La UPV investirá doctor honoris causa el próximo día 23 al profesor estadounidense Joseph E. Stiglitz, Premio Nobel de Economía de 2001 y uno de los economistas más influyentes de la actualidad. La propuesta para concederle esta distinción al autor de El malestar de la globalización partió de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Sarriko, que celebra este año el 50º aniversario de su creación.

Joseph Stiglitz (Gary, Indiana; 1943), quien actualmente da clases en la Universidad de Columbia (Nueva York), ha sido profesor del Massachussets Institute of Technology (MIT) y de Yale, además de asesorar a la Administración del presidente Clinton. Estudioso de la importancia de la información en la economía, a finales de los 90 fue primer vicepresidente del Banco Mundial, aunque posteriormente se ha convertido en uno de los críticos más profundos de la política del FMI y de la globalización entendida exclusivamente como libre mercado.

MADRID. La segunda edición de la prueba de nivel, que se aplicará el próximo martes a unos 56.000 alumnos de sexto de Primaria (11-12 años) de 1.153 colegios de toda la Comunidad, es el centro de la polémica educativa de los últimos días.

A las críticas al propio examen y a la utilización que de sus resultados pueda hacer Educación, se ha unido la decisión del consejero, Luis Peral, de adelantarlo 24 horas sobre la fecha prevista para sortear así la huelga convocada para el miércoles por seis sindicatos docentes (Anpe, Comisiones Obreras, UGT, CSI-CSIF, STEM-STEs y CSIT-UP). Pero la polémica no cesa, ya que la Asociación madrileña de Orientación y Psicopedagogía (AMPO), en la que se integran los orientadores y pedagogos que deben vigilar el examen, ha pedido que éste se suspenda. Como ya hicieran en la primera convocatoria, consideran que la prueba carece de criterio. Otros ámbitos del mundo educativo apoyan la propuesta. Es el caso de la Confederación católica de padres Concapa y el Foro de la Familia.

En cualquier caso, el consejero de Educación asegura que «la prueba se realizará con normalidad» y recuerda que «los padres tienen obligación de llevar a sus hijos al examen». Fundamenta sus afirmaciones en que el año pasado sólo tres colegios situados en Leganés, Puente de Vallecas y Palomeras Bajas dejaron de hacer las pruebas por expreso deseo de los padres que las veían carentes de «interés científico».

La prueba, similar a la del curso anterior, tiene como objetivo acreditar unos conocimientos elementales en cálculo, comprensión lectora, ortografía y análisis de texto. Es decir los considerados como imprescindibles para acceder a la Secundaria Obligatoria (ESO). La única diferencia estriba en que el dictado lo realizará el tutor en lugar del aplicador de las pruebas y en que a la hora de establecer la media del centro no se tendrán en cuenta las notas de los alumnos de integración y de educación compensatoria.

El examen se estructurará en dos ejercicios de 45 minutos de duración cada uno. El primero estará compuesto de un breve dictado, un texto sobre lectura y comprensión y varias preguntas sobre cultura general. El segundo versará sobre sencillos ejercicios de matemáticas.

Las pruebas serán realizadas por personal de la Dirección General de Ordenación Académica de la Comunidad y por los tutores del curso y corregidas por un equipo de profesores de Primaria y ESO.

Sin valor académico

Los resultados no tendrán un valor «muestral» sino «censal», ya que no repercutirán en el expediente académico del alumno. Asimismo, en los ejercicios no aparece el nombre del alumno sino un código de barras.

En relación con la publicación de los resultados, existe un notable desconcierto motivado por la aparición de un listado de centros, según las notas logradas que, de hecho, fue considerado como un «ranking», pese a que la Consejería se había comprometido a no hacer uso de ellos. Como ya ocurriera el año pasado, el consejero, que ha responsabilizado a la oposición política de romper la confidencialidad de los datos, se ha comprometido a no publicar las calificaciones y entregarlas sólo a los padres que las soliciten. Según Peral, este año se darán a conocer «las notas globales de la región y las de los colegios que, pese a sus circunstancias socioeconómicas desfavorables, hayan obtenido buenos resultados».

No obstante, en otros ámbitos de la Comunidad se deja abierta la posibilidad de que se llegue a una situación similar a la del año pasado y las listas de colegios salgan a la luz.

Ante la decisión de cambiar de fecha el examen, los sindicatos convocantes mantienen la huelga y la manifestación del miércoles e insisten en que en modo algunos plantean el paro como una oposición a la prueba de Primaria. Se muestran a favor de una evaluación externa al sistema, «rigurosa, valorando el contexto socioeconómico de la enseñanza, y con el objetivo de mejorar la calidad educativa».

Discrepancias sobre acuerdos

No obstante, rechazan que con los resultados se haga una especie de «top-10» de los centros que «ahonda las diferencias». Asimismo, los sindicatos acusan a Peral de «escuchar poco» y de que «en su miedo, sólo parece querer encontrar una solución para su examen», cuando lo que esperan todas las organizaciones es que la Consejería de Educación «asuma ser lo que le corresponde por ley, la valedora de la enseñanza pública cuya titularidad ostenta».

Para ello, piden al consejero que cumpla los acuerdos y «mejore las condiciones de los trabajadores de la enseñanza en un nuevo acuerdo sectorial, garantice una escolarización equilibrada del alumnado con dificultades y proporcione una atención preferente para Secundaria». Peral sostiene que la huelga es política y responde que «el 80 de lo acordado está cumplido».

La muestra está avalada por el vicerrectorado de cultura y en el comité organizador figura el catedrático y ex secretario general del PSPV Joan Romero

VALENCIA. Por la memoria y la dignidad. Con este lema, la Universidad de Valencia organizó esta semana una serie de actividades con las que pretendía reivindicar la figura de las víctimas del franquismo, coincidiendo con el 75 aniversario de la II República Española y los setenta años del triunfo del Frente Popular y del comienzo de la guerra civil

Entre las actividades programadas figuraba una exposición en el vestíbulo de la Facultad de Derecho , un proyecto de los estudiantes de Ciencias Políticas y de la Administración y de los dos seminarios sobre nazismo y holocausto que realizan en la asignatura Historia Política y Social Contemporánea, y que pretendía ser «fundamentalmente histórico, académico, cultural y artístico». En la exposición, en la que se hace apología de la II República y que fue inaugurada por el propio rector, se incluyen numerosos «errores de bulto» y falsedades históricas, a pesar de que su supervisión es responsabilidad de profesores de Historia e, incluso, del catedrático Joan Romero, ex conseller de Educación y secretario general del PSPV y director del seminario.

Las ruinas hechas símbolo

Así, en el panel dedicado a los bombardeos de la Legión Cóndor, una unidad aérea enviada por Alemania para ayudar al ejército franquista, se incluían numerosas fotografías sobre las ruinas de la localidad Belchite. Sin embargo, el municipio aragonés fue bombardeado por la aviación republicana en 1937 con el fin de desalojar a las tropas franquistas que se habían atrincherado en ese punto. En verano de ese año las fuerzas republicanas, al mando del general Pozas, iniciaban una ofensiva en Aragón dirigida a impedir la pérdida de Santander y del frente del Norte que aún resistía. Este asedio y bombardeo provocó la destrucción total del municipio, la pérdida de su rico patrimonio histórico y el éxodo de 5.000 habitantes. De hecho, las ruinas se mantienen intactas desde entonces, ya que durante el franquismo el pueblo fue reconstruido en una zona cercana para mantener la destrucción de Belchite como símbolo de la guerra.

Asimismo, en otro de los paneles dedicado a la guerra en el que se ilustra la represión del bando franquista, se incluye una fotografía en la que varios guardias civiles armados escoltan a un grupo de campesinos hechos prisioneros, y otra en la que el general López Ochoa pasa revistas a una unidad militar. Ambas imágenes datan de octubre de 1934 -dos años antes del inicio de la guerra- y pertenecen al despliegue realizado por el Gobierno republicano para contrarrestar la Revolución de Asturias, que finalmente se saldó con 2.000 muertos y miles de encarcelados.

Romance de la Guardia Civil

No es la única anacronía de una exposición dedicada a conmemorar la II República y a recordar a las víctimas del fascismo, ya que en los carteles de la época se incluyen los del Partido Socialista Popular. que en realidad fue fundado en ambientes universitarios en 1968 con el nombre de Partido Socialista del Interior (PSI), adoptando su nombre definitivo en 1974. y cuyo presidente era el profesor universitario Enrique Tierno Galván. También aparecen carteles de Comisiones Obreras -sindicato que surge hacia el año 1958-, de la Liga Comunista Revolucionaria -partido político comunista español, de línea trotskista fundado en 1971- o la Organización Comunista de España-Banderas Rojas -partido creado en 1973-. Estas cinco entidades por tanto surgen en el tardo franquismo y no tienen, por tanto, vinculación alguna con la República. Asimismo, en la exposición se transcribe íntegro el «Romance de la Guardia Civil española», de Federico García Lorca, una composición en realidad muy anterior a los años de la dictadura franquista, incluso previa a la proclamación de la República, ya que data de 1928. Otro de los errores de la exposición está en el panel dedicado a los «intelectuales republicanos» que marcharon al exilio. En este mural aparecen los poetas Antonio y Manuel Machado, y aunque el primero sí que marchó y murió en el exilio, su hermano Manuel no sólo permaneció en España, sino que fue un defensor del régimen.

Por último, en el mural dedicado al nazismo se incluyen varias conocidas leyendas que presidían la entrada de los campos de concentración como la conocida «El trabajo os hará libres» («Arbeit macht frei») de Auschwitz, pero también la de «El que entre aquí que pierda toda esperanza», tomado de una cita de la Divina Comedia de Dante sobre la puerta del Infierno

El ministro de Asuntos Exteriores presentó en la Universidad de Córdoba el nuevo instrumento, que buscará favorecer las relaciones internacionales

CÓRDOBA. El ministro de Asuntos Exteriores y Cooperación, Miguel Moratinos, presentó ayer la Cátedra Unesco de Resolución de Conflictos, que se ha concedido a la Universidad de Córdoba. Moratinos manifestó que esta iniciativa es «un instrumento favorable a la política exterior que potencia la cultura de la tolerancia».

Se trata, afirmó, de algo «esencial en el mundo en el que vivimos, ya que puede potenciar el entendimiento en un momento histórico donde es fundamental ir mas allá de la tolerancia porque a partir del respeto se construyen las bases para la convivencia pacífica, la justicia y la paz».

Según dijo, la temática de la Cátedra «entronca con la tradición del conocimiento ligada a la provincia de Córdoba que no sólo remite a la espiritualidad o al arte sino a la tecnología y a la ciencia». En este sentido, apuntó que «la sociedad del conocimiento es una realidad emergente que se impone en lo cotidiano», y por ello consideró que instrumentos para el desarrollo del conocimiento y la divulgación de pautas de diálogo, entendimiento y compromiso «son cuestiones que pueden involucrar a Córdoba en la red de centros neurálgicos para la difusión de los conceptos de los instrumentos esenciales que son la paz y el progreso».

Durante su intervención, Moratinos señaló que la provincia cordobesa debe incorporarse al proceso abierto para la concertación de una alianza de civilizaciones y «Andalucía debe desempeñar un papel principal en la configuración de esta nueva arquitectura internacional». La Cátedra se planteó como una iniciativa del ministro de Asuntos Exteriores y el objetivo general es constituirla en un foro de formación e investigación destinado especialmente a los ámbitos académicos, profesionales y sociales para el análisis de situaciones de conflicto.

Los objetivos específicos son el desarrollo de programas educativos para la intervención pacífica en conflictos armados desde la órbita preventiva, intervencionista y reconstructiva

RELIGIÓN, JAVIER RICOU - 07/05/2006
LLEIDA

El vicario de Agramunt detenido el jueves por consumo e intercambio de material pornográfico infantil por internet ha sido apartado de las clases de religión que impartía en un colegio público de esa población, pero sigue todavía en la parroquia de Agramunt, ya que el Obispado de Urgell ha anunciado que antes de adoptar alguna medida contra el sacerdote va a esperar a la evolución de la causa judicial.

El acusado, de 36 años, está en libertad con cargos. El arresto, que causó gran sorpresa entre los vecinos de Agramunt, se produjo en el marco de una operación que abarcó diversos puntos de España y que acabó con más de una veintena de detenidos. La acusación contra el vicario es por consumo e intercambio de material pornográfico (en la operación se han descubierto más de 4.000 fotos de menores) a través del ordenador personal que utilizaba en la parroquia.

C. PUYOD / J. M. PÉREZ BERNAL
ZARAGOZA

Los escolares que resultaron heridos como consecuencia del accidente registrado el pasado jueves en el cuartel zaragozano de Pontoneros viajaban en la parte superior del blindado cuando éste volcó, "con las piernas colgando y sin casco", según confirmaron varios de los afectados.
Las hipótesis iniciales recopiladas en el Regimiento de Pontoneros, con base en el cuartel de Sangenís del barrio de Monzalbarba, descartan de manera provisional que la velocidad excesiva provocara el vuelco del vehículo, que causó la muerte de un soldado y heridas a otros dos militares y a 11 escolares de 13 a 16 años.
La investigación preliminar en cargada por el Ministerio de Defensa establece que el blindado medio sobre ruedas (BMR) se encontraba en perfectas condiciones y que el conductor, que tenía en regla el permiso F, exigido para estos vehículos, no había consumido alcohol ni sustancias estimulantes. El informe oficial del suceso sostiene que la causa del accidente fue "un giro brusco de izquierda a derecha", lateral en el que se encuentra el motor, lo que desequilibró el BMR, que cayó de costado y dio "tres cuartos de vuelta".
Uno de los escolares ingresados en el hospital Infantil explicó: "Un segundo antes estábamos sentados encima del tanque, como en el techo, con las piernas colgando hacia afuera y sin casco ni nada. Habíamos circulado tres minutos a una velocidad que parecía normal, aunque yo nunca había subido a un tanque, cuando se produjo un giro muy rápido y todos salimos volando".

VEHÍCULO INESTABLE
Militares consultados por la agencia Europa Press alertaron ayer de la inseguridad de vehículos blindados BMR como el siniestrado en Zaragoza. Este vehículo está equipado con un pesado motor biturbo de más de 300 caballos de potencia desplazado al lateral derecho del vehículo, lo que hace que vuelque con demasiada frecuencia cuando gira hacia el lado contrario a velocidades superiores a 60 kilómetros por hora.
Según militares que han utilizado vehículos de este modelo, también contribuyen a esta inestabilidad el descompensado reparto de su peso (14 toneladas), con una estructura demasiado vertical. El chófer tiene además un ángulo de visión reducido

MARÍA JESÚS IBÁÑEZ
LLEIDA

La consellera de Educació, Marta Cid (ERC), inauguró ayer la primera escuela pública de enseñanza infantil y primaria que se hace en Lleida en los últimos 21 años. El más reciente colegio público que abrió sus puertas en la ciudad fue el de Joc de la Bola, en 1985.
La instalación está en la zona de expansión urbanística del Parc de l'Aigua, limítrofe con el barrio de la Bordeta. El Govern también proyecta escuelas en Ciutat Jardí, Balàfia y Cappont --que empezarán a funcionar el próximo curso en barracones o en aulas cedidas por otros centros-- y en Pardinyes, donde el proyecto está más retrasado.
Las aulas del colegio Parc de l'Aigua podrán ser ocupadas temporalmente, a partir de enero, por alumnos de la escuela Pràctiques I, que será desalojada por obras.

arzobispo de Madrid, el cardenal Antonio María Rouco Varela, destacó hoy, en el marco del Congreso Internacional 'Europa por la vida', en la Universidad Católica San Antonio de Murcia (Ucam), la "urgencia" de abordar con un planteamiento renovado la presencia de los cristianos en la vida pública.

   Al respecto, afirmó que "la incidencia de la cuestión del derecho a la vida en las relaciones institucionales Iglesia-Estado-Comunidad política es evidente y exige del obispo una constante preocupación del Evangelio de la vida en las relaciones personales y en el diálogo público con los representantes del poder político".

   De igual modo, durante su conferencia, denominada 'El obispo y la proclamación del evangelio de la vida', subrayó que "si se cuestiona el derecho a la vida como anterior al poder del Estado, se tambalea todo el edificio de los derechos humanos y el principio de participación democrática de los ciudadanos".

   El cardenal Rouco Varela hizo también referencia al "aumento del número de abortos, incluso el número de los abortos llamados "tardíos", según fuentes de la institución docente.

   Por otro lado, la Ucam llevó a cabo un tercer panel de ponentes sobre la 'Antropología, ética y bioética en la defensa de la vida', en el que participaron el catedrático de la Universidad de la Sorbona en París, Gerad-François Dumont; el profesor de la Universidad de Salamanca, Enrique Bonete; el reverendo Gonzalo Miranda; así como el arzobispo de Burgos, Francisco Gil.

   Por su parte, Bonete comenzó su intervención resaltando que "existe una contradicción entre los códigos morales de los médicos y lo que se fomenta en Holanda".

   A su juicio, la sociedad actual "prefiere una muerte rápida mientras que el cristianismo ha propugnado siempre una muerte paulatina en la que se sea consciente del momento que se está viviendo y recordando que no se puede quitar la consciencia a una persona sin que esta esté de acuerdo".

   El arzobispo de Burgos recordó a los asistentes que "el amor conyugal es el vínculo más fuerte que une a un hombre y a una mujer". Asimismo, dijo que "cuando la vida requiere más protección y acogida, es entonces cuando más se la rechaza y ataca, viendo en ella un peso insoportable".