En la propuesta se insta a lograr una norma consensuada que establezca el perfil básico de la profesión docente, acorde con las nuevas realidades sociales, adaptando el marco legal de los funcionarios y funcionarias docentes a las nuevas realidades políticas y administrativas de nuestro Estado, derivadas de la Constitución de 1978 y del Estatuto Básico del Empleado Público y su posterior desarrollo”.
Además se pide al Consejo escolar, en tanto que máximo órgano de participación de los sectores afectados en la programación general de la enseñanza, a que haga un último esfuerzo que conduzca al acuerdo para seguir la tramitación del Estatuto Docente.
El documento suscrito por los sindicatos señala que la petición que han elevado al Consejo se fundamenta en las dificultades surgidas por parte del Ministerio de Educación tras la reunión de la Mesa Sectorial de Educación el pasado 18 de abril para concretar su propuesta en un texto articulado, creando una situación de conflicto que puede afectar al normal desarrollo de la actividad docente para el próximo curso”. Añaden que, dada la importancia de este asunto para el funcionamiento del sistema educativo, el Consejo Escolar del Estado “no puede dejarlo a un lado, ni permanecer en silencio ante la situación de bloqueo en que se encuentra la negociación del Estatuto”.
Si en la reciente historia democrática de nuestro país hay alguna norma deseada, negociada, incluso acordada, pero finalmente fallida esa es sin duda el Estatuto Docente. Los frustrados procesos de negociación de esta norma de mediados de los años 80 y finales de los 90 han contribuido a incrementar el interés de los trabajadores de la enseñanza pública por el mismo.
El Estatuto Docente sería el colofón de una serie de reformas emprendidas por el actual Gobierno, completando, en concreto la Ley Orgánica de Educación (LOE) y el Estatuto Básico del empleado público (EBEP).
CC.OO. solicita a los grupos parlamentarios y a la Conferencia Sectorial de Educación apoyo institucional
En la misma línea de petición de colaboración institucional, la FE-CC.OO. ha remitido un escrito a los grupos parlamentarios y a la Conferencia Sectorial de Educación, en la que están representadas las comunidades autónomas, en el que les pide que presionen al Ministerio de Educación para que cumpla los compromisos que adquirió ante los sindicatos en la reunión de la Mesa Sectorial de Educación del pasado 18 de abril.
En el escrito enviado a los grupos parlamentarios y a la Conferencia Sectorial de Educación, CC.OO. hace hincapié en que los sindicatos representativos del profesorado “no podemos permitir que el Ministerio de Educación incumpla sus compromisos no ya ante las propias organizaciones sindicales sino ante el profesorado que nuevamente ve frustrada la posibilidad un Estatuto Docente”. Asimismo, advierte de que “este Ministerio de Educación y Ciencia, este Gobierno y los ministerios y gobiernos futuros tienen que saber que el Estatuto Docente ha que pasar por el cumplimiento de los compromisos institucionales alcanzados en la Mesa Sectorial del 18 de abril”.
Por último, CC.OO. recuerda que las organizaciones sindicales insisten ante los grupos parlamentarios y la Conferencia Sectorial de Educación para que contribuyan a superar el actual bloqueo de las negociaciones en torno al Estatuto Docente y así allanar el camino hacia la consecución del ansiado Estatuto Docente en la presente legislatura.
Propuesta sindical aprobada por el Consejo Escolar del Estado
Escrito remitido por CC.OO. a los grupos parlamentarios
