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EDITORIAL

 

LA ESCUELA MASACRADA

 

El ejército de Israel disparó, a principios del mes de enero, contra dos escuelas de Gaza pertenecientes a la Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados Palestinos (UNRWA), asesinando a 33 personas e hiriendo a otras 55 que habían buscado refugio en esas instalaciones de la ONU tras ser expulsados de sus casas por el Ejército israelí.

La matanza en escuelas de la ONU es indignante y su simbología deja rastros de insoportable indecencia para quienes, la mayor parte de las veces, dicen actuar en nombre de lo sagrado.

Cuenta Iñaki Pinedo en su documental La escuela fusilada que cuando las tropas franquistas avanzaban por Navarra durante la Guerra Civil , su objetivo era fusilar a los maestros y, si no los encontraban, disparaban a los símbolos que había en el interior de las escuelas e incluso ametrallaban el edificio de alguna de ellas.

El pesimismo antropológico de Sánchez Ferlosio se ajusta cada vez más a los acontecimientos, ya que no sólo vendrán más años malos y nos harán más ciegos, sino que en algunos casos la maldad se perfecciona cuando realmente se profana lo más preciado, la escuela, representado institucionalmente en lo más universal, el organismo de Naciones Unidas para los Refugiados.

Si es cierto que para educar a un niño hace falta toda la tribu, parece ser que el Gobierno y el Ejército de Israel sostienen que hay que fusilar la escuela para acabar con toda la tribu. Y mientras tanto, se muestran incapaces de apreciar la chirriante contradicción de su presente victimario con su pasado como víctima, quizás porque es en la escuela donde se enseña la ineficacia moral de la venganza contra quienes no solamente no son el poder, sino la expresión palmaria de los desesperados que él genera.

Veinte israelíes muertos en los alrededores de Gaza en 10 años es, desde luego, una cifra trágica, como también lo son 600 palestinos muertos en poco más de una semana, sin olvidar la matanza de Sabra y Chatila, los 17500 muertos -casi todos civiles, la mayoría mujeres y niños- durante la invasión de Israel a Líbano, en 1982, las ambulancias ametralladas por helicópteros o las casas de civiles bombardeadas. Y lo más reciente : El Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR) acusa a Israel de violar el derecho humanitario internacional, al poner trabas al auxilio de los heridos civiles causados por sus bombardeos en la franja de Gaza. El CICR denunció que el Ejército israelí tardó varios días en autorizar el paso de los equipos de socorro, "incumpliendo sus obligaciones bajo las leyes" de la Convención de Ginebra que rigen la guerra y que exigen "atender y evacuar a los heridos".

El pueblo palestino no es el equivalente a Hamás, ni a Al Fatah, son hombres, mujeres y niños ahítos de sufrimiento y perplejos de entendimiento al escuchar al primer ministro de Israel, Ehud Olmert, repetir que nada tiene contra los palestinos de Gaza, que su lucha es sólo contra Hamas , mientras las bombas continúan reventando escuelas y casas.

Las autoridades israelíes insisten en que hacen todo lo posible por evitar víctimas civiles en su guerra contra el terrorismo, pero al igual que en las escuelas de Gaza , las palabras contradicen los hechos y siguen añadiendo episodios a una nueva historia universal de la infamia que combina la incoherencia geopolítica (Israel fortaleció a Hamas para debilitar a Al Fatah) con el silencio atronador de un mundo que se relame las heridas provocadas por otras mentiras financieras. Paralelamente, los idearios totalitarios amparados en falsas premisas de pueblos elegidos y azuzados por los intereses transnacionales juegan a las identidades asesinas.

Jaber Wishah, un cooperante y activista por los derechos humanos que trabaja en un centro de Gaza relataba que se había llegado a un punto en que la vida y la muerte son casi lo mismo y todo porque nuestro recién estrenado siglo XXI obvia que la relación entre justicia y seguridad no es disyuntiva, sino consecutiva. Quizás porque la justicia es como las serpientes: sólo muerde a los descalzos. Lo dijo Oscar Arnulfo Romero, cuando suplicaba, en el nombre de dios, el cese de la represión contra los descalzos salvadoreños. Pero ni en sus estamentos superiores lo escucharon, a la vez que otro capítulo distinto se añadía a la misma historia universal de la infamia.

 
 

LA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN HACE UN LLAMAMIENTO A PARTICIPAR EN LA SAME (SEMANA DE LA ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN )

 

Se celebrará del 20 al 26 de abril y el tema de su séptima edición “ La alfabetización de jóvenes y adultos y el aprendizaje a lo largo de la vida” va dirigido a combatir el analfabetismo en el contexto de la (EPT) Educación Para Todos

 

 

 

Millones de niñas y niños, docentes y activistas exigirán a sus representantes políticos que faciliten a todas las personas el ejercicio del derecho de aprender a leer y escribir participando en la Gran Lectura.

El lema de este año es "Abre un libro, abre el mundo". Con este lema se busca demostrar la importancia de la alfabetización como vía hacia el conocimiento, hacia la supervivencia. De ahí que el objetivo primario de nuestras reivindicaciones sea hacer efectivo el derecho de todas las personas a recibir una educación de calidad que les permita, no sólo leer y escribir, sino interpretar la realidad y contribuir a fabricarla.

 

 

 
 
 

MADRID EN EL FORO SOCIAL MUNDIAL 2009

 

Los días 23, 24 y 25 de Enero tuvo lugar la celebración del II Foro Social Mundial 2009 en Madrid mediante reuniones y asambleas completamente abiertas

 
 

Seminarios, talleres y actividades auto-organizadas, una asamblea de movimientos sociales y una manifestación completaron el proceso de foro social de Madrid totalmente abierto y transparente.

El encuentro mantuvo sus señas de identidad como espacio plural, no confesional, no gubernamental y no partidario en el que confluyeron las diversas experiencias de los movimientos sociales de Madrid en busca de otro modelo social y económico más justo, más solidario y más democrático.

 

 

 

BRASIL: 2009, AÑO DE LA LUCHA POR LA CARRERA Y LA PROFESIONALIZACIÓN DE LOS DOCENTES

 

La CNTE (Confederación Nacional de Trabajadores de Educación) apela a la movilización nacional para defender la escuela pública brasileña

 
 
 

La CNTE juzga de conservadora y contraria a las aspiraciones sociales del pueblo brasileño la decisión del Supremo de suspender algunos derechos de los trabajadores, como el periodo de tiempo del educador para su actualización.

La organización convoca a todos los trajadores a luchar por sus derechos legales en cada estado, municipio y distrito federal

 

 

 
AYUDA URGENTE A GAZA
 

La IE invita a sus afiliadas a contribuir al Fondo de Solidaridad para proporcionar ayuda humanitaria en Gaza. La Confederación Sindical Internacional (CSI) está organizando un envío de víveres, suministros médicos y ropa a Gaza. La IE transmitirá a la CSI las contribuciones que se realicen a través de su fondo de solidaridad.

 

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ARGENTINA: RECHAZO ANTE LAS DECLARACIONES DEL MINISTRO TEDESCO
 

EL Círculo Santiagueño de Docentes de Enseñanza Media y Superior manifiesta su repudio ante las manifestaciones del Ministro de Educación en las que afirmaba que “no hay motivos para otorgar aumento salarial"

 
 
 

Las organizaciones sindicales exigen la inmediata recitificación del ministro, quien olvida que el constante aumento de los precios ha anulado el poder aquisitivo de los trabajadores docentes. Por consiguiente se debe plantear tanto un aumento del salario básico de los maestros como la equiparación en todas las jurisdicciones

 
 

PORTUGAL: NUEVA HUELGA DE MAESTROS CONTRA LA EVALUACIÓN PROFESIONAL

 

La Federación Nacional de los Profesores (FENPROF) aseguró que la protesta del 19 de enero fue secundada por más del 90 por ciento del gremio, y su portavoz Mario Nogueira, criticó la normativa en cuestión y la calificó de "incoherente". Los profesores portugueses han protagonizado en los últimos meses otras protestas contra la reforma educativa del Gobierno, y en la del pasado 8 de noviembre más de 100.000 maestros llegados de todo el país se manifestaron en Lisboa contra la evaluación profesional

 

 

 

 

El portavoz de FENPROF anunció la convocatoria en los próximos meses de otra manifestación a favor de "la escuela pública de calidad", en la que invitarán a participar a padres, madres, alumnos, profesores y ciudadanos en general.

Los sindicatos decidirán los próximos días, fecha en la que comienzan unas negociaciones para la revisión del modelo educativo, si plantean un nuevo calendario de movilizaciones
 

 

 

LA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN CREA SU REPERTORIO DE POLÍTICAS EN LÍNEA

 

A partir de este mes de enero de 2009, tanto las organizaciones miembros de la IE como el público en general tienen ahora la posibilidad de consultar los documentos relativos a las políticas de la Federación Sindical Internacional que representa a los trabajadores y trabajadoras del sector de la educación de todo el mundo.

 

Disponible en español, francés e inglés, el sitio web es una importante fuente de información para todos los sindicatos de la educación que deseen consultar la posición de la IE en relación con todos los temas de trabajo de este organismo.
 
 
Nº23 / 30 enero 2009

 

Tema de debate

ACCIÓN SINDICAL

INTERNACIONAL ANTE LA CRISIS

 
 
 
 
INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN
 
 
 

CONFEDERACIÓN SINDICAL INTERNACIONAL (CSI)

 
 
ETUCE-CSEE
 
 

 

El espejo humano

 
PROYECTO ANVERSOS
 
 
 
 
 

 
CAMPAÑA DONA TU MÓVIL
 
 
FUNDACIÓN PAZ Y SOLIDARIDAD
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

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