EUROPA PRESS.- 17/11/2009

El Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, reconoció hoy, durante su comparecencia ante la Comisión Mixta para la Unión Europea del Congreso de los Diputados que, en el conjunto de la UE, "el sistema educativo español está lejos de alcanzar los objetivos iniciales que propugnaban para 2010 una Educación basada en el conocimiento, dinámica y competitiva y que combatiría el desempleo".

"No hemos logrado reducir como pretendíamos los niveles de  abandono escolar prematuro ni los de finalización de los estudios de Secundaria", lamentó Gabilondo, quien destacó que "no es posible hablar de ciudadanía europea sin alcanzar previamente estas metas iniciales que, en su opinión, "son cruciales para la formación de ciudadanos activos y para garantizar una trasmisión de conocimiento eficaz".

No obstante, explicó que, "lejos de desalentar al Gobierno, la constatación de estas dificultades le impulsa a establecer una nueva visión de la Estrategia Europea 2020, a aprender de sus errores y a suplir las carencias demostradas". Además, aseguró que, de cara a la próxima presidencia española de la UE, "tratará de incrementar de forma sostenida y eficiente las inversiones en Educación".

"La prioridad comunitaria del Ministerio es situar a la enseñanza en el epicentro de la política europea y convertirla en la clave de la cohesión entre los distintos estados miembros", avanzó. En este sentido, apuntó que "España buscará reforzar y redefinir los lazos de Lisboa 2010 y de la Estrategia Europea de 2020", así como promover criterios de equidad educativa e igualdad de oportunidades.

Respecto a la gestión de los ciclos formativos profesionales (FP), el titular de Educación subrayó que "estos estudios se orientarán hacia los sectores emergentes de la Economía para potenciarlos". "Queremos que acrediten e integren la experiencia laboral de los estudiantes y que haya mayor cooperación entre los agentes de la FP y los económicos", añadió.

Asimismo, explicó que "se avanzará en su sistema de créditos y se intentará incrementar la movilidad y el acceso de todos los ciudadanos europeos a nuevos tipos de aprendizaje". "El sistema español es uno de los más equitativos, por eso creemos que podemos liderar el proceso y ahora con la presidencia de la UE tenemos la mejor oportunidad", recalcó.

Sobre los estudios universitarios, Gabilondo aseguró que el gran proyecto es armonizar el sistema universitario pero "sin atentar contra la diversidad europea". "Es fundamental que impulsemos la cooperación universitaria para que vaya más allá de las fronteras de la unión y para ello realizaremos todos los foros de encuentro que sean necesarios con los principales responsables en Educación".

Consenso

"El futuro de la Educación pasa por la internacionalización", afirmó Gabilondo, quien destacó que "el éxito de la futura presidencia de la UE no radicará en los grandes discursos, sino en el consenso entre los grupos políticos". "Es la única herramienta con la que podremos hacer frente a la crisis económica, fomentar el empleo y establecer un modelo sostenible".

Así, explicó que este momento de debilidad hay que verlo desde "la perspectiva de las oportunidades". "La Educación como corazón de la Economía hará que los trabajadores no sean simples empleados sino ciudadanos libres y activos", añadió y que para la configuración del Pacto Educativo en España "el acuerdo entre los principales grupos ha sido fundamental".

Pacto de financiación europeo

Por otra parte, el Ministro de Educación, se mostró hoy partidario de la creación de un gran pacto de financiación educativo entre los estados miembros de la UE, "siempre y cuando se respete su diversidad y su identidad" pues, según explicó, "no se trata de homogeneizar o unificar, sino de hacer compatibles los distintos sistemas".

GABILONDO RESTA IMPORTANCIA AL INFORME NEGATIVO DE LA UE

El ministro admite que la cifra de abandonos escolares es preocupante

EL PERIÓDICO DE CATALUNYA / 27 nov.
E. OLIVERAS / BRUSELAS y E. WINKELS / BARCELONA

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, restó ayer importancia al informe de la Comisión Europea que denuncia que España incumple todos los objetivos fijados por la Unión Europea para mejorar el nivel educativo en el 2010. Gabilondo precisó que el informe se basa en datos del 2006 en el aumento del porcentaje de adolescentes con dificultades de lectura y que las cifras de las que dispone el Gobierno para el curso 2009-2010 «cambian un poco la situación».
El ministro, que asistió a una reunión con sus homólogos europeos en Bruselas, señaló también que el gasto público de España en educación asciende al 4,95% del producto interior bruto (PIB), mientras que el informe europeo utiliza la cifra del 4,28% del 2006. Gabilondo reconoció, no obstante, que existen problemas preocupantes, como el elevado abandono escolar o el bajo porcentaje de jóvenes que completan la educación secundaria. «Hay cosas que en España tienen que ir mejor. No quiero ocultar la realidad. Pero tampoco queremos alarmas», dijo.
La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) pidió ayer que desde la administración «se ejecuten medidas eficaces y no de mero maquillaje», para paliar el déficit que España tiene en materia educativa, con un 30% de abandono escolar temprano y un 26% de los alumnos de 15 años que no comprenden lo que leen.

MEJORAR EN PRIMARIA / Ese suspenso en la comprensión de lectura y escritura es para Jordi Sánchez, director de la Fundació Juame Bofill, uno de los principales problemas al que debería buscarse una solución mucho antes: «El problema no es solo de la educación secundaria, sino que empieza en la educación primaria. Una pequeña mejora en esa fase podría llevar a una gran mejora en la ESO, donde los alumnos deberían llegar mejor preparados de lo que están ahora. El fundamento debe ser bueno para construir los pilares».
Sánchez rebatió el argumento del ministro de que la enseñanza en España ha mejorado mucho desde el 2006. «Para cambiar una tendencia en la educación se necesitan plazos más largos, de alrededor de 10 años. Los datos de la Comisión Europea no son nuevos, ya los conocíamos, pero sí son importantes».
Según Sánchez, en lugar de mejorar, los datos del abandono y comprensión lectora podrían incluso empeorar en el transcurso de los próximos años, con el paso masivo de muchos inmigrantes a la ESO. Además, una vez superada la crisis, el mercado laboral volverá a tentar a muchos jóvenes para que no acaben la educación secundaria.

El PP, en desacuerdo con Gabilondo

MADRID, 26 Nov. (EUROPA PRESS) -

El portavoz de Educación del PP en el Congreso de los Diputados, Juan Antonio Gómez Trinidad, acusó hoy al ministro de Educación, Ángel Gabilondo, de "ocultar la realidad a los españoles cuando dice  que no es alarmante" el informe de la Comisión Europea que revela el incumplimiento de España de los objetivos que se marcó la Unión Europea para mejorar los sistemas educativos en 2010.

A su juicio, la situación es "de emergencia educativa" por el "franco retroceso" de la educación en España y "el ministro lo sabe, porque de lo contrario no hubiera pedido un pacto de Estado por la Educación".