1.- Obligación de la Administración a garantizar el número suficiente de plazas públicas para la escolarización en todos los niveles educativos. De este modo, se garantiza la escolarización del alumnado en la Educación Infantil, tanto de 0 a 3 años como en el tramo de 4 a 6 años.

2.- La escolarización se realizará teniendo en cuenta los criterios de la Administración. El proceso de escolarización lo dirigirá Planificación educativa, por lo que se garantiza que los centros concertados participen en la integración del alumnado inmigrante, del mismo modo que los centros públicos llevan haciéndolo desde hace tiempo.

3.- Se garantiza la escolarización del alumnado sordo con los recursos técnicos y de Lengua de Signos necesarios.

4.- En cuanto a la Educación Infantil, se establece un currículo concreto y se incluye la psicomotricidad como una competencia básica.

5.- Se profundiza en la planificación de actividades de refuerzo educativo, al tiempo que se establecen precisiones terminológicas para asuntos como el alumnado con dificultades.

6.- Se plantean actividades extraescolares para la integración en el entorno.

Se establecen pruebas reguladas por la Consejería, para el acceso a ciclos formativos.

7.- Se configuran planes integrales de compensación educativa para las zonas desfavorecidas.

8.- Se proyectan condiciones más favorables para la población infantil marginada.

9.- Se hace extensivo el transporte escolar para Infantil, Bachillerato y Formación Profesional.

10.- Se potencia el acceso de inmigrantes a las enseñanzas postobligatorias.

11.- Se profundiza en las referencias a la no discriminación en el aula.

12.- Se insiste en el trabajo de contenidos actitudinales fundamentales como el desarrollo del espíritu crítico y la cultura de la no violencia e igualdad entre hombres y mujeres.

13.- Se incluyen orientaciones educativas de carácter metodológico; insistiendo en el desarrollo integral del alumnado, el fomento del espíritu crítico y la relación del alumnado con su entorno.

14.- Otros valores fundamentales para trabajar como contenidos actitudinales son finalmente contemplado: reconocimiento del papel de la mujer en el desarrollo social, respeto a la diversidad, desarrollo de la interculturalidad...

15.- Se puntualiza que las sustituciones se realizarán “respetando los criterios establecidos para la provisión de puestos de trabajo docentes” evitándose posibles arbitrariedades que no quedaban claras en la redacción anterior.

16.- Tanto en los departamentos de Orientación, como en los Equipos de Orientación Educativa, se incluye al personal no docente (trabajadores y educadores sociales...).

17.- Se garantiza expresamente que el voluntariado no sustituirá a trabajadores remunerados.

Ningún puesto de trabajo será provisto por personal jubilado.

18.- Se garantiza un acceso para Personal laboral de Educación Permanente de Adultos con garantías para este profesorado.

19.- Aprovechando la tramitación de la LEA, se ha puesto en marcha el Acuerdo de 29/3/07, lo que ha posibilitado un reconocimiento económico y profesional de la labor de Tutoría. A partir del 1 de enero de 2008, el complemento por tutoría aumentará en 350 euros anuales.

20.-Se abre la puerta a una reducción mayor de la jornada para el profesorado mayor de 55 años.

21.- Se facilita al profesorado acceder a titulaciones universitarias que redunden en beneficio del proceso educativo.

22.- Notables mejoras en el reconocimiento y la formación de los Equipos Directivos, como el aumento del 100% en la diferencia del complemento por el cargo de director.

23.- En la evaluación de los directores, se tendrá en cuenta el informe que elabore el Consejo Escolar, por lo que, aunque parcialmente, al menos en esta cuestión se garantiza la democratización de la escuela pública.

24.- Se concretan las funciones y actuaciones de la Inspección Educativa.

25.- Se potencia el reconocimiento social de la función del PAS y se hace extensiva la asistencia jurídica y psicológica al personal no docente.

26.- Se crea un Consejo Escolar Municipal por cada municipio que cuente con dos o más centros educativos sostenidos con fondos públicos.

27.- La Administración Educativa se compromete a colaborar con los ayuntamientos para el mantenimiento de las escuelas de música.

28.- En cuanto a las Enseñanzas Artísticas, hemos conseguido importantes mejoras. Se crea el Instituto Andaluz de Enseñanzas Artísticas Superiores, con personalidad jurídica propia. Además, en un año de plazo, se crea también el Consejo Andaluz de Enseñanzas Artísticas Superiores.

29.- Se establece que todos los sectores participan en la evaluación educativa, debiendo publicarse sus conclusiones.

30.- El Gobierno de la Junta de Andalucía publicitará un informe anual sobre el gasto en Educación.

31.- Se reconocen a los Movimientos de Renovación Pedagógica en el ámbito educativo en el que se mueven.

32.- Se garantiza la participación de las organizaciones sociales en el Sistema Andaluz de Cualificaciones Profesionales.

En el siguiente enlace se incluye el texto final de la Ley que será recientemente publicado en BOJA.