Por otra parte, los centros educativos deben ser lugares seguros para los profesores y alumnos; el entorno físico y la atmósfera general en la escuela deberían estimular el aprendizaje. Los profesores y los directores de las escuelas deben tener la capacidad de crear entornos de aprendizaje seguros y eficaces para niños y adultos. El aprendizaje debe basarse en la seguridad y la tolerancia.

¿Conoce casos de promoción profesional de profesores en su país?

No estoy segura de entender la pregunta, aunque le comento que desde. Lärarförbundet apoyamos activamente la promoción profesional de nuestros miembros. Además, en nuestro convenio colectivo tenemos cláusulas que garantizan el desarrollo profesional de cada profesor.

¿Tienen en su país una legislación que regule los derechos y deberes del personal docente y no docente? En caso afirmativo, ¿cómo es?

Tenemos un sistema de legislación recíprocamente complementario, un currículo nacional y convenios colectivos que regulan los derechos y deberes de los profesores y otro personal. Las autoridades educativas nacionales, los ayuntamientos, las escuelas, los directores y los profesores son responsables de su aplicación. Cualquier violación de los derechos legislados se aborda en los tribunales civiles y cuando se infringe el convenio colectivo la autoridad máxima es un tribunal del mercado laboral. También los alumnos/estudiantes están incluidos en los derechos y deberes legislados.