– Curiosamente la LOE dedica el artículo 9 a la cooperación territorial, en el que se señala que el Estado es el responsable de promover programas de cooperación territorial para alcanzar los objetivos educativos, pero también las competencias básicas de los alumnos, y para garantizar el equilibrio territorial y la compensación de desigualdades. El Estado tiene la responsabilidad de corregir las desigualdades interterritoriales para que todos los alumnos alcancen los objetivos educativos generales y las competencias básicas estén donde estén.

– ¿Qué funciones tiene en materia de evaluación?

En cuanto a la evaluación, el Instituto de Evaluación depende también de esta Dirección General y se encarga de evaluar el sistema en colaboración con las comunidades autónomas. En primer lugar, está la Evaluación general de diagnóstico, que es común a todas las autonomías y versa sobre las competencias básicas del currículum en Primaria y en Secundaria. Han participado en ella 28.000 alumnos de 837 centros. Los resultados se publicarán en la primavera de 2010. Luego están los informes internacionales de la OCDE, como el Informe PISA, en el que participan las comunidades autónomas, Estamos también en el sistema estatal de indicadores de la educación, en los indicadores educativos de la OCDE y en el Informe Talis, que es un análisis del sistema educativo desde la óptica del profesorado, sobre todo de los equipos directivos.