y no a la Autonomía". Además de solicitar un marco financiero complementario para desarrollar las políticas universitarias, el también rector de la Universidad de Oviedo espera que esta reforma marque un momento de "cierta estabilidad normativa".