Madrid.- 3/9/2009

Tras la reunión del ministro de Educación y la ministra de Sanidad, representada por el director general de Salud Pública, con los sindicatos representativos del sector para abordar el problema de la gripe A, la Federación de Enseñanza de CCOO insiste en la necesidad de reforzar al máximo la información detallada a toda la comunidad educativa tanto en lo que respecta a la prevención de la enfermedad como a las medidas profilácticas que han de aplicarse cuando aparezca algún contagio.

Se trata de evitar una injustificada alarma social que, además de perjudicar al funcionamiento normal de los centros, tampoco ayuda a reducir la incidencia de la nueva gripe en los centros escolares.

Por ello, nos parece fundamental seguir las recomendaciones y medidas propuestas por los profesionales de la salud y las instituciones nacionales e internacionales sanitarias y aplicarlas con rigor.

En este sentido, esperamos que se cumpla el plazo de una semana anunciado por el ministro de Educación y la ministra de Sanidad para distribuir en los centros educativos la guía de consejos y recomendaciones.

Cuando esté lista la vacuna contra la gripe A deberá aplicarse con los protocolos de vacunación acordados por todas las administraciones educativas y sanitarias, y de acuerdo con las recomendaciones de los expertos y de las directrices de la UE.

Todos los centros educativos y especialmente las familias, el profesorado y los equipos directivos deben disponer de una información clara y precisa sobre lo que está ocurriendo, las medidas preventivas anunciadas por los ministerios, la transmisión y síntomas de la gripe A, protocolos de vacunación, las campañas de vigilancia y control de posibles alumnos que presenten contagio, etc.

Cuando se produzca algún brote contagioso en un centro educativo permanecerá abierto el centro y se adoptarán las medidas que siempre se han adoptado en estos caso, es decir, avisar a la familia para que permanezca en casa y bajo el control médica ordinario.

Igualmente nos parece fundamental que exista un trabajo coordinado y una comunicación fluida y constante entre los ministerios de Educación y de Sanidad con las administraciones educativas y sanitarias territoriales, para aplicar con éxito todas las medidas que se pongan en marcha. En caso contrario, muchas de las medidas carecerán de eficacia, como ha ocurrido en otras ocasiones.

La FECCOO muestra su total colaboración y participación en el desarrollo de las medidas preventivas educativas sanitarias relacionadas con esta gripe a fin de garantizar que en todo momento se tengan en cuenta tanto los derechos de los trabajadores de la enseñanza y garantizar el derecho constitucional de las administraciones públicas de velar por la integridad física, mental y social de las personas.

CCOO pidió la participación sindical en el desarrollo de los planes de actuación en centros educativos

27 agosto - Europa Press

La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (FECCOO) ha apostado hoy por contar con la participación sindical a la hora de elaborar y desarrollar los planes de actuación contra la Gripe A/H1N1 en los centros educativos, según informó la organización sindical en nota de prensa.

Así manifestó CCOO su "preocupación por lo que pueda acontecer en este inicio del curso escolar, como consecuencia de la llamada Gripe A y sus posibles repercusiones, en los centros educativos y en la salud de los trabajadores de la enseñanza y alumnos".

Por este motivo, para el sindicato "la mejor forma de afrontar el virus de la nueva gripe es que, tanto profesores como familias, tengan la mayor información, detallada y precisa, sobre el desarrollo de esta enfermedad y sus posibles contagios".

Tras mantener encuentros con titulares de Educación, Sanidad y Política Social para evaluar las consecuencias de la nueva gripe en los centros escolares, el sindicato reclamó "que en próximos días y ante el inminente inicio del curso escolar, el Ministerio de Educación convoque a los sindicatos docentes a una reunión en la que se les informe sobre los planes de actuación concretos previstos a poner en marcha y sobre las campañas de información que deben llevarse en  los centros educativos que son necesarias y fundamentales para no crear alarma social en la comunidad educativa".

Para FECCOO "es básico que todos los centros educativos y especialmente las familias, el profesorado y los equipos directivos dispongan de información clara y precisa sobre lo que está ocurriendo, las medidas preventivas anunciadas por los ministerios, la transmisión y  síntomas de la gripe A, protocolos de vacunación, las campañas de vigilancia y control de posibles alumnos que presenten contagio para así poder hacer frente con éxito a posibles brotes de esta enfermedad".

Asimismo, el sindicato consideró "fundamental" que exista un trabajo coordinado y una comunicación "fluida y constante" entre los ministerios de educación y Sanidad con las administraciones educativas y sanitarias territoriales, para llevar con éxito todas las medidas que se pongan en marcha. "De no existir tal coordinación, muchas de las medidas pueden ser tomadas en balde, como ha ocurrido otras veces", apostilló.

Por tanto, la Federación de Enseñanza de CCOO mostró "su total predisposición en el desarrollo de medidas preventivas educativas sanitarias relacionadas con esta enfermedad, , con objeto de garantizar, por un lado, que en todo momento se tengan en cuenta tanto los derechos de los trabajadores de la enseñanza como también, en segundo lugar, el cumplimiento del deber constitucional  de las administraciones públicas de velar por la integridad física, mental y social de las personas".

CCOO exige a las administraciones que cubran las posibles bajas laborales

Ante el inicio del nuevo curso escolar en la mayoría de las comunidades autónomas, la Federación de Enseñanza de CCOO exige a las administraciones educativas que cubran sin demora alguna las bajas de profesorado que se produzcan como consecuencia de los contagios de la gripe A que puedan producirse en los centros docentes. Aunque estas bajas sean de corta duración, esto no significa que el servicio educativo y la calidad de la enseñanza tenga que verse mermadas por esta incidencia.

El curso 2009-2010 arranca con deficiencias

Este comienzo de curso está marcado además por la crisis económica. Así, son numerosos los centros que sufren recortes en las plantillas y en los desdobles como consecuencia de la reducción del gasto educativo por las administraciones.

Por comunidades autónomas, estas son algunas de las incidencias más destacadas:

En Cataluña 18.000 alumnos de Formación Profesional se han quedado sin plaza escolar.

En Canarias se están produciendo recortes en los centros y de plazas escolares.

En Galicia el curso ha comenzado con una huelga de profesores en las Escuelas Oficiales de Idiomas los pasados días 10 y 11.

En Andalucía, la enseñanza pública necesita 18.963 docentes en todos los niveles educativos no universitarios para equipararse con la media nacional en la relación de alumnos por profesor, según un estudio hecho público recientemente por nuestro sindicato. Además, como en cursos anteriores, las bajas docentes siguen sin cubrirse.

La Comunidad de Madrid es la única en la que los responsables de la Consejería de Educación no se han reunido todavía ni con los representantes del profesorado ni de los padres de alumnos para abordar las medidas que deberán implantarse ante la gripe A. Esta falta de iniciativa es una continuación de la política del Gobierno autonómico de obstruir el diálogo social en materia educativa y de tomar las decisiones unilateralmente, de espaldas a la comunidad escolar.

En la Comunidad Valenciana, faltan 600 profesores en Educación Infantil.

En el País Vasco, el comienzo del curso ha coincidido con el rechazo del Tribunal Supremo al recurso interpuesto por el Gobierno vasco contra una sentencia del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco en la que censuraba la expulsión del sistema educativo de los profesores interinos que no pudieron acreditar el perfil lingüístico 2 de euskera. Al igual que hizo el órgano judicial vasco, el Supremo ha ratificado ahora que el Ejecutivo autónomo actuó de forma injusta al exigir este grado de conocimiento a los docentes, y más cuando impartían clases en el modelo A, es decir, en castellano.

Ciento cincuenta docentes se vieron perjudicados por la medida del Gobierno autonómico, al no poder acreditar el conocimiento de euskera que se les exigía.