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NOTICIAS Y EVENTOS |
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El 57% de las trabajadoras españolas cree que existe un estilo de dirección femenino
El 57,5% de las trabajadoras españolas considera que existe un estilo de dirección femenino, según se desprende del estudio ‘La Mujer Profesional en el Siglo XXI', realizado por la red social de mujeres profesionales Womenalia.De ese porcentaje, el 55% de las encuestadas está a favor de incorporar ese estilo en las empresas españolas, puesto que considera que ayudaría a favorecer la conciliación de la vida familiar y laboral.Las mujeres que consideran que existe el estilo de liderazgo femenino coinciden en definirlo como un estilo de dirigir práctico, participativo y directo, que favorece la colaboración entre el líder y el subordinado.Se trata de una forma de dirigir en la que se apuesta por la gestión del talento humano, sacando lo mejor de cada trabajador para cada proyecto. Del mismo modo, las mujeres directivas favorecen la interacción y el diálogo y consiguen la implicación y el compromiso de los equipos. En definitiva, es un tipo de liderazgo que logra la implicación y el compromiso de los trabajadores, pieza angular de las empresas.
¿Y los hombres? ¿Son complementarias las dos formas de dirigir? En cuanto a la forma de dirigir de los hombres, las mujeres opinan que se trata de un tipo de dirección en el que prima la competitividad y el éxito personal. Y que se trata de un liderazgo enfocado a corto plazo en el que la gestión del tiempo está basada en el número de horas en la oficina.
La gran mayoría de las mujeres trabajadoras considera que el estilo de liderazgo femenino y el masculino son complementarios y, por lo tanto, deberían estar presentes a partes iguales en la empresa. Consideran que la convivencia de ambos favorecería la igualdad de oportunidades. Sin embargo, según se desprende del estudio esto no es así, puesto que el 40,6% de las mujeres que trabajan por cuenta ajena (56%) afirman que la presencia de mujeres en altos cargos en sus empresas es nula o inferior al 25%.
En opinión de las trabajadoras, las barreras con las que las mujeres se encuentran a la hora de escalar puestos son el tiempo de dedicación al puesto (25,8%), las dificultades para conciliar (30,2%) y la desigualdad de género (30,5%). Además, hacen hincapié en la falta de promoción interna que hay en las empresas (32,5%).
Propuestas para faciltar el ascenso profesional de las mujeres
Algunas propuestas concretas de este colectivo para eliminar dichas barreras son implantar medidas reales para la conciliación de la vida familiar y profesional (teletrabajo o guarderías corporativas), flexibilidad horaria laboral, jornadas de trabajo europeas, trabajo por objetivos y valoración por resultados, así como una mayor implicación de los departamentos de Recursos Humanos en el momento de detectar talento.
RRHHpress, 8 de febrero de 2012
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10.000 niñas en España están en riesgo de sufrir una mutilación sexual Cinco millones de niñas sufren cada año la extirpación de genitales externos, según la OMS. En España son hijas de inmigrantes, la mayoría subsaharianos
Cinco millones de niñas sufren cada año la extirpación parcial de sus genitales externos, ablación, según la Organización Mundial de la Salud (OMS). No hay datos oficiales en España, pero expertos de la Universidad Autónoma de Barcelona calculan que hay unas 10.000 niñas en riesgo de sufrir esta mutilación. Se trata de hijas de inmigrantes, la mayoría subsaharianos, que han importado esta práctica ancestral considerada una violación de los derechos humanos. Hoy se celebra el día Internacional de Tolerancia Cero a la Ablación.
"Cuando ves una mutilación genital por primera vez te quedas en estado de choque; cuando ves que sucede en España comprendes que tienes que luchar contra ello como sea", dice Rosa Negre, subinspectora de los Mosos d'Escuadra, que encabeza la operación para erradicar esta práctica en Cataluña. Ella participó en la redacción de un protocolo de actuación pionero en España que coordina la labor de educadores, personal sanitario, policial y judicial para proteger a las niñas. El año pasado, solo en Girona -donde ella trabaja- se abrieron 25 diligencias que impidieron la posibilidad de ablación de 36 niñas.
"No vale con amenazar con la ley y la cárcel, hay que convencer a madres y padres de que la ablación es mala para la salud de sus hijas, que es un atentado contra su integridad y que tiene profundas secuelas físicas y psicológicas", explica Negre.
En España no solo hay que luchar contra las creencias de los inmigrantes, sino también contra quienes piensan que es una tradición de otras culturas que hay que respectar, aunque cada vez es más minoritaria esta postura, explica Casilda Velasco, matrona, profesora de enfermería en la Universidad de Jaén y voluntaria de Medicus Mundi Andalucía. Para acabar con esta práctica, dice, "hay que trabajar con las mujeres inmigrantes".
Las mujeres más jóvenes están más abiertas a comprender que esta tradición es fuente de tremendos dolores, infecciones y problemas sexuales y de salud, dice Bombo N'dir, activista senegalesa que vive en España desde hace 13 años, vicepresidenta del Equipo de Sensibilización contra las Mutilaciones Genitales Femeninas. "Cuesta más convencer a la mujer recién llegada", añade.
El País, 7 de febrero de 2012
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MÁS DE 25 CIUDADES SE SUMAN A LA MAREA VIOLETA
Día 10 de febrero a las 19,30 horas (a excepción de las que se indican de otro modo)
Albacete: Plaza Altozano
Alicante: Plaza de la Montanyeta
Azuqueca de Henares (Guadalajara): Plaza del Ayuntamiento
Barcelona: Plaça Sant Jaume
Burgos: Plaza Mayor (a las 20,00 horas)
Cáceres: Paseo de Cánovas. Kiosko de la Música (19:30h)
Cartagena: Plaza del Icue (19:00 h)
Castellón: Plaza del Ayuntamiento
Ceuta: Plaza Teniente Ruiz
Córdoba: Bulevar del Gran Capitán
El Casar (Guadalajara): Plaza del Ayuntamiento
Gijón: Plaza Mayor (delante del Ayuntamiento)
Granada: Plaza del Carmen (a las 18,00horas)
Jaén: Plaza de la Concordia. Puerta de la Subdelegación
Lanzarote: Calle Real Frente Al Cabildo Viejo. Arrecife
Las Palmas de Gran Canaria: Parque de San Telmo
Lugo: Plaza Mayor
Málaga: Plaza de la Constitución
Madrid: Puerta del Sol
Mérida: Plaza de España (19:30h)
Murcia: Plaza de Santo Domingo
Pamplona: Plaza del Castillo
Parla: Plaza Antigua Biblioteca de Parla Frente a la Casa de la Cultura
Salamanca: Plaza Mayor
Santa Cruz de Tenerife: Plaza Weyler
Sevilla: Plaza de la Encarnación/Las Setas
Valencia: Plaza del Ayuntamiento
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UNA “MAREA VIOLETA” CONTRA LA OFENSIVA PATRIARCAL DE LOS GOBIERNOS CONSERVADORES Ante la avalancha de recortes, atentados y agresiones a las políticas de Igualdad de Género, numerosas Asociaciones de Mujeres y otros colectivos de la provincia de Málaga, tomamos la iniciativa de promover una movilización general de protesta y reivindicación del cumplimiento íntegro de las políticas de igualdad, en su contenido y en sus principios.
Hacemos extensiva esta movilización al resto de provincias, Comunidades Autónomas y particulares del territorio del Estado Español, que comparten la inquietud y los efectos de esta ofensiva contra los logros alcanzados en materia de igualdad de género.
Invitamos a la adhesión al manifiesto y a la convocatoria de movilizaciones que se inician con una concentración/manifestación el 10 de Febrero de 2012 en las principalesplazas de las ciudades de España.
Mandar adhesiones al correo: plataformaviolenciacero@hotmail.com
MANIFIESTO
Ante las decisiones tomadas unilateralmente por los gobiernos de las comunidades autónomas gobernadas por partidos conservadores de derechas QUE:
- REDUCEN los presupuestos destinados a Políticas de Igualdad, la Ley de Autonomía Personal y la Ley de derechos sexuales y reproductivos.
- ROMPEN los acuerdos con las organizaciones de mujeres mediante los que se venían prestando servicios tales como Centros de Orientación a la Mujer, Asesoría Jurídica, Casas de Acogida para mujeres víctimas de violencia, etc.
- ELIMINAN las subvenciones destinadas a los Ayuntamientos para el mantenimiento de los Centros Municipales de Atención a las Mujeres.
- DESMANTELAN los Institutos de la Mujer, utilizando su estructura para promover estereotipos sexistas patriarcales y modelos de familia tradicionales.
- INCUMPLEN las leyes de igualdad en cuanto al uso del lenguaje no sexista y a la obligación de los poderes públicos de integrar la igualdad real de mujeres y hombres en todas sus políticas. Todo ello supone una violenta agresión a los avances logrados durante toda la democracia en la lucha por los derechos para las mujeres.
Estas medidas están teniendo como consecuencia directa el espido de profesionales cualificadas que venían desarrollando durante años su trabajo en los diferentes recursos de igualdad, prestando un servicio de calidad y compromiso con la igualdad.
Las organizaciones que suscribimos manifestamos nuestra repulsa y exigimos el cumplimiento de las leyes de Igualdad en todas las comunidades del territorio español, y convocamos a una movilización y manifestación/concentración a nivel estatal para el próximo 10 de febrero a las 19:30 horas en las plazas principales de las diferentes localidades.
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CCOO por el derecho de las mujeres a decidir
La Secretaría Confederal de la Mujer de CCOO defiende el derecho de las mujeres a decidir libre y responsablemente sobre su maternidad, rechazando la vuelta a una situación de indefensión e inseguridad contra las mujeres y profesionales.
Las declaraciones del ministro de Justicia, Alberto Ruiz-Gallardón, respecto a la modificación que el Gobierno del PP va a realizar para que los casos de interrupción del embarazo que se den bajo la “inexistencia de reproche legal” niega y penaliza el derecho de las mujeres a decidir libre y responsablemente sobre su maternidad, con la vuelta al Código Penal de 1985, lo que supone un claro retroceso en relación a los derechos básicos de las mujeres distanciándonos de la mayoría de las legislaciones europeas que sí reconocen la libertad y capacidad de las mujeres para decidir.
Comisiones Obreras defiende la actual Ley Orgánica 2/2010, de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo, porque permite la autonomía y libertad de las mujeres, en relación a su sexualidad, a decidir sobre su maternidad y por tanto al aborto. Porque considera a la salud sexual y reproductiva, igual que a cualquier otra área de la salud pública, garantizando la equidad en el acceso y la disponibilidad de métodos anticonceptivos y de educación sexual al conjunto de la ciudadanía, de manera que la aplicación de esta norma ha logrado la reducción de embarazos no deseados en España afectando de manera importante a colectivos especialmente vulnerables.
CCOO parte del principio ético del respeto a la autonomía y capacidad moral de las mujeres para formular y emitir sus propios juicios, para dilucidar sobre sus propios dilemas y tomar sus decisiones, y entre ellas, considera que la de la maternidad es particularmente relevante.
CCOO defiende categóricamente que las mujeres tienen el derecho irrenunciable a decidir sobre su maternidad, por lo que considera que la vuelta a la penalización del aborto niega el ejercicio del derecho.
CCOO quiere alertar ante los riesgos que este retroceso legislativo supondría tanto para las mujeres como para los profesionales, con la eliminación de garantías jurídicas y tutela constitucional, volviendo a una situación de desprotección e inseguridad jurídica, recordando asimismo que cualquier retroceso en la legislación en materia de aborto expone a un mayor riesgo la salud y la propia vida de las mujeres, tal como viene denunciando la OMS en sus investigaciones.
Revista Trabajadora. CCOO, 2 de febrero de 2011
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Baja la tasa de natalidad y las madres primerizas son cada vez más añosas
La edad de maternidad alcanza el máximo histórico de 31,12 años. En el primer semestre de 2010 nacieron 235.373 niños en España. De ellos, un 20,1% eran hijos de madre extranjera, un 0,1% menos que en 2009
Las mujeres que viven en España retrasan cada vez más el momento de tener hijos, tendencia que se ha ido agudizando en los últimos tiempos hasta situar la edad media de las primerizas en 31,12 años , un máximo histórico que se registró entre enero y junio de 2010, periodo en el que además, cayó un 3,2% la natalidad hasta una tasa de 10,57 nacimientos por cada mil habitantes, la más baja del último lustro.
Así se desprende de la Estadística de Movimiento de Población del Instituto Nacional de Estadística (INE), que indica que en el primer semestre de 2010 nacieron 235.373 niños, de los que el 20,1% eran hijos de madre extranjera, un 0,1% menos que un año antes.
A juicio del INE, el descenso de la natalidad tiene que ver con "el efecto combinado de una menor fecundidad y de una reducción progresiva del número de mujeres en edad fértil " ya que el número de hijos por cada mujer se redujo hasta 1,38 de media entre enero y junio de 2010, en línea con el descenso registrado en 2009, cuando se contaban 1,39 frente a 1,46 de 2008.
Esta menor fecundidad se observó tanto entre las mujeres de nacionalidad española (cuyo indicador bajó a 1,32 en junio de 2010), como entre las extranjeras (1,65), aunque estas últimas tienen sus hijos en edades más tempranas (28,5 años de media) que las españolas (31,8).
Por comunidades
Atendiendo a la distribución territorial, la tasa de natalidad se redujo en hasta el primer semestre de 2010 en todas las comunidades, salvo en Canarias, Castilla y León, Cantabria y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla .
Así, las regiones con menores tasas de natalidad fueron Principado de Asturias (7,48 nacidos por mil habitantes), Galicia (8,09) y Castilla y León (8,13).
Por el contrario, las que presentaron las tasas más elevadas fueron Región de Murcia (12,62 nacidos por mil habitantes), Comunidad de Madrid (11,63), Cataluña (11,54) y las ciudades autónomas de Melilla (18,30) y Ceuta (16,07).
Más muertes en el norte
La estadística indica que mientras cae la natalidad, aumenta la esperanza de vida al nacer, ya que en el primer semestre de 2010 se elevó respecto a los años anteriores hasta los 78,66 años en los hombres -0,11 años más que en 2009- y los 84,65 en las mujeres -0,09 años más-.
Además, atendiendo a las condiciones de mortalidad entre julio de 2009 y junio de 2010, un hombre de 65 años esperaría vivir de media 18,17 años más y una mujer de esta edad 22,10 años más.
En el primer semestre de 2010 la cifra de fallecimientos se mantuvo en los mismos niveles que en el mismo periodo de 2009, con 199.639, lo que sitúa la tasa bruta de mortalidad en 8,35 fallecidos por cada mil habitantes, frente a los 8,34 del año 2009. Un 2,3% de estas personas eran de nacionalidad extranjera y de ellas, el 80% procedían de países de la UE, principalmente Reino Unido y Alemania.
La mitad noroeste peninsular presentó, en términos relativos, un mayor número de defunciones en el primer semestre de 2010, una circunstancia que se debe, según el INE, a que esta zona presenta poblaciones más envejecidas que el resto de España. De esta manera, las tasas de mortalidad más elevadas se dieron en Principado de Asturias (con 12,16 defunciones por cada mil habitantes), Galicia (11,10) y Castilla y León (10,87).
Esperanza de vida
Respecto a la esperanza de vida, los datos apuntan a que durante el periodo que va de julio de 2009 a junio de 2010, la Comunidad de Madrid, con 82,96 años, la Comunidad Foral de Navarra (82,89) y Castilla y León (82,54) fueron las que alcanzaron una edad mayor . En el otro extremo, Andalucía (80,29 años), Principado de Asturias (80,84), Región de Murcia y Extremadura (ambas con 80,91) y la ciudad autónoma de Ceuta (78,56).
Se casan menos parejas
Respecto a la nupcialidad, el documento del INE constata que en el primer semestre del año pasado hubo 75.708 matrimonios, un 3,8% menos que en el mismo periodo de 2009. Además, la tasa bruta de nupcialidad se redujo hasta 3,75 por cada mil habitantes, frente a 3,82 de 2009.
En el 24,4% de los matrimonios celebrados en España durante este periodo, al menos uno de los cónyuges era extranjero y casi en el 80% de estas uniones, uno de los contrayentes era español. En cuanto a los matrimonios entre personas del mismo sexo, los datos reflejan que representan el 2,5% del total de uniones, la mayoría entre hombres (62,9%).
Europa Press, Madrid, 27 de enero de 2011
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Exposición: Un paseo por la vida de María Moliner
La máquina de escribir donde María Moliner pasó a limpio sus anotaciones del Diccionario de uso español es sólo uno de los elementos de la Exposición con la que la Escuela de Ingenieros Industriales de Madrid homenajea, hasta el día 30, a la que fue su bibliotecaria durante más de 24 años.
Público, de Feminismo, 23 de enero de 2012
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Las olvidadas del franquismo La revista 'Stvdia Histórica' ahonda en las particularidades de las cárceles femeninas de la guerra y la posguerra
Fui juzgada y sentenciada a pena de muerte con mi hija en brazos, cuatro días antes de que ella cumpliera 1 año de vida. Cuando salí de la cárcel, en 1942, sólo tenía dos ideas en la cabeza: sacar a mi madre de la calle y reivindicar el nombre de todos los caídos, los presos políticos". Así resume Concha Carretero (Barcelona, 1918) una parte de su paso por la cárcel de Ventas, en Madrid, donde ingresó por ser miembro de las Juventudes Socialistas Unificadas un día antes del fusilamiento de las Trece Rosas, el 4 de agosto de 1939.
Anteayer, Concha vio uno de sus deseos cumplidos. Con su pelo canoso perfectamente atusado, acompañada del bastón que la ayuda a caminar y con una sonrisa que no se borra de su cara, acudió a la presentación, en el Ateneo de Madrid , de Cárceles de mujeres. Las prisiones franquistas para mujeres (y para sus hijos) en la guerra y la posguerra . En la publicación, un monográfico de la revista Stvdia Histórica. Historia Contemporánea , 16 expertos rinden homenaje a todas las mujeres que, como ella, fueron represaliadas por el régimen del dictador.
"Ellas son el pilar de los logros femeninos de hoy", señala una experta
La expresa Concha Carretero cree que “falta mucho paa conseguir la libertad”
"Es curioso, la cárcel de Ventas la había hecho Victoria Kent para los franquistas y quienes la estrenamos fuimos nosotras", ironizó Carretero. "Tenía capacidad para 500 personas, pero allí estuvimos miles de camaradas", recordó. Todo ello hizo que el hacinamiento, el hambre y las palizas fueran las condiciones habituales de las prisiones de la época.
¿Por qué un monográfico sobre presas? "Todo lo que sucedía en las cárceles de hombres se daba también en las de mujeres, pero no todo lo que sucedía en las prisiones de mujeres se daba en las de hombres", justifica el catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Barcelona Ricard Vinyes.
Torturas específicas
"Las mujeres sufrieron torturas específicas derivadas de su condición de mujer: violaciones, chantaje emocional, descalificaciones morales, y también fueron acusadas de responsabilidad subsidiaria, por los delitos que no impidieron que sus hijos, hermanos o esposos cometieran", argumentó por su parte Ángeles Egido, catedrática de Historia Contemporánea de la UNED.
Benito Zambrano, director de La voz dormida película que también recoge el drama carcelario de las mujeres en la posguerra, señaló, además, el desconocimiento de la sociedad sobre este tema. "Es una parte olvidada de la historia", aseguró. "Hacer la película fue como abrir la puerta de esa casa donde todo el mundo te dice que ahí no se entra", describió.
Hay tres características fundamentales, según Vinyes, que diferencian los "paisajes carcelarios" de hombres y mujeres: la presencia de niños en las prisiones, una menor solidaridad del exterior con ellas y la ausencia de un trabajo regulado por el sistema penitenciario. "Ellas transgredían constantemente normativas y reglamentos con trabajos y redes clandestinas de comercialización con el exterior", especificó el catedrático.
La propia Concha, en su propósito de ayudar a su madre para que no tuviera que pedir limosna, tejía paños de ganchillo en la prisión para que ella pudiera venderlos fuera. "Mi madre no era comunista, lo éramos mi hermano y yo", explicó Carretero. "Un día la Policía la interrogó y ella les dijo: si ser comunista significa ver lo que veo en mis hijos, compartir cada pieza de ropa y cada plato de comida, entonces, lo soy", rememoró.
Tanto ella como su familia sufrieron las consecuencias de haber peleado contra la represión. "Vivimos en chabolas, en la calle, pero si volviera a nacer, volvería a luchar por un mundo mejor", sentenció la expresa. De nada sirvió que en la cárcel la desnudaran, la golpearan y la regaran con jarros de agua fría en pleno invierno. Ni siquiera que la asustaran con un simulacro de fusilamiento.
¿Lo peor? "Hubiera preferido que me siguieran dando palos antes de ver a una compañera salir para no volver", lamenta Carretero en el documental de Jorge Montes Salguero Del olvido a la memoria. Presas de Franco , emitido por La Sexta en 2007 y que fue proyectado de nuevo el sábado pasado, en el Ateneo. Aun así, Concha, a sus 93 años, no guarda rencor: "En la cárcel hubo mucho dolor, pero ya pasó todo".
Más allá de la política
"Ellas son el testimonio vivo de la lucha por las libertades y su papel fue mucho más allá de la política", destacó Ángeles Egido. "Colaboraron con la guerrilla, fueron un apoyo sustancial para los hombres encarcelados, a los que siguieron de pueblo en pueblo protagonizando el llamado turismo carcelario, y fueron capaces de construir redes de resistencia antifranquista desde dentro y fuera de la prisión: las que salían nunca se olvidaban de las que se quedaban dentro", detalló.
"Además, ellas son el pilar de los logros femeninos que hoy nos hemos encontrado casi hechos del todo", concluyó la catedrática. Concha, sin embargo, aún cree que queda mucho por hacer. Y sólo le pide una cosa a la juventud: "Que luchen, porque aún falta mucho para conseguir lo que nosotras queríamos: la libertad".
PAULA DÍAZ, MADRID, PÚBLICO, 23 de enero de 2012
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CIUDADANAS MILITANTES FEMINISTAS
El sufragio femenino, la incorporación de la mujer al mundo laboral, el nacimiento de movimiento feminista... Son algunos de los hitos históricos recogidos en Ciudadanas, militantes, feministas (Eneida), una obra coral en la que varias expertas recuerdan que "el siglo XX fue el siglo de las mujeres"
PÚBLICO, 23 de enero de 2012 |
Peticiones contra la discriminación por los uniformes de las jugadoras de baloncesto
http://actuable.es/peticiones/ contra-discriminacion-los- uniformes-las-jugadoras-de: Firma en contra del cambio de uniforme de las jugadoras de baloncesto promovido por la FIBA y que propone, entre otras medidas, que "los shorts y las camisetas han de ser más estrechos, siguiendo las curvas/contorno del cuerpo ......". El objetivo de estas medidas no van encaminadas a lograr la comodidad de las jugadoras sino a dar una imagen supuestamente más femenina y atractiva, una manifestación claramente sexista y discriminatoria. Acción promovida por el Consejo de las Mujeres del Municipio de Madrid
http://actuable.es/peticiones/ apoyo-diana-taurasi-un- baloncesto-sexista: Firma de Apoyo a la jugadora norteamericana del Galatasaray, Diana Taurasi, multada por no llevar prendas ajustadas. Acción promovida por el Consejo de las Mujeres del Municipio de Madrid
Actuable.es
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La red social del empleo femenino La Fundación Mujeres lanza una web para aquellas que buscan trabajo y para las emprendedoras
Las mujeres disponen, desde hace unas semanas, de una nueva red social orientada a la búsqueda y oferta de empleo en España. La página web www.activatenred.es, iniciativa de la Fundación Mujeres, es el punto de encuentro entre empresarias, emprendedoras y aquellas que quieren trabajar pero no encuentran la forma de conseguirlo.
¿Por qué una red social sólo para ellas? Porque son quienes más crudo lo tienen en el mundo laboral. Y la crisis aún se lo pone más negro. Las estadísticas no admiten dudas. La última Encuesta de Población Activa del Instituto Nacional de Estadística (INE), correspondiente al tercer trimestre de 2011, destaca que el desempleo afecta más a las mujeres. En ese periodo, 114.000 trabajadoras perdieron sus empleos. La cifra en los varones fue muy inferior, de 32.800. Esta desigualdad aún tiene más relevancia si se tiene en cuenta que el 52,93% de las mujeres entre 16 y 65 años trabaja, frente al 67,64% de los hombres.
"Aunque nuestra vida no se parece en absoluto a la de nuestras madres, seguimos en peores condiciones que los hombres. Y si se trata de crear una empresa, las mujeres tenemos más dificultades financieras", destacó la directora de la Fundación Mujeres, Marisa Soleto, en la presentación de la red social.
Esta herramienta es el colofón a la iniciativa que impulsó la asociación hace ya 17 años, cuando sus responsables crearon un servicio de apoyo a la búsqueda de empleo y para animar a las mujeres a crear sus empresas. "Sólo la voluntad de crear relaciones laborales que eviten estereotipos hará posible que cambiemos el futuro. Durante estos años hemos aprendido mucho de las mujeres que han pasado por nuestros cursos. Y hemos sacado una conclusión: que con esta red lo vamos a tener mucho más fácil", añadió Soleto.
Cambio radical
Ana Dee concluyó el curso de la Fundación Mujeres hace unas semanas. Cansada de 13 años trabajando en una agencia de publicidad, sentía desde hacía "mucho tiempo" la necesidad de dar lo máximo de sí misma, y para ello buscó trabajar por su cuenta. "Quería emprender un proyecto con mis propios valores", explica.
La lucecita se le encendió cuando topó, por casualidad, a través del muro de Facebook de una amiga, con un espacio de coworking en Madrid, un local alquilado por varios profesionales autónomos a la vez. Comparten espacio, gastos y, aunque cada uno trabaja en lo suyo, enriquecen sus productos, dada la diversidad de sus tareas.
Ana lo explica con entusiasmo. En mayo empezó la nueva etapa, como jefa de sí misma. Hoy dice sentirse más feliz que nunca. Ana, de 35 años, se ha especializado en ayudar a las empresas a crear su propia marca, a diseñar sus planes de publicidad y a crear sus páginas web. "Toda mi vida me he reciclado. Si no, no hacemos nada en el mundo competitivo en que vivimos", asegura.
El curso de la Fundación Mujeres le enseñó a llevar las cuentas de su propia empresa. "No tenía plan de empresa, ni estrategia. Me enseñaron a definir qué quería ofrecer, a quién iba dirigido mi producto y a calcular", explica. Según destaca, no es fácil llevar las cuentas de una empresa que empieza de cero. Y eso que, en su caso, la inversión inicial se limitaba a sus ideas, su cámara de fotos y su ordenador.
La Fundación Mujeres ha ayudado a más de 1.200 mujeres a crear y consolidar sus propias empresas, destaca su coordinadora del Área de Empleo, Angie Prado. Con la creación de la página web pretenden fortalecer todo ese trabajo. Si hasta ahora una de las fórmulas habituales para que las emprendedoras intercambiaran sus experiencias era organizar desayunos, la herramienta digital pemitirá llevar a cabo estas sinergias sin desplazarse del puesto de trabajo.
Aunque la red social va dirigida a mujeres, también está abierta a que formen parte de ella aquellos empresarios comprometidos con la igualdad. Además, los cursos de la Fundación Mujeres van dirigidos a mujeres maduras y con poca formación que necesitan ayuda para redactar su currículum. Alejadas incluso de las nuevas tecnologías, encontrar trabajo aún es más difícil para ellas.
La red social, en definitiva, pretende empoderar a las mujeres: sin empleo son dependientes. Incluso quiere ir más allá. Crear puestos de trabajo y generar riqueza. "Vamos a ver si lo conseguimos", concluye Soleto.
VANESSA PI, Público, Madrid 16 de enero de 2012
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Una científica ocupará la Secretaría de Estado de Educación y Universidades Montserrat Gomendio Kindelán ha sido vicepresidenta del CSIC y ha dirigido el Museo Nacional de Ciencias Naturales
Montserrat Gomendio Kindelán (Madrid, 1960), investigadora del Consejo Superior de Investigadores Científicas (CSIC), con experiencia en gestión y divulgación de la ciencia, es la nueva secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes que dirige José Ignacio Wert.
Tras las especulaciones sobre quién iba a ocupar el cargo -sonó con fuerza el nombre de Lucia Figar, consejera de Educación de Madrid, que no gustaba a muchos sectores de la comunidad educativa por el conflicto abierto por los recortes en las aulas-, Gomendio ha sido finalmente la elegida, según ha anunciado hoy la vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría, tras el Consejo de Gobierno.
Si bien su vida profesional comenzó como profesora asociada en la Universidad de Cambridge (Reino Unido), donde se doctoró, la carrera de Gomendio ha estado totalmente vinculada al mundo de la ciencia, no de la Educación: miembro de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, ha publicado multitud de artículos en revistas científicas; fue directora del Museo Nacional de Ciencias Naturales, de 1997 a 2002; y después ocupó la vicepresidencia de Organización y Relaciones Institucionales del CSIC.
Por ese perfil, para muchos ha sido sorprendente el nombramiento. Sin embargo, su fama de buena gestora, su capacidad de diálogo y su talante moderado, según describe un antiguo cargo de Educación, encajan con la intención expresada por el ministro de Wert de llevar adelante distintos cambios en el sistema educativo a través de "un gran acuerdo nacional".
J. A. A., El País, Madrid 13 de enero de 2012
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El obispo de Córdoba acusa a los medios y las escuelas de incitar a la fornicación
Demetrio Fernández, obispo de Córdoba, ha remitido hoy su carta semanal acusando a los medios de comunicación y a algunos centros docentes –sin especificar ni aportar dato alguno- de incitar a la fornicación. Según la definición de la Real Academia Española, fornicar es “tener ayuntamiento o cópula carnal fuera del matrimonio”. La misiva, titulada Huid de la fornicación, cita una de las cartas de San Pablo a los corintios. “Impacta escuchar tan directamente esta palabra en la liturgia de este domingo”, reconoce el obispo al inicio del escrito. “Parece dirigida especialmente a nuestro tiempo, donde la incitación a la fornicación es continua en los medios de comunicación, en el cine, en la TV, incluso hasta en algunas escuelas de Secundaria, dentro de los programas escolares”, prosigue.
No es la primera vez que el obispo de Córdoba, nombrado en febrero de 2010, se descuelga con unas declaraciones de similar calibre. Un año después de ser investido escribió que la Unesco tenía un plan para “hacer que la mitad de la población mundial sea homosexual”. Fernández también avivó, al poco de llegar a Córdoba, una polémica sobre la manera de llamar a la mezquita de la ciudad, actual catedral. Propuso cambiar los carteles de Córdoba y la señalización turística para que no hubiera dudas de que la Mezquita de Córdoba es un templo cristiano.
Fernández nació en Puente del Arzobispo (Toledo) en 1950, se licenció en Teología Dogmática en la Pontificia Gregoriana de Roma, ha sido profesor de Cristología en el Instituto Teológico San Ildefonso de Toledo y miembro de la Comisión Episcopal para la Doctrina de la Fe. Siendo obispo de Tarazona (Zaragoza), fueron notorias sus duras críticas en 2008 al libro Jesús. Aproximación histórica, escrito por el teólogo José Antonio Pagola, que presentaba a su protagonista como un ser excepcional, defensor de las víctimas y ajeno a las jerarquías.
Hoy, Fernández critica en su carta la libertad sexual individual: “Una de las ideas que más se gritan con ansia de libertad es ‘Yo soy mía/mío, y con mi cuerpo hago lo que quiero”. Por contra, el obispo subraya las palabras de San Pablo: “¿No sabéis que vuestro cuerpo es templo del Espíritu Santo… que habita en vosotros? No os poseéis en propiedad, porque os han comprado pagando un precio por vosotros”. Tras defender el rol que juega “el Evangelio de Jesucristo (...) en todos los ámbitos de la persona, también en el campo de la sexualidad”, el obispo de Córdoba hace un canto a la castidad. “La castidad es la virtud que educa la sexualidad, haciéndola humana y sacándola de su más brutal animalidad. Cuando la sexualidad está bien encauzada, la persona vive en armonía consigo misma y en armonía con los demás, evitando toda provocación o violencia. La castidad viene protegida por el pudor. Cuando la sexualidad está desorganizada es como una bomba de mano, que puede explotar en cualquier momento y herir al que la lleva consigo”, escribe.
Una castidad que reivindica “para la persona soltera, en la que no hay lugar para el ejercicio de la sexualidad, para la persona casada, que ha de saber administrar sus impulsos en aras del amor auténtico, para la persona consagrada, que vive su sexualidad sublimada en un amor más puro y oblativo”.
Manuel J. Albert, El País, Córdoba, 12 de enero de 2012
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El acoso sexual en la Administración pública se 'oculta o se minimiza' Una investigación analizada este lunes en la Facultad de Derecho de Granada revela que dentro de la Administración "se ocultan o se minimizan" las situaciones de acoso sexual debido, "de algún modo a las estructuras de trabajo", entre otros condicionantes.
Así se desprende de la investigación que está elaborando la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social sobre el acoso a las mujeres en el trabajo como otra forma de violencia de género, a partir de una investigación realizada por la Universidad de Granada con la colaboración de los sindicatos CCOO y UGT.
Este documento será analizado y completado con las reflexiones que surjan en el transcurso de las jornadas que se celebrarán hasta el 10 de enero en la Facultad de Derecho granadina bajo el nombre las 'Jornadas sobre Acoso Sexual y Acoso por Razón de Sexo en el Trabajo como formas de Violencia de Género', las cuales han sido inauguradas por la consejera andaluza para la Igualdad y el Bienestar Social, Micaela Navarro.
A juicio de la consejera, la violencia de género es compleja y difícil de erradicar, por ello "es bueno" contar con datos científicos sobre por qué las mujeres reaccionan de una manera u otra a una situación de violencia por parte de sus parejas o en el ámbito laboral a través del acoso sexual. Navarro ha explicado que las mujeres no siempre encuentran los cauces para denunciar el acoso sexual en el trabajo, toda vez que en muchos casos cuentan con trabajos precarios que dificultan este extremo.
La Consejería de Igualdad y Bienestar Social, a través del Instituto Andaluz de la Mujer y en colaboración con CCOO y UGT, presta el Servicio de Defensa Legal para la defensa jurídica y procesal de mujeres que sufren una discriminación laboral por razón de género.
Este servicio gratuito atendió en toda Andalucía cerca de 2.200 consultas en 2010, un total de 61 de ellas por un caso de acoso sexual en el trabajo. La mayoría de las consultas realizadas a este servicio se refiere a asuntos relacionados con la maternidad.
La Comunidad Autónoma de Andalucía cuenta con un total de 1.844 recursos --entre centros, servicios y entidades-- que trabajan de forma directa o indirecta en la prevención, protección y lucha contra la violencia de género en todos los ámbitos.
Andalucía ha sido la primera Comunidad Autónoma en la que se ha puesto en marcha un Punto de Coordinación telemático de Ordenes de Protección, y también ha destacado recientemente por la constitución del Observatorio de la Violencia de Género.
El idea l, 10 de enero de 2012
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Sólo una de cada diez consejeras fue nombrada ejecutiva El 83% de los consejos de las empresas del Ibex cuenta con mujeres, según la CNMV
El 82,9% de los consejos de las sociedades que cotizan en el Ibex 35 está integrado por mujeres, si bien este porcentaje disminuye al 64,1% en las sociedades que cotizan fuera del selectivo, según el séptimo informe anual de gobierno corporativo 2010 de la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV).
Pero la presencia femenina en los consejos de las cotizadas y de las que forman parte del selectivo se queda en que de cada diez consejeros sólo una es mujer. Y eso que el porcentaje medio de mujeres en los consejos aumentó en 2,4 puntos porcentuales en los últimos cuatro años.
Además, de las 20 entidades que nombraron consejeras durante 2010 el 10% eran ejecutivas, el 40% independientes, el 35% dominicales y el 15% restante se incluía en la tipología de "otras externas".
A pesar de que el Código Unificado considera como "objetivo de eficiencia" que las sociedades cotizadas adecuen la diversidad de género en sus consejos, ni siquiera uno de cada diez consejeros ejecutivos se corresponde con mujeres. Así, aumenta la presencia de consejeras independientes a un 14%.
Menor diversidad existe en la presidencia del consejo, pues el porcentaje de mujeres ostentando este cargo se situó en un 2,6%, frente al 3,8% de 2009. La representación femenina en la comisión ejecutiva queda reducida además al 7,7%, menor a la del 9,9% que tienen en el consejo.
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CCOO considera inaceptable que la Atención a la Dependencia se convierta en un derecho de ‘quita y pon' La moratoria establecida por el Gobierno lesiona un derecho subjetivo e impide la capacidad de creación de empleo que la aplicación de la ley ha demostrado.
El Real Decreto-ley 20/2011, de 30 de diciembre, de medidas urgentes en materia presupuestaria, tributaria y financiera para la corrección del déficit público, modifica la Ley de Dependencia 39/2006, de 14 de diciembre, estableciendo la moratoria de un año para la incorporación de las personas con grado de dependencia moderada.
En opinión de CCOO, la nueva redacción implicará hacer de diferente condición a las personas dependientes de Grado I nivel 2, en función de cuándo hayan sido valoradas, antes o después de la entrada en vigor del RD-Ley 20/2011 (1 de enero de 2012), lo que resulta inadmisible por cuanto quiebra el principio de igualdad de acceso al derecho, máxime cuando en algunos territorios existe un evidente retraso en los plazos de valoración de la dependencia, que en ningún caso pueden ser imputables a las personas en situación de dependencia. Igualmente, supondrá un retraso en un año (ahora a partir de 2014) en la implantación de las coberturas establecidas para los dependientes de Grado I nivel 1. Al instrumentalizar el Sistema de Atención a la Dependencia para la reducción del gasto público, CCOO cree que no se respeta el derecho subjetivo legamente reconocido. Recortar servicios y prestaciones de protección a la dependencia se aleja de las políticas a favor de las familias, de las personas con discapacidad y de los mayores que el gobierno ha comprometido como prioritarias.
Por otro lado, es incomprensible, afirma CCOO, que pese a los evidentes resultados positivos que presenta la puesta en marcha del SAAD con más de 190.000 nuevos empleos generados desde 2009 hasta hoy, y ante los retos que ha de afrontar la implantación del Sistema de Dependencia ( más de un 30% de beneficiarios con derecho reconocido sin prestación efectiva, elevadísimo volumen de prestaciones económicas, lagunas en el Sistema de Información, establecimiento de las condiciones básicas del Régimen de Concierto, desequilibrio financiero entre los diferentes tipos de prestaciones y servicios, desarrollo de la Estrategia de calidad del Sistema etc.), la única medida que proponga el Gobierno sea la paralización de la implantación del Sistema de Dependencia. Es un error que el Gobierno entienda el Sistema de Dependencia como un mero "gasto" -en cualquier caso imprescindible- y no como una verdadera "inversión" para la reactivación económica y creación de empleo y haga recaer los ajustes en el empeoramiento de las condiciones de vida de las personas en situación de dependencia.
La Ley Estatal mandata llevar a cabo la Evaluación de resultados en el ecuador de su aplicación. Por ello, CCOO emplaza al gobierno para que convoque los órganos consultivos, de participación y de concertación vigentes a fin de articular las iniciativas y medidas que hagan posible la continuidad y mejora de la implantación del sistema de protección a la dependencia, promoviendo un nuevo Acuerdo que obtenga alto grado de consenso social y político, similar al que concitó la promulgación de la Ley.
CCOO , 5 de enero de 2012
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Permiso de Paternidad de cuatro semanas, nuevamente retrasado
En octubre de 2009 se anunció a bombo y platillo la ampliación del permiso de paternidad a cuatro semanas a partir de 2011. La Ley 9/2009, de 6 de octubre, decía en su Disposición final segunda: "La presente Ley entrará en vigor a partir del 1 de enero de 2011"
El primer retraso se produjo en noviembre de 2010 y dicha ampliación quedó aplazada, en los Presupuestos Generales del Estado para el año 2011, hasta el 1 de enero de 2010. Y, ahora, se produce el segundo retraso, en el Real Decreto-Ley de medidas urgentes en materia presupuestaria, tributaria y financiera para la corrección del déficit público se vuelve a retrasar al 1 de enero de 2013.
La Federación de Enseñanza de CC.OO. considera un grave error este nuevo retraso, que perjudicará gravemente la creación de empleo, la mejora de las condiciones de igualdad de las mujeres en el mercado laboral y la mejora de la economía española.
Real Decreto-Ley 20/2011, de 30 de diciembre, de medidas urgentes en materia presupuestaria, tributaria y financiera para la corrección del déficit público,
BOE 31 de diciembre de 2011
Disposición Final Octava. Modifica la Ley 9/2009, de 6 de octubre, de ampliación de la duración del permiso de paternidad en los casos de nacimiento, adopción o acogida, que se retrasa al 1 de enero de 2013.
Se da nueva redacción a la disposición final segunda de la Ley 9/2009, de 6 de octubre, de ampliación de la duración del permiso de paternidad en los casos de nacimiento, adopción o acogida, en los siguientes términos: «Disposición final segunda. La presente ley entrará en vigor a partir del 1 de enero de 2013".
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Esta 'peli' trata bien a las mujeres... y a los hombres Quien, cartelera en mano, quiera saber si una película transmite una imagen igualitaria de mujeres y hombres, sin situaciones vejatorias o discriminatorias, ya tiene forma de averiguarlo más allá de las pistas que le dé la sinopsis
Ha echado a andar un nuevo tipo de clasificación de las películas. Amén de por edades, a partir de ahora los filmes se clasifican también por el trato que dan a las personas en función de su sexo. Se ha puesto en marcha la nueva categoría "especialmente recomendada para el fomento de la igualdad de género", con pictograma incorporado y publicado en el BOE.
Quien, cartelera en mano, quiera saber si una película transmite una imagen igualitaria de mujeres y hombres, sin situaciones vejatorias o discriminatorias, ya tiene forma de averiguarlo más allá de las pistas que le dé la sinopsis. Ha echado a andar un nuevo tipo de clasificación de las películas. Amén de por edades, a partir de ahora los filmes se clasifican también por el trato que dan a las personas en función de su sexo. Se ha puesto en marcha la nueva categoría "especialmente recomendada para el fomento de la igualdad de género", con pictograma incorporado y publicado en el BOE.
Los criterios para conceder el marchamo a las películas, de carácter "orientativo", se han marcado tras consultar a los expertos. Entre ellos figuran que las cintas transmitan "una imagen igualitaria de ambos sexos, sin situaciones vejatorias o discriminatorias para uno de los dos", promocionen la eliminación de los estereotipos "e impulsen la construcción y difusión de representaciones plurales y reales de ambos sexos, como diversos son las mujeres y los hombres". También se tiene en cuenta el lenguaje no sexista, la visión igualitaria de las relaciones afectivas o el rechazo de la violencia "en todas sus dimensiones".
Desde que entró en vigor, el 17 de noviembre, solo una película ha conseguido el marchamo de igualdad. Se trata de La fuente de las mujeres, de Radu Mihaileanu. "La acción se desarrolla un pequeño pueblo entre África y Oriente Medio. Según la tradición todas las mujeres han de ir a buscar el agua a la fuente que nace en lo alto de una montaña; ya sea bajo un sol ardiente o bajo una inclemente nevada. Esto ha sido así desde el principio de los tiempos.... Hasta que un buen día, Leila, una joven casada, propone al resto de mujeres una huelga de amor. Ningún hombre tendrá sexo hasta que colaboren en el traslado del agua desde la fuente hasta la aldea", reza su sinopsis. Una cinta con aureola de fábula, según el crítico Javier Ocaña, y con reminiscencias de Lisístrata.
En el Instituto de la Cinematografía y las Artes Visuales -en los últimos días de un Ministerio de Cultura que ahora es de Educación, Cultura y Deporte- no precisaban cuántas películas y vídeos se han visionado desde que entró en vigor la nueva clasificación, lo que permitiría conocer la proporción de las que han resultado ser igualitarias. Sí detallaban que la comisión encargada de dar este marchamo es la misma que analiza todas las cintas. Se trata de la comisión de calificación. Formada por siete mujeres y cinco hombres, visiona todas las películas y avances que se exhibirán en salas comerciales (453 largos, 220 cortos y 433 avances ha analizado en lo que va de año), así como vídeos (más de 400). A este grupo, que hasta ahora clasificaba las películas solo en función de las edades del público a que debía dirigirse y dispensa el marchamo de especialmente recomendada para la infancia, le corresponde la nueva tarea. A no ser que el nuevo ministro del ramo, José Ignacio Wert, decida dar marcha atrás a la medida que impulsó su predecesora, Ángeles González-Sinde.
Ver BOE Charo Nogueira, El País, 27 de diciembre de 2011
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Tiempo y espacio para la memoria Recuperar la memoria histórica de unas mujeres que simbolizan el trabajo femenino, la emancipación y la lucha: las trabajadoras de la Tabacalera de Tarragona, éste es el objetivo del espacio web: http://www.donestabacalera.net.
LA ANTIGUA TABACALERA de Tarragona, que cerró definitivamente en 2007, estuvo en activo desde los años veinte del siglo pasado; en su momento de mayor actividad llegó a emplear a 800 personas. El proyecto www.donestabacalera.net rescata parte de su historia. Como advierte su directora, María Jesús Pinto:“ Suimportanciaradicaen que se convierta enun archivovivosobre lastrabajadorasde la era industrial,con lascigarreras comosímbolono sólo deTarragona ydeotras partesdel Estado,sino tambiénde las trabajadoras delosdiferentessectoresproductivosyde servicios, o de aquellas que en otros países desarrollan este mismo trabajo ”.
A través de distintas fuentes documentales (entrevistas, fotografías, montajes audiovisuales, noticias, biografías, libros…), el espacio web trata de recuperar una parte importante del protagonismo de las trabajadoras en la fábrica de tabacos de Tarragona; orgullosas de su oficio, solidarias y defensoras de los derechos; que con su trabajo y reivindicaciones ayudaron a transformar la industria tabaquera.
Mediante un sencillo diseño, www.donestabacalera.net nos acerca alos testimonios de mujeres de diferentes generaciones que hablan de sus experiencias:los pequeños triunfos y los avances cotidianos; de la dificultad para cuidar de la familia y trabajar; de la desigualdad y segregación que existía entre hombres y mujeres; así como de las dificultades a las que tuvieron que enfrentarse para poder participar política y sindicalmente dentro y fuera de la fábrica de tabacos. “ Trabajar en Tabacalera –explica Dolores Reyes-- me abrió las puertas de la libertad. Allí vi cómo era el mundo, las necesidades sociales y políticas; conocí lo que era la comprensión, la amistad, la solidaridad… fueron mis primeras lecciones y me dije hay que moverse, porque no podemos vivir de esta maner a”.
Como reconocen Claustre Fortuny, Conchi Bayarri o las hermanas Concepción y Teresa Civit, dos mujeres modernas para su época: “La independencia económica y familiar que nos dio a las mujeres el salario de Tabacalera fue muy importante, especialmente para no tener que casarnos con cualquiera, como hacían muchas mujeres porque no tenían otra alternativa”; además, explican, existía una ley franquista que obligaba a las mujeres a dejar el trabajo al casarse y el Reglamento de Tabacalera lo tenía incorporado.
Historias personales que nos sumergen en las diferentes épocas históricas de la fábrica (la posguerra, la represión franquista y la transición política, o la reestructuración y cierre de la fábrica). “Unos años duros de infancia y juventud -- cuenta Natalia Andrés Corbellá --,pues la mayoría entramos en la fábrica con 16-18 años en unas duras condiciones laborales que no tenían nada que ver con las actuales: el frío, polvo,losvapores quequemaban, los turnos y sobre todo el trabajoconel tabacopara el Habanos , donde algunastrabajadores sedesmayan. Además, el régimen laboral era dictatorial. Todos los días el director se daba una vuelta por los talleres, y nos obligaban a ponernos de pie y si no lo hacíamos nos enviaban al desvenat o nos quitaban salario y tabaco ” (1).
Una situación que cambia gracias a las acciones que protagonizaron las trabajadoras en contra de las primas, la reestructuración y las categorías que se querían imponer, por el reingreso de las mujeres en excedencia o durante el cierre de la fábrica: Anna Guasch, Loli Pedrosa, Dolores Reyes, María de la Cabeza Serrano, María Teresa Calbet Maite , Claustre Fortuny, Marisa García, Ana María Hidalgo, etc… Todas ellas comprometidas con el movimiento feminista y con la actividad sindical.
(1) El desvenat era también una zonade castigodondebajaban a lasmujerescomo represalia por su actividad sindical.
Goyi Cebrián es periodista y trabaja en la Secretaría Confederal de Comunicación de Comisiones Obreras.
Goyi Cebrián Espejo, Revista Trabajadora, 23 de diciembre de 2011
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CCOO pide que se considere el impacto del género en el diseño de las medidas que se adopten para salir de la crisis CCOO propone ampliar los servicios públicos y generar un cambio que incluya la atención a nuevas demandadas y necesidades sociales, activar sistemas específicos para corregir las desigualdades y medidas estructurales que faciliten la incorporación de las mujeres a todos los sectores productivos, además de un cambio de los modos de producción y de la organización de la producción.
Para las secretarías confederales de Mujer y de Empleo y Migraciones de CCOO es imprescindible considerar el impacto del género en el diseño de las soluciones a la crisis para, en el momento de la recuperación, no poner en peligro algunos de los logros conseguidos en materia de igualdad en el ámbito laboral.
Las consecuencias de la crisis en el empleo están acentuando el efecto expulsión de las mujeres del mercado de trabajo: la tasa de empleo de las mujeres en España es del 52,3%, 12,4 puntos porcentuales menos que la de los hombres, 64,7%. También es inferior en 5,9 puntos porcentuales la tasa de empleo media de las europeas, 58,2%.
En el sector servicios, altamente feminizado (85% de empleo femenino), comienza a producirse un efecto de sustitución de mano de obra femenina por la masculina. El último trimestre de 2009 ofrece datos de crecimiento positivo en la ocupación masculina del sector servicios, un 4,4 %, mientras que en el caso de las mujeres la evolución fue negativa, -2,24%. En 2011, el 23,9% de las mujeres trabajan a tiempo parcial, frente al 6,1% de los hombres.
A pesar de los avances educativos de las mujeres, todavía ocupan empleos no cualificados en un porcentaje importante (18,5%). Los empleos no manuales (trabajos administrativos y comercio) son los que agrupan a más mujeres (33%).
En todos los sectores económicos la tasa de temporalidad de las mujeres es más alta que la de los hombres, excepto en la construcción. Las mujeres están mas expuestas a las formas particulares de empleo (contratos temporales, tiempo parcial…) y al desempleo, y perciben retribuciones y salarios claramente inferiores a los de los hombres. Debido a la discontinuidad de sus carreras profesionales también perciben pensiones de jubilación menores.
Para corregir los efectos negativos que para las mujeres está teniendo la crisis CCOO propone adoptar medidas como la de ampliar los servicios públicos y generar un cambio que incluya la atención a nuevas demandadas y necesidades sociales, activar sistemas específicos para corregir las desigualdad, y poner en marcha medidas estructurales que faciliten la incorporación de las mujeres a todos los sectores productivos, y un cambio de los modos de producción y de la organización de la producción.
CCOO, 23 de diciembre de 2011
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Algo más que un eslogan Más mujeres en el mercado de trabajo permite aliviar la carga sobre las finanzas públicas y los sistemas de protección social además de aumentar la base de los recursos humanos y la competitividad.
LA CONFERENCIA La igualdad entre mujeres y hombres , que tuvo lugar en Bruselas en septiembre, reunió a más de 400 representantes de instituciones europeas, organizaciones internacionales, empresariales, sociales y de la sociedad civil, convirtiéndose en una oportunidad de tener debates importantes alrededor de las prioridades claves de la Estrategia para la igualdad entre mujeres y hombres (2010-2015), adoptada el 21 de septiembre de 2010 por la Comisión Europea.
La conferencia exploró en las causas y las consecuencias del lento progreso de avance de la igualdad de género, además de identificar las ideas y las iniciativas que podrían dar nuevos impulsos para alcanzarla. Los ejes de trabajo fueron: independencia económica equitativa; igual salario por trabajo de igual valor; conciliación de la vida privada y laboral; igualdad en la toma de decisiones; dignidad, integridad y violencia sexista y promoción de la igualdad de género en el exterior.
La igualdad de género es un valor fundamental de la Unión Europea, estando presente en el tratado fundacional de 1957. Las desigualdades entre mujeres y hombres constituyen una violación de los derechos fundamentales, además de suponer una pesada carga económica y un desaprovechamiento de talentos. Los roles atribuidos al género tienen, todavía, un peso específico sobre las decisiones individuales relativas a la formación, la carrera profesional, el tiempo de trabajo y la vida privada.
Acoger a más mujeres en el mercado de trabajo permite contrarrestar los efectos del descenso de la población en edad de trabajar, de aliviar la carga sobre las finanzas públicas y los sistemas de protección social además de aumentar la base de los recursos humanos y la competitividad. El uso de los permisos (parentales y maternales) en el mercado laboral es diferente para las mujeres y los hombres en la Unión Europea, debido a que éstas continúan asumiendo una parte desproporcionada de cuidados a terceras personas en el ámbito familiar. Esta dificultad para conciliar la vida profesional y la privada de las trabajadoras tiene un efecto negativo sobre su permanencia en el mercado laboral así como sobre el tipo de contratos (tiempo parcial, contratos atípicos…).
Como experiencia paradigmática hay que señalar el caso de Noruega. En los consejos de administración de las empresas se ha pasado del 6% de mujeres en 2002 al 40% en la actualidad. Ellas han demostrado el mismo nivel de compromiso y nivel de cualificación que sus compañeros y un nivel de educación más elevado. Esto no hubiese sido posible si no se hubiese desarrollado determinadas políticas de igualdad, como, por ejemplo, las cuotas, de forma que hoy no se entiende una empresa noruega en que no haya una representación 40-60. Otras medidas adoptadas fueron el Registro Nacional de Empresas y la obligación de representación de ambos sexos en todos los organismos políticos (que en 1993 se introdujo en la ley de municipios) y la contratación mediante redes profesionales. En Noruega está presente la idea de que una economía moderna y competitiva necesita lo mejor de toda la sociedad, por eso no se puede correr el riesgo de desperdiciar talento. El dinero que se invierte en la educación de niñas y niños es elevado, y por eso se hace necesario un buen retorno de inversión. A esto se une una cuestión demográfica, el peligro del descenso de la natalidad. Para evitarlo es necesario contar con medidas sociales para conciliar la vida familiar y laboral; ningún adulto debe verse obligado a elegir entre carrera y familia. En Noruega, la igualdad es algo más que un eslogan.
Raquel Gómez, raquelgomez@ccoo.es, es socióloga y forma parte del equipo de trabajo de la Secretaría Confederal de la Mujer de CC.OO.
Raquel Gómez Merayo, Revista Trabajadora. 22 de diciembre de 2011
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Aflora la violencia machista en España Los malos tratos afloran. El 10,8% de las españolas -más de dos millones- asegura haber sido víctima de violencia de género, el 3% en el último año. En 2006 eran un 6,3% quienes afirmaron haber sido maltratadas por sus parejas o exparejas en alguna ocasión.
El salto en más de cuatro años es grande. Y lo es aún más si se comparan los datos del avance de la macroencuesta de violencia de género que el Ministerio de Igualdad hizo pública ayer con los del muestreo de 1999. Desde entonces, las mujeres maltratadas se han duplicado. Los expertos, sin embargo, sostienen que más que un aumento de las conductas violentas, lo que ocurre es que las mujeres son ahora más conscientes de ellas. La concienciación sobre este fenómeno es mayor.
"Sigue habiendo una enorme bolsa de silencio en torno a esta violencia, pero las mujeres reconocen ahora más que antes haberla sufrido. Son más sensibles en identificar lo que les ha ocurrido", analiza Consuelo Abril, abogada y portavoz de la Comisión para la investigación de malos tratos a mujeres. Miguel Lorente, delegado del Gobierno contra la Violencia de Género, cree que ha cambiado la percepción sobre el maltrato. "Muchas mujeres, analizando situaciones que les ocurrieron hace 20 años, se dan cuenta de que aquello que les pasó era violencia de género", sostiene. Y el número de aquellas que dicen sufrir violencia seguirá aumentando, opina Ana María Pérez del Campo, presidenta de la Federación de Asociaciones de Mujeres Separadas y Divorciadas. "Hay muchas que no identifican que el sufrimiento que están padeciendo es violencia de género", dice.
Para su encuesta, Igualdad entrevistó en persona a 8.000 mujeres. En 2006, la muestra se hizo con las respuestas telefónicas de más de 32.000. En esa última y las anteriores (se realiza desde 1999) se analizaba también el porcentaje de aquellas que, aunque no se consideraban víctima, estaban (o habían estado) sometidas a la violencia. En 2006, se detectó que el 9,6% de las españolas eran víctimas de ese "maltrato técnico". "Ahora, a través de las entrevistas personales se identifica de manera más correcta a las víctimas, por eso las cifras han aumentado", asegura Lorente.
El perfil de la víctima sigue siendo similar: el maltrato es más común en las extranjeras y las mujeres con alguna discapacidad. "El 20,9% de las inmigrantes ha sufrido violencia de género alguna vez, el doble que en las españolas. Entre las discapacitadas ese porcentaje es del 30%", expone el delegado del Gobierno. El problema llega, dice Pérez del Campo, con la vulnerabilidad.
La violencia de género afecta de lleno a los menores. Unos 840.000 han estado expuestos a estas situaciones en el último año. El 60% de ellos sufrió además violencia directa. "Los maltratadores utilizan a los hijos para hacer daño a la mujer. Y ahora que la sociedad les ha acorralado lo hacen cada vez más", sostiene Lorente. Y las mujeres con hijos, según la encuesta, tardan más en salir de las situaciones de violencia. "Quedarse por ellos es una de las justificaciones mayoritarias que esgrimen las mujeres, cuando deberían ser la razón principal para romper", dice Abril, que cree que faltan políticas de amparo hacia los menores. "Hay que luchar para que no reproduzcan los roles que ven en casa", dice.
M. R. SAHUQUILLO, El País, 22 de diciembre de 2011
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¿Qué pasa con la educación?
En la educación pública de nuestro país, especialmente en algunas comunidades autónomas, se están produciendo, desde hace un tiempo, recortes; recortes que están provocando protestas por parte de los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza y de la comunidad educativa.
CON LA EXCUSA de los recortes de gasto público dictados en Europa algunas administraciones educativas han visto la ocasión para avanzar en la destrucción del modelo de enseñanza pública, de calidad e igualitaria, que tantos esfuerzos ha costado construir a lo largo del siglo pasado y están provocando un gran malestar en la comunidad educativa. Las numerosas protestas y movilizaciones de estos últimos meses entre trabajadores y trabajadoras de la enseñanza (en Madrid, Castilla La Mancha, Galicia, Cataluña, Navarra,..), denuncian los recortes en la educación pública, los intentos de reducir la calidad de esa enseñanza; así lo ha entendido la comunidad educativa y está participando, codo con codo, con el profesorado en las protestas contra los recortes educativos y a favor de la escuela pública, que educa a la mayoría del alumnado de este país.
Se recortan las plantillas docentes en todos los niveles educativos, se reducen la orientación educativa y los profesionales dedicados a la atención a la diversidad, se aumentan las ratios de alumnado por aula, se quita el carácter lectivo de la tutoría y atención a las familias, se reducen las optativas a elegir por el alumnado, se suprimen los fondos destinados a planes de mejora, se reducen en los horarios las horas dedicadas a tareas de coordinación didáctica, biblioteca, laboratorios…
En estas condiciones, se impide la atención directa e individualizada de los y las estudiantes, se impide abordar, de manera adecuada su diversidad académica y sociocultural y, por tanto, se impide avanzar hacia el éxito escolar de niños y niñas, de chicos y chicas, especialmente de aquellos que tienen más dificultades escolares.
Estos recortes van en contra de la calidad de la enseñanza, del camino marcado por las investigaciones académicas, en contra de todas las directrices de organismos internacionales de los que España es miembro, se alejan de los objetivos europeos para el 2020 y frenan la salida de la crisis, al impedir que la educación sea una baza importante para mejorar la situación de partida en el acceso al empleo de la población que tendrá que enfrentarse a los retos del futuro.
En la Comunidad de Madrid, donde los ataques están siendo más brutales, se presentan estas medidas como un simple aumento de horario del profesorado y se hablan de protestas políticas, se niegan, no ya a negociar, a convocar la mesa de negociación. Después de siete días de huelga, y sus correspondientes descuentos económicos, el profesorado mantiene su compromiso con el mantenimiento del empleo en el sector y contra los recortes decretados, que suponen la pérdida de más de 3.000 puestos de trabajo cubiertos, hasta ahora, por personal interino; la eliminación del carácter docente de las tareas de planificación, organización y supervisión de los procesos de enseñanza-aprendizaje; la desaparición de la función tutorial…
Son intolerables afirmaciones como las realizadas por la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, diciendo que: “20 horas son, en general, menos que lo que trabajan el resto de los madrileños”, insinuando que el profesorado sólo trabaja ese tiempo, a pesar de conocer - fue ministra de educación entre 1996 y 1999- que la mayoría de las personas docentes invierten en su trabajo muchas más de las 37,5 horas semanales que marca su jornada laboral. Si se añaden otras declaraciones como: “Si la educación es obligatoria y gratuita en una fase, a lo mejor no tiene que serlo en las demás” o “El resto de etapas, que en los tiempos de bonanza se han podido subvencionar fuertemente, habrá a lo mejor que plantearse reflexionar de dónde se puede ahorrar” podemos adivinar que un ataque de este calibre al modelo de escuela pública intenta acabar con las posibilidades de acceso a una educación de calidad, y en igualdad de condiciones, de la clase trabajadora.
En la Formación Profesional, que, según las perspectivas actuales tendrá un déficit de 200.000 personas tituladas al final de esta década (especialmente en titulaciones de Educación Infantil, Atención Sociosanitaria, Transportes y Distribución, Agricultura Ecológica o Energías Renovables,…), se deja, curso tras curso, a miles de personas, demandantes de una plaza pública, en la calle; a pesar de lo cual las administraciones educativas siguen sin aumentar la oferta pública.
La situación en la Universidad no es mucho mejor. La rebaja en la financiación de las universidades públicas, apenas llega a cubrir los gastos corrientes, y no permite dotar de garantías al proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior en el que está inmerso nuestro país. La calidad universitaria con la que se ha contado hasta ahora, no se puede garantizar con esta falta de recursos
Los presupuestos que los gobiernos autonómicos están elaborando para el próximo año deberían aumentar la financiación en educación, ya se han perdido 2.300 millones de inversión y el país se aleja cada vez más de los niveles de inversión europeos, para garantizar en los próximos años contar con profesionales suficientes, ratios adecuadas y medios suficientes para llevar a cabo las mejoras educativas imprescindibles.
Si se analiza la situación educativa desde una perspectiva de género, se aprecia que los avances legislativos en igualdad han sido insuficientes, pero, además, no se han dado los pasos necesarios para hacer cumplir esa legislación. Aún sabiendo que niñas y niños parten de situaciones de socialización diferentes que influirán en su elección profesional y vital, que la escuela debería constituir un espacio de cambio y progreso social en cuanto el aprendizaje de nuevas actitudes de ciudadanía, convivencia e igualdad, y que la coeducación sería el camino para conseguirlo, la legislación educativa sólo se ha atrevido a legislar: “Que los centros que desarrollen el principio de coeducación en todas las etapas educativas serán objeto de atención preferente y prioritaria”.
El espacio dedicado a la educación para la igualdad entre hombres y mujeres, que ya se planteó en la Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género de 2004, ha quedado muy reducido en los reales decretos que desarrollan la LOE y el Ministerio de Educación y Comunidades Autónomas no han desarrollado las medidas educativas de igualdad, ni siquiera las aprobadas legislativamente hace ya más de siete años, con la unanimidad de todos los grupos parlamentarios.
Comisiones Obreras Enseñanza mantiene que la formación en materia de igualdad, prevención de la violencia de género y educación emocional esté presente en la formación inicial y permanente del profesorado y que se realice la revisión de los currículos y de los materiales didácticos, como marca la ley. La coeducación ha de ser una obligación para todos los centros sostenidos con fondos públicos y los claustros necesitan profesorado, con disponibilidad horaria, para impulsar en los centros medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres.
Comisiones Obreras reivindica que en las universidades se incluyan estudios feministas, se asegure la transversalidad de la perspectiva de género en todas las disciplinas académicas y se potencien instrumentos que favorezcan que las mujeres desarrollen su carrera profesional en las universidades y centros de investigación.
Las protestas de la marea verde -como se ha dado en llamar a las movilizaciones educativas, por llevar mayoritariamente la camiseta verde con el lema Educación pública: de tod@s, para tod@s (1)- no van a cesar mientras no se dé una solución justa y adecuada a las reivindicaciones en defensa de la enseñanza pública y del empleo. El futuro del país está en juego y si la inversión en educación, para ponernos a la altura de Europa y compensar el déficit que arrastramos desde hace más de 75 años, no se garantiza estaremos impidiendo la recuperación económica y la mejora del bienestar social. La salida de la crisis sólo será posible si la igualdad y la corresponsabilidad de hombres y mujeres se convierten en prioridad y la educación debería ser clave para conseguirlo. Luchar todos y todas juntos parece la única manera de conseguirlo.
(1) En apoyo de la profesora que por llevar esa camiseta ha sido sancionada en junio de 2011 por los inspectores de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
Esther Muñoz Hernández, emunoz@fe.ccoo.es, es secretaria de la Mujer de la Federación Estatal de Enseñanza de Comisiones Obreras.
Esther Muñoz Hernández, Revista Trabajadora. 21 de diciembre de 2011
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Cospedal suspende la ayuda económica a las maltratadas
El Instituto de la Mujer de la región ordena cancelar los subsidios sin recursos fijados para 2012.
Adiós a las ayudas económicas a las mujeres maltratadas sin recursos cuando abandonan las casas de acogida. El Gobierno de Castilla-La Mancha, que ha suspendido los convenios con estos centros —existen 13— y con los de información a la mujer —85— a partir del 1 de enero, ha cursado instrucciones para que no se conceda la ayuda económica regional a las víctimas a partir de enero. Incluso alguna prevista con anterioridad para ese mes se ha cancelado.
Según manifestaron a EL PAÍS las responsables de tres casas de acogida de Ciudad Real y Albacete, han recibido la orden de no tramitar ayudas para el año próximo. Los subsidios consisten en una ayuda directa de 1.000 euros, que permite por ejemplo alquilar una vivienda y sufragar los primeros gastos del nuevo domicilio, y una mensual de 300 —más 60 euros por cada hijo— durante un máximo de un año. Esta ayuda, destinada solo a las maltratadas sin recursos económicos, es compatible con la renta mínima de inserción.
En algunas casas se recibió la orden por teléfono. En la de Ciudad Real capital existe constancia por escrito. Así, en una reunión de la comisión de ayudas de salida de la casa de acogida, de la que forma parte una representante del Instituto de la Mujer regional, se advirtió a mediados de noviembre: “Las ayudas se reconocerán con el límite temporal del año en curso”, según consta en el acta. “Cuando se tenga conocimiento del contenido del convenio del próximo año, se decidirán las siguientes actuaciones”, se añadía. Las responsables de la casa de acogida y la representante de la diputación protestaron por ello. Pero el próximo año no se prorrogarán los convenios actuales con las casas de acogida y los centros de la mujer, en manos de asociaciones de mujeres, Ayuntamientos y diputaciones, sobre todo. El Gobierno regional ha anunciado esta semana que se sustituirán por “un nuevo mecanismo”. El objetivo es abaratar el coste del servicio, unos 15 millones de euros al año. El consejero de Presidencia, Jesús Labrador, aseguró ayer en rueda de prensa que el próximo día 22 se aprobará un decreto para regular el funcionamiento de los centros. Insistió en que permanecerán abiertos y criticó a la directora en funciones del Instituto de la Mujer estatal, Teresa Blat, que aseguró la víspera que el fin de los convenios suponía el cierre de todos los centros.
A tenor del acta de otra reciente reunión sobre ayudas, se cancelan también las acordadas meses atrás y que alcanzaban 2012. “Según las indicaciones manifestadas por los servicios centrales del Instituto de la Mujer, las ayudas se harán efectivas hasta diciembre de 2011, estableciéndose el reconocimiento de las mismas con el límite del año en curso. De manera que aquellas ayudas aprobadas para el año 2012 quedarán en suspenso hasta que se conozca el contenido de los convenios para el próximo año”, establece el acta.
“No sé que voy a hacer ahora”, dice una mujer que perderá el apoyo
Este periódico intentó, reiteradamente y sin éxito, que el Gobierno de Castilla-La Mancha se manifestara sobre la suspensión de las ayudas y sobre su eventual reanudación.
“Tengo dos hijos, un alquiler que pagar y no encuentro trabajo. Tampoco tengo familia que me ayude”, dice una de las mujeres que han perdido la ayuda para enero. Apenas lleva dos meses fuera de la casa de acogida donde permaneció medio año, tras reunir fuerzas para huir del marido que la maltrató durante 11 años y al que nunca se atrevió a denunciar. “De la noche a la mañana me quitan la ayuda. ¿Qué voy a hacer ahora?”, se plantea esta mujer que perderá el subsidio de 420 euros. Solo tendrá para vivir la renta de inserción, “426 euros al mes”, detalla. “Estoy angustiada, es demasiado lo que me está ocurriendo”, añade.
Entre las trabajadoras de las casas de acogida también abunda el desánimo y el enfado. “Es indignante lo que está pasando”, critica Concha Tolosa, directora de la casa de acogida de Ciudad Real —con capacidad para cuatro mujeres y una docena de niños—.
En las casas y los centros de información trabajan 400 personas. El consejero de Presidencia no ha precisado si habrá despidos de los trabajadores —ya se han comunicado los primeros—. Se ha limitado a precisar a este respecto que habrá un “criterio de racionalización económica”, informa Efe.
Charo Nogueira / Aurora Muñoz Lara, El País, Madrid, 17 de diciembre de 2011
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Nuevo número de la revista Trabajadora
Publicación de la Secretaría de la Mujer Confederal de Comisiones Obreras

página 16/ En el INFORME: ¿Qué pasa con la educación?, de Esther Muñoz, hay una ERRATA al inicio del texto, debería poner "CON LA EXCUSA de los recortes de gasto público dictados en Europa algunas administraciones educativas.... "
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La UE aprueba una euroorden de protección para maltratadas El pleno del Parlamento Europeo ha aprobado hoy la euroorden de protección para mujeres víctimas de la violencia de género, una iniciativa promovida por España durante su presidencia de la UE. Los Estados miembros tendrán ahora un plazo de tres años para la trasladar la nueva norma a sus legislaciones nacionales.
El objetivo de la euroorden es que cualquier medida de seguridad dictada por un Estado miembro para proteger a una persona amenazada --por ejemplo una orden de alejamiento para un maltratador--, se ejecute también automáticamente en cualquier otro país de la UE al que la víctima se traslade. Si el agresor la incumple, el país encargado de ejecutarla impondrá sanciones penales o de otro tipo.
Aunque la mayoría de medidas han sido pensadas para las mujeres víctimas de la violencia doméstica, las normas beneficiarán a las víctimas de ambos sexos, incluidos menores, que hayan sufrido la violencia y cuyo agresor haya sido identificado.
En un debate previo a la votación, las responsables en la Eurocámara de este dossier, las españolas Teresa Jiménez-Becerril (PP) y Carmen Romero (PSOE), defendieron las ventajas que aporta la nueva norma.
"Facilitaremos el movimiento de las víctimas y frenaremos el de sus agresores. Damos un gran paso más en la defensa y protección de quienes más lo merecen", destacó la eurodiputada 'popular', que en un comunicado ha admitido que no se trata de un instrumento "perfecto" y ha lamentado que hayan sido necesarios dos años para sacar adelante la iniciativa.
Por su parte, Romero incidió en que la aprobación de la directiva envía el mensaje de que "la protección por fin será sin fronteras" y que el maltrato "no quedará impune" y que los crímenes "se pueden evitar". "Tendremos cifras de agresores y miles de mujeres que podrán respirar en paz", añadió.
Las medidas de protección existen en todos los Estados miembros, pero dejan de tener efecto cuando se cruza una frontera. Esta directiva cubre a cualquier persona beneficiaria de una medida de protección en su país de origen, como por ejemplo una orden de alejamiento.
Los eurodiputados han defendido que la euroorden sirva para "todas las víctimas" y no únicamente a las de la llamada violencia machista, por lo que protegerá "contra actos delictivos de otra persona que puedan poner en peligro de cualquier modo su vida o su integridad física, psicológica o sexual (...) así como su dignidad o libertad personal".
El Estado miembro en el que la víctima haya solicitado medidas de protección de carácter penal será el responsable de solicitar la orden europea para extender esa protección al país al que se desplace la víctima.
Así, según explica la Eurocámara en un comunicado, se podrá emitir una orden europea cuando el agresor no pueda acceder a los lugares que la víctima frecuenta o cuando exista una orden de alejamiento. El agresor tendrá derecho a apelar la orden de protección.
Además, al informar al agresor o posible agresor, la autoridad del país de origen tendrá que tener en cuenta el interés de la persona protegida en que no se desvele su dirección u otra información de contacto. Esta directiva se aplicará solo a las medidas de protección de carácter penal, aunque el país de destino puede imponer medidas de tipo civil o administrativo, según marque su legislación, pero siempre asegurando el mismo nivel de protección.
Finalmente, a iniciativa de los eurodiputados, el beneficiario de una orden europea de protección también podrá solicitar protección para sus familiares.
Europa Press, 15 de diciembre de 2011
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Mujeres que convierten basura en riqueza
Cuando se está parado en las relucientes arenas de esta playa india y observando las aguas turquesas del mar Arábigo, resulta difícil creer que hace una década este destino turístico internacional estaba saturado de montones de basura.
Un grupo de mujeres declaró “área con cero desecho” a Kovalam, ubicada unos 12 kilómetros al norte de Thiruvananthapuram, capital del sureño estado de Kerala.
Estas mujeres se dedican a reciclar desechos, que convierten en bolsos biodegradables y en otros productos de uso cotidiano.
Leena, de 35 años, dirige uno de los varios grupos que operan en Kovalam. Inicialmente era escéptica en relación al proyecto, dijo.
“Los residuos como recurso parecían un concepto imposible, pero esta percepción cambió una vez que nos pusimos en marcha”, declaró.
“Es sorprendente lo que se puede hacer con material desechado como periódicos, yute, corteza de coco y ropas usadas”, dijo Leena, mostrando una variedad de elementos distribuidos por todo la sala de estar.
Con ayuda financiera de los bancos, hace unos años el grupo de Leena inició la Unidad Pionera de Manufactura de Papel, con el objetivo de reemplazar sacos de plástico por alternativas amigables con el ambiente.
El Zero Waste Centre (ZWC, centro cero desechos) también brindó apoyo. Se trata de una entidad creada en 2001 por Thanal, una organización ambientalista que busca desarrollar las capacidades y relaciones dentro de la comunidad local.
Los expertos definen el “cero desecho” como una filosofía que alienta la ampliación del ciclo vital de los recursos. Esto implica diseñar y manejar productos y procesos para evitar o reducir sistemáticamente el volumen y la toxicidad de los residuos y conservar y recuperar todos los recursos en vez de incinerarlos o enterrarlos.
Aunque las agencias gubernamentales locales no cooperaron, la organización siguió adelante. “Nuestro grupo está comprometido con su objetivo de convertir a Kovalam en un destino de desecho cero”, dijo la gerenta de ZWC, Sabeena Beevi.
“La mentalidad de la gente viene cambiando. Empiezan a ver los materiales desechados como recursos”, dijo Beevi.
Como parte de su campaña, el grupo de autoayuda promueve la sustitución de materiales, el uso responsable de los recursos y un consumo consciente, brindando capacitación en este sentido a las mujeres.
Según Beevi, hasta ahora más de 2.000 mujeres fueron formadas por el ZWC en la elaboración de varios productos a partir de materiales descartados.
“Entre los productos de uso cotidiano que se manufacturan hay jarros, cuencos, cucharas, platos para sopa, llaveros y floreros, hechos con corteza de coco para reemplazar el plástico. Muchos de estos elementos los elaboran las integrantes del grupo de autoayuda desde sus casas”, dijo Beevi.
Como parte de la estrategia para convertir residuos en riqueza, las mujeres venden los productos puerta a puerta o consiguen pedidos en grandes cantidades. Actualmente se está instalando una cooperativa para recolectar los productos terminados de otras unidades y comercializarlos mediante una operación centralizada.
Kovalam se ha vuelto un modelo en un estado que genera alrededor de 3.000 toneladas de desechos por día, de los cuales apenas 50 por ciento se recogen para su eliminación, según estimaciones del gobierno.
Analizando la evolución de la Campaña Cero Desecho de Kovalam, el director de Thanal, C. Jayakumar, dijo a IPS que todo empezó en 1999, cuando la organización no gubernamental se unió a otras entidades locales para resistir un plan del gobierno para instalar una planta de incineración de residuos en ese poblado turístico.
Organizaciones internacionales dedicadas a la lucha contra los contaminantes orgánicos persistentes y los gases de efecto invernadero brindaron apoyo a la campaña contra el incinerador. Poco después, el incinerador fue descartado.
Pero la cuestión de qué hacer con los desechos siguió vigente, y Thanal ofreció voluntariamente su pericia en el tema para llevar a cabo un estudio que ayudara a las autoridades a resolver el problema de la eliminación de estos materiales, dijo Jayakumar.
“Eso fue lo que cimentó el camino para un plan de acción de cero desecho en Kovalam”, agregó.
Entre las intervenciones destacadas en relación con este plan figuraron el reemplazo de bolsos plásticos para la ropa sucia que usaban muchos hoteles de Kovalam por bolsos de papel hechos a mano, lo que además creó empleos para la población local.
Otros productos se elaboran realizando mosaicos que unen “retazos” de restos de ropa con desechos.
En cuanto a la eliminación de residuos orgánicas, varios digestores de biogás se instalaron en Kovalam, que tuvieron el beneficio agregado de producir combustible barato y amigable con el ambiente.
En cualquier centro turístico internacional, lograr que no haya desechos exige métodos exhaustivos para conservar y proteger el área para una sustentabilidad económica y ecológica, dijo Shibu K. Nair, experto en temas ambientales, a propósito de las actividades de los grupos de autoayuda de mujeres en Kovalam.
En esta localidad se establecieron patios de recuperación de recursos para clasificar los materiales en reutilizables, reciclables, reparables y descartables. Desde 2004, el programa realiza periódicamente limpiezas de las playas para recuperar miles de botellas plásticas arrojadas allí.
“Esta actividad de limpieza dio visibilidad a nuestro programa. Cientos de personas participaron voluntariamente, recogiendo botellas y ayudando a crear conciencia”, dijo Nair.
“El desecho cero es una teoría que podemos practicar en nuestras vidas cotidianas, en cada palabra y acción. Es una nueva escuela de pensamiento” que puede servir tanto al gobierno como a las empresas, agregó.
Pero Nair advirtió que el éxito del desecho cero radica en la estrecha participación de las comunidades.
Nair, quien es coautor del libro “Waste Management in Rural Tourism Areas – A Zero Waste Approach” (Manejo de desechos en áreas rurales turísticas: Un enfoque de cero desecho), publicado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en asociación con Thanal, cree que la capacitación puede ayudar en gran medida a cambiar las actitudes de la comunidad en relación a la basura.
Periodismo Humano, 14 de diciembre de 2011
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Planes de igualdad: un deber y un compromiso
Los Planes de Igualdad en las empresas son un objetivo sindical prioritario de CCOO para hacer efectiva la no discriminación entre hombres y mujeres en el acceso al empleo, la formación, la promoción, retribución y en las condiciones de trabajo. En este sentido, CCOO destaca los avances que se han ido produciendo en todos los sectores, especialmente a partir de la aparición de la Ley de Igualdad en 2007 y del buen hacer en los procesos de negociación colectiva.
La Secretaría Confederal de la Mujer de CCOO tiene actualmente registrados 217 planes de igualdad (según datos publicados en el Boletín Oficial del Estado, los boletines de las CCAA, y los facilitados por las diferentes Secretarías de la Mujer de CCOO de federaciones y territorios); y de su análisis se constata que desde la entrada en vigor de la Ley Orgánica de Igualdad (LOIEMH) se han puesto en marcha procesos de negociación de planes de igualdad en todos los sectores económicos (industriales y de servicios, tanto públicos como privados) y en todo tipo de empresas.
Para el estudio de los distintos planes de igualdad se han analizado las materias que figuran en el art 46 de la LOIEMH, y que pueden dividirse en dos grupos: las materias preventivas (prevención del acoso sexual y por razón de sexo, violencia de género) y las materias correctoras (relativas al acceso al empleo, condiciones de trabajo...).
Respecto a las primeras, las medidas en caso de acoso giran en torno al establecimiento de protocolos de actuación, mientras que en relación a las víctimas de violencia de género se tiende a la transposición de lo indicado en la ley 1/2004. En cuanto a las materias correctoras su desarrollo ha sido desigual, ya que en casi todos los planes se recogen medidas relacionadas con el acceso al empleo, la formación, salud laboral, comunicación y promoción; pero hay otras áreas como la clasificación profesional y principalmente la retribución salarial que no tienen gran presencia en los distintos planes.
En materia retributiva cabe resaltar el plan de igualdad de un hipermercado que incluyó una medida que modificaba el contenido del convenio colectivo en este aspecto.
Asimismo, los planes de igualdad constan de tres partes: diagnóstico, medidas y evaluación; sin embargo, no todos los planes contemplan indicadores para cumplir con la evaluación.
Compromiso de CCOO
Entre los compromisos sindicales de CCOO destaca la necesidad de impulsar la participación e igualdad de oportunidades de mujeres y hombres en el empleo, mediante tres ejes de actuación:
Mejorar el acceso, la formación y la promoción en el empleo y las condiciones laborales, incluidas las actuaciones para la detección de las causas de la discriminación salarial y su eliminación.
Incorporar medidas para la prevención y eliminación de las discriminaciones directas e indirectas, el acoso sexual y el acoso por razón de sexo.
Avanzar en la corresponsabilidad de hombres y mujeres, mediante la adaptación de la jornada laboral y la vida personal y familiar e incrementar los niveles de protección a la maternidad, paternidad y lactancia.

Planes de Igualdad y negociación colectiva, dos herramientas imprescindibles
CCOO insiste en la necesidad de defender e impulsar la negociación de medidas y planes de igualdad que la LOIEMH en su Título IV regula, y para que sea efectiva recoge el derecho al trabajo en igualdad de oportunidades incorporando medidas de acción positiva en el acceso al empleo, la formación, la promoción, la retribución y en las condiciones laborales, situándolas en el marco de la negociación colectiva, para que sean las partes, libre y responsablemente, las que acuerden el contenido.
Para cumplir de forma efectiva su objetivo, los planes de igualdad tienen que estar articulados con la negociación colectiva aplicable en la empresa, ya que a través del correspondiente diagnóstico de partida para la elaboración del plan pueden detectarse situaciones de desigualdad que pueden tener su origen en el convenio colectivo, o en otros acuerdos de aplicación en la empresa, en cuyo caso es sobre dichos aspectos de la negociación colectiva sobre los que debe incidir el plan de igualdad para su modificación.
Por tanto, la articulación y complementariedad entre el plan de igualdad y la negociación colectiva es básica para el conseguir la igualdad de trato y oportunidades en el ámbito de la empresa, lo que conlleva la eliminación de toda discriminación, ya sea directa o indirecta.
Si se analiza el impacto de la aplicación de la LOIEMH en las relaciones laborales se constata que propicia la intervención de más mujeres sindicalistas en las mesas de negociación colectiva; se favorece el impulso de la formación sindical en materia de igualdad de oportunidades; permite el mejor conocimiento de los elementos que actúan en las desigualdades en materia de acceso, formación, promoción y condiciones laborales de mujeres y hombres, mediante el análisis de la situación de las empresas previo a la negociación de los planes de igualdad. La Ley Orgánica de Igualdad, asimismo, al proteger mejor a las trabajadoras de los riesgos labores en el embarazo y lactancia garantiza, de forma más eficaz, la seguridad y la salud; y además promueve la corresponsabilidad entre mujeres y hombres con la ampliación de permisos, la adecuación de la jornada y el permiso de paternidad.
Siendo conscientes de que cualquier evaluación de la Ley Orgánica de Igualdad ha de tener presente el escaso tiempo trascurrido para poder hacer un análisis de resultados más cualificado, la evaluación de CCOO es positiva, sin estar exenta de riesgos. Por ello, el sindicato sigue manteniendo el reto y compromiso de potenciar la negociación de medidas y planes de igualdad para que, mediante la acción positiva y la transversalidad, se eliminen las desigualdades por razón de sexo, tan presentes hoy en las empresas. CCOO en Redes, 12 de diciembre de 2011
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El avance de la mujer se frena
Un informe del CES constata la persistencia de desigualdades en el acceso al empleo y el salario - El reparto de tareas en el hogar continúa como en 2002
La mujer va rompiendo las barreras que la alejan de la igualdad con el hombre. Su presencia en el mercado laboral ya es mayoritaria. Su representación en los puestos directivos de la administración no tiene el carácter residual de antaño; y el porcentaje de mujeres jóvenes con estudios superiores rebasa al de hombres jóvenes (45,9% frente a 35,7%). Sin embargo, estos avances no han logrado derribar otras graves diferencias. La igualdad se ha estancado en algunas áreas fundamentales: las mujeres cobran menos que los hombres (también en el paro y las pensiones) y tardan más en conseguir su primer empleo. Además, las cosas en el hogar no han cambiado. Son ellas quienes más se ocupan del cuidado de la casa y la familia y quienes deciden optar por la jornada laboral reducida. Así se desprende de un informe del Consejo Económico y Social (CES) hecho público ayer, que tampoco traza un futuro halagüeño. La crisis, asegura, está teniendo un efecto negativo en las políticas de igualdad y las exigencias de austeridad presupuestaria plantean "serios interrogantes" sobre el futuro de estas medidas. Estas son algunas de las asignaturas pendientes:
- Conciliación. Siete años después de su anterior informe, este órgano consultivo del Gobierno -en el que están representados empresarios, sindicatos y organizaciones ciudadanas- muestra que la conciliación sigue siendo una cuestión puramente femenina. Un ejemplo de ello es el tiempo que destinan hombres y mujeres al cuidado del hogar y la familia. En 2002, ellas dedicaban, de media, 4,5 horas al día al hogar y los hombres 2,06 horas. En 2010, pese a su impulso en el mercado laboral, la mujer dedicaba 4,25 horas frente a las 2,28 horas del hombre, según datos del INE recogidos por el CES. "Las mujeres contribuyen en mayor medida al sostén económico de los hogares, pero los hombres no terminan de asumir su responsabilidad en el ámbito privado, lo que supone una carga de responsabilidades superior en muchas mujeres y una evidente desigualdad de género en términos de calidad de vida", alerta el CES. El desarrollo de políticas de conciliación propuestas no ha tenido, afirman, el resultado esperado.
- Hogares. El modelo de familia clásico pierde peso. Los hogares unipersonales y monoparentales han aumentado. Al calor de esos cambios, los hogares que tienen como cabeza de familia a una mujer son ya dos de cada cinco. En 2004 eran solo un tercio. Una cifra en la que tiene mucho que ver también la mayor esperanza de vida de las mujeres (84,9 años frente a los 78,9 de ellos). Laura Nuño, directora de la Cátedra de Género de la Universidad Rey Juan Carlos, dice que realmente habría que llamar a estas familias "monomarentales", porque están fundamentalmente formadas por mujeres. Así mismo, explica que la crisis tiene un papel importante en este auge de hogares sustentados por mujeres. "Cuando el varón proveedor no trae un salario, es ella la que se echa a la calle a buscar lo que sea", dice.
- Cuidados. A pesar del irreversible proceso de incorporación femenina al mercado laboral, en torno al 48% de las mujeres no trabajan o no buscan empleo por estar al cuidado de niños, adultos dependientes, o por dedicarse a otras obligaciones familiares. Entre los hombres, ese porcentaje es del 3,8%. Además, los permisos y excedencias por cuidado de hijos han sido solicitados, refleja el CES, en la práctica totalidad por mujeres. "Las mujeres siguen ocupándose de lo de dentro y de lo de fuera", observa Almudena Fontecha, secretaria de Igualdad de UGT. "Ha habido muchos cambios, la mujer participa ya en la vida activa, pero esa incorporación no se ha producido en términos de igualdad. El mercado de trabajo sigue funcionando como si las mujeres no estuvieran, y no se fomenta la corresponsabilidad. Para la mujer es una carrera de obstáculos", dice. Dificultades mayores con la crisis. "¿Cuál es una de las primeras medidas en caer? El permiso de paternidad", critica Nuño. Porque en ausencia de servicios públicos, es la malla de solidaridad familiar quien se ocupa de los cuidados. Y esa malla son las mujeres.
- Estudios y primer trabajo. Pese a que las mujeres tienden a alcanzar niveles educativos y rendimientos académicos superiores a los de los varones, esta ventaja no se refleja en una mejor inserción laboral. Tampoco en mejores trayectorias laborales. Los hombres encuentran su primer trabajo una media de cuatro meses antes que las mujeres en casi todas las titulaciones, con la excepción del área de Derecho, donde son ellas quienes logran su primer trabajo 2,3 meses antes que sus compañeros. Y es que la inserción laboral concurre con la edad de procreación, algo que para Nuño contribuye a esta realidad desequilibrada. "Aunque ellas están posponiendo la maternidad [la edad media para el primer hijo está en los 30 años], para un empresario es menos complicado contratar a un hombre. Si ellos se casan y tienen hijos se tiende a pensar que están más atados y asentados; en una mujer siempre existe el fantasma de lo que ocurrirá en un futuro y de las cargas familiares", señala.
- Empleo. El trabajo es una de las grandes barreras derribadas. Hoy en día, las jóvenes han crecido en un entorno en el que lo natural es trabajar. Y la incorporación de la mujer al mercado laboral es ya irreversible (la tasa de actividad es ya de 52,3%). Sin embargo, la desigualdad, prevalece en un campo fundamental: el sueldo. Las mujeres cobran un 16,3% menos que los hombres, una diferencia que se acentúa hasta alcanzar el 26,3% cuando se considera el promedio anual (datos de 2006). Un hecho "indiscutible y prevalente", dice el Consejo Económico y Social. Y que supone un reto pendiente en toda la UE. Este organismo expone que es complicado desentramar las causas de esta brecha: las diferentes jornadas, la ocupación, la rama de actividad económica, el nivel educativo, la antigüedad, el tipo de contrato... "Incluso a iguales condiciones cobran más ellos", dice Nuño. Y apunta otro factor: "Ellos suelen tener disponibilidad absoluta y en las mujeres esa disponibilidad está condicionada por sus cargas familiares. Aunque estas no existan están ahí para el empresario".
- Carrera. En los hogares, en el caso de tener que optar por renunciar a los ingresos de alguno de sus miembros, se prima la continuidad de los hombres en el empleo, analiza el CES. El patrón tradicional y básico de la sociedad patriarcal apenas ha variado en este punto, que supone un lastre para la carrera de las mujeres. Y el ejemplo es que hay más hombres casados en puestos directivos que mujeres casadas (54,3% frente a 45,8%). Este órgano consultivo pone otro ejemplo extraído de una encuesta del CIS: casi un tercio de las parejas de los directivos se dedica a las tareas del hogar, mientras que ninguno de los cónyuges de las directivas está en esta situación.
- Paro. La inequidad en la tasa de paro se ha reducido, sobre todo desde que empezó la crisis económica. Sin embargo, ese cambio no responde a una mejora de la situación del empleo de las mujeres, sino a un empeoramiento de la situación de los hombres, alerta el CES. Además, las mujeres que se han quedado en paro cobran una prestación por desempleo inferior a la de los hombres -unos 4,5 euros menos al día-.
- Pensiones. Una pensionista percibe al mes una media de 597,21 euros, mientras que la pensión media de un varón es de 971,92 (datos de 2010). La segregación laboral por razón de género implica, en el caso de las mujeres, menores salarios y, por tanto, menos base de cotización y pensiones de jubilación más bajas. Y es que, explica la secretaria de la Igualdad de UGT, la posición en el mercado de trabajo condiciona la posición de la futura pensionista. Así, si se parte de una situación desequilibrada, difícilmente podrá corregirse. "Hemos generado las pensiones en términos de desigualdad", dice. Los periodos dedicados al cuidado de los hijos o dependientes (excedencias, reducciones de jornada) no computan. Algo que el Consejo Económico y Social propone corregir. También propone incentivar fiscalmente las pensiones para las amas de casa. "La seguridad social debería tener en cuenta estas situaciones y se deberían adoptar medidas compensatorias para corregir ese déficit. No podemos esperar a que la sociedad cambie; lo está haciendo a costa de las mujeres", concluye Fontecha.
El País, 5 de diciembre de 2011
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Gaceta Sindical: Directrices para la evaluación de riesgos laborales y protección de la maternidad en el trabajo Gaceta Sindical donde informamos de la aparición de una nueva guía que recoge las Directrices para la evaluación de riesgos laborales y protección de la maternidad en el trabajo, así como para la puesta en marcha de las correspondientes medidas preventivas en las empresas.
Evitar los riesgos laborales para las mujeres embarazas y lactantes es una cuestión de máxima importancia social que forma parte de la estrategia sindical de CCOO. Con este objetivo, el sindicato ha colaborado con sus propuestas en la elaboración de esta guía (mejorando su contenido), que ha sido editada por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Como en números anteriores, desde Gaceta Sindical podrás acceder directamente (a través de dos enlaces) al documento de directrices y a la Guía sindical para la prevención de riesgos laborales para la reproducción, el embarazo y la lactancia, elaborada por CCOO.
Gaceta: Directrices para la evaluación de riesgos laborales y protección de la maternidad
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Violencia de Género y Maltrato Infantil
En su última definición de maltrato infantil que publica la Organización Mundial de la Salud se recoge "la exposición a la violencia de pareja" con uno de sus tipos.
Como pediatra, me chirría tener que explicar a un niño que la persona que ha pegado y vejado a su madre y de la que lo han alejado, por mucho que sea su padre, va a cuidarles durante unas horas o unos días. Ellos saben mucho mejor que los adultos lo que es la violencia en casa, porque los niños no tienen nada de tontos y se empapan de todo lo que pasa. Me parece inconcebible que una persona a la que se le considera causa del maltrato de un niño tenga alguna responsabilidad en su cuidado, aunque esto pueda llegar a cambiar tras una rehabilitación palpable.
Me enorgullece vivir en un país donde se protege mucho a las mujeres que sufren violencia de género, estamos en el buen camino, pero aún queda mucho por andar, sobre todo en materia de prevención. Pero la ley y la protección nunca me parecerán completas si no se considera a los hijos sufridores de ese maltrato de igual o incluso mayor gravedad, dada la vulnerabilidad e indefensión de los primeros años de la vida.
Solo las mujeres que han sufrido maltrato saben lo que cuesta hacer creer a los demás que no se estaban inventando sus heridas, y en el caso de los niños parece que lo que hay que demostrar es que no están siendo manipulados por sus madres. Seguro que se dan algunos casos, pero nunca debería ser una excusa para no proteger a los menores.
Espero que los responsables políticos que tanto interés han puesto en la ley de violencia de género engloben en ella la protección de los niños y así entre todos podamos evitar las graves consecuencias que tiene la violencia de género en los niños a corto y largo plazo. AMALIA BATALLER ALBEROLA, El País, Valencia, 30 de diciembre de 2011
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Stop a la violencia, a la impunidad y al acoso sexual en el trabajo Con ocasión del Día Internacional de la Eliminación de la violencia contra las mujeres y las niñas, la CSI y sus organizaciones afiliadas se movilizan por todo el mundo para decir basta a la violencia, a la impunidad y al acoso sexual en el trabajo.
“El movimiento sindical se siente especialmente preocupado por la violencia que sufren las mujeres, ya sea en la esfera privada, pública o laboral”, ha declarado Sharan Burrow, Secretaria General de la CSI. “Los sindicatos tienen un papel esencial que desempeñar, empezando por denunciar los hechos y romper el silencio.” Las mujeres que se encuentran en una situación precaria en el trabajo se ven particularmente afectadas, como les sucede a las trabajadoras del hogar, un grupo poco considerado, ampliamente explotado y generalmente no protegido por las legislaciones laborales. Las trabajadoras migrantes se ven también muy expuestas a los riesgos de la violencia.
Para esta jornada internacional, la CSI y la ICEM publican un nuevo informe “Violencia contra las mujeres en el este de la República Democrática del Congo: ¿Qué responsabilidades? ¿Qué complicidades?”. El informe pone de relieve la dimensión económica del conflicto y la relación que guarda con la violencia que sufren las mujeres.
El control de los recursos naturales y minerales del Congo siempre se ha disputado, y esas enormes riquezas son las que alimentan los conflictos del país y las que contribuyen a enriquecer a los grupos militares y rebeldes que recurren a la violencia sexual como táctica de guerra. Según un reciente informe del PNUD, el valor estimado de las reservas minerales no explotadas de la RDC sería de 24 billones de dólares. La industria electrónica es una gran usuaria de estos minerales provenientes en particular de la RDC, indispensables para la fabricación de ordenadores, teléfonos móviles y otros aparatos electrónicos. Los instrumentos establecidos a nivel internacional, como la Ley estadounidense Dodd-Frank o la Guía de la OCDE, son útiles, pero no van lo suficientemente lejos. Es muy lamentable que la Comisión Europea no haya atendido todavía la resolución del Parlamento en la cual se reclaman medidas legislativas.
Pero los intereses económicos en juego son enormes, tal y como lo demuestra la enérgica oposición de la Cámara de Comercio estadounidense a la Ley Dodd- Frank, al intentar diluir las nuevas medidas de control y de seguimiento elaboradas por la Comisión de Bolsa y Valores (SEC) y retrasar su implementación.
Hay que proteger urgentemente a las poblaciones y garantizar un trabajo decente para los hombres y las mujeres que son explotados en las minas de la zona este del país.
Mientras la campaña electoral de la República Democrática del Congo está en su apogeo, los sindicatos congoleños, la UNTC, la CSC y la CDT denuncian la pobreza endémica, la corrupción galopante y la ausencia de trabajo decente.
“Hay que acabar con la impunidad y es preciso que se haga justicia para las tantísimas mujeres víctimas de estos conflictos. Los poderosos intereses económicos vinculados a los recursos minerales de la región tienen que dejar de primar sobre el respeto a la vida y a la dignidad de las mujeres”, ha expresado Sharan Burrow. Lo mismo se aplica a la responsabilidad del Gobierno que sea elegido, con respecto a la implementación de un dispositivo legislativo y represivo eficaz para combatir todas las formas de violencia contra las mujeres”, añade Burrow, lamentando la fragilidad de la participación de las mismas en la vida política del país.
La CSI publica asimismo un nuevo reportaje, “Stop a la violencia y a la impunidad: justicia para las mujeres de la RDC”, en el cual se abordan numerosas discriminaciones, explotaciones y el aislamiento que sufren las mujeres congoleñas.
Leer el informe “Violencia contra las mujeres en el este de la República Democrática del Congo: ¿Qué responsabilidades? ¿Qué complicidades?”: http://www.ituc-csi.org/violence-a-l-egard-des-femmes-dans.html?lang=fr Leer el reportaje, “Stop a la violencia y a la impunidad: justicia para las mujeres de la RDC”: http://www.ituc-csi.org/ecrire/?exec=articles&id_article=10131
La CSI representa a 175 millones de trabajadores y trabajadoras de 308 organizaciones afiliadas nacionales en 153 países y territorios.
Sitio web: http://www.ituc-csi.org y http://www.youtube.com/ITUCCSI
http://www.youtube.com/ITUCCSI
CSI EnLínea, Bruselas, 25 de noviembre de 2011
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AI pide al nuevo gobierno que no baje la guardia en la lucha contra la violencia de género Con motivo del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia Contra las Mujeres, el 25 de noviembre, Amnistía Internacional (AI), de cara al nuevo Gobierno que se formará en las próximas semana, se dirige al Partido Popular para recordarle que no se puede bajar la guardia en la lucha contra la violencia de género.
En España siguen muriendo mujeres a manos de sus parejas o ex parejas. En lo que va de año, hasta principios de noviembre, el número de víctimas mortales asciende a 54, según el Observatorio contra la Violencia de Género.
Amnistía Internacional reconoce los esfuerzos realizados durante los últimos años para luchar contra la violencia de género, especialmente desde que entrara en vigor en 2005 la Ley Integral sobre Violencia de Género . Sin embargo, desde entonces la organización también ha venido advirtiendo de la existencia de ámbitos de la violencia, como la violencia sexual, carentes de desarrollo normativo, la desigual atención prestada a las víctimas en las diferentes Comunidades Autónomas (CCAA), así como de la falta de medios materiales y humanos que sigue siendo una constante a la hora de prestar asistencia, protección y justicia para ellas y sus familias.
La crisis económica no puede ser una excusa que ponga en riesgo aún más la vida de las mujeres víctimas de violencia. Ya en los últimos años, el presupuesto destinado a la atención de las víctimas de violencia se ha reducido. La Administración central pasó de atender a las víctimas con 12 millones de euros en 2006, a 4 millones de euros en 2009. Sin embargo, el número de mujeres asesinadas sigue aumentando. Según el Consejo General del Poder Judicial, durante el año 2010, 73 mujeres fallecieron víctimas de la violencia de género frente a 55 en 2009 (lo que supone un 32,7% de incremento en el número de asesinadas).
“Por ello, pedimos al nuevo gobierno que implemente la Ley Integral en aquellos aspectos que tienen más deficiencias, especialmente la falta de medios materiales y humanos para asistir, proteger y ofrecer justicia a las mujeres víctimas de violencia”, señaló Virginia Álvarez, responsable de Política interior de Amnistía Internacional España.
Para Amnistía Internacional es necesario reforzar los siguientes aspectos en la lucha contra la violencia de género.
En relación con el Sistema Nacional de Salud:
Se debe impulsar una verdadera política de acción que garantice criterios unificados y estándares mínimos en todo el Estado en la formación de profesionales de la salud , que permita una eficaz derivación de las mujeres víctimas a recursos especializados para todos los tipos de violencia contra las mujeres y niñas, incluidas la violencia sexual y la trata.
En relación con la Justicia:
Se debe garantizar la asistencia letrada inmediata y especializada a todas las víctimas de violencia de género a través de un turno de abogados/as defensores/as de los derechos de las mujeres.
“Según la información de la que dispone Amnistía Internacional, con frecuencia la víctima no recibe asesoría letrada en el momento de presentar la denuncia en comisaría y en la mayoría de los casos no conoce a su abogado o abogada hasta unos minutos antes del inicio de la vista oral”, manifestó Virginia Álvarez.
Se debe impulsar la formación obligatoria en materia de violencia contra las mujeres para profesionales del sector jurídico con competencias en esta materia.
En relación con las Fuerzas de Seguridad:
Se debe garantizar la formación obligatoria de los agentes de los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado con el fin de hacer efectivo el derecho de acceso a la denuncia de las víctimas.
En relación con la reparación a las víctimas:
Se debe impulsar un desarrollo legislativo que aborde y garantice el derecho de las víctimas de violencia de género y de sus familiares, a una reparación justa y oportuna que comprenda indemnización, restitución, rehabilitación, satisfacción y garantías de no repetición, tal y como se hace con otro tipo de víctimas.
En relación con las mujeres extranjeras:
Amnistía Internacional aplaudió la última reforma de la Ley de Extranjería, apoyada por todos los grupos parlamentarios el pasado 14 de julio, en la que se incluía la modificación del artículo, 31bis, donde se establece que no se iniciarán expedientes de expulsión a mujeres extranjeras en situación administrativa irregular que hubieran cursado una denuncia por violencia de género. Estamos hablando de un colectivo especialmente vulnerable, que conforma el 38% de las víctimas mortales en España.
“Amnistía Internacional pide que esta ley se aplique correctamente, ya que según nuestra información, cerca del 50% de las denuncias de mujeres extranjeras en situación irregular están siendo sobreseídas, y por otro, sigue sin garantizarse que las mujeres extranjeras que no hablan español y se acercan a una comisaría a presentar una denuncia por malos tratos sean asistidas por intérpretes de calidad y con formación en violencia de género”, resaltó Virginia Álvarez.
Abordar todo tipo de violencia de género:
Amnistía Internacional recuerda que existe la necesidad de un enfoque integral en las medidas legislativas y demás prácticas del Estado con el objetivo de no centrar exclusivamente la lucha contra la violencia de género en aquella que se produce en el ámbito familiar.
En este sentido, consideramos un avance muy positivo la tipificación en nuestro Código penal del delito de trata de personas de acuerdo con los estándares internacionales. Sin embargo, siguen existiendo amplias carencias en la lucha contra la violencia sexual contra mujeres y niñas. Hasta ahora, la respuesta institucional ante este fenómeno no se ha dirigido a desarrollar de manera integral la prevención, la protección de las víctimas y su asistencia, sino que se ha limitado a poner el acento sobre el incremento de penas respecto de los agresores.
Amnistía Internacional, 25 de noviembre de 2011
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CCOO pide más sensibilización a los empresarios Los aspectos laborales de la Ley Integral contra la violencia de género están 'infrautilizados
El secretario general de CCOO-A, Francisco Carbonero, y la secretaria de Empleo, Nuria López, han presentado un estudio que denuncia la "escasa" utilización de la parte laboral de la Ley Integral contra la violencia de género, la falta de sensibilización empresarial y su desconocimiento por la ciudadanía en general, y por las mujeres en particular.
El sindicato destaca que en 2011 solo se han hecho 37 contratos bonificados a víctimas en Andalucía (un 0,15% de las 27.693 denuncias interpuestas). Llamativos son también que solo se hayan hecho 8 contratos para sustituir a víctimas durante su periodo de suspensión pese a no suponer coste alguno al empresario y el descenso en los casos de acoso sexual laboral porque "lejos de ser un descenso real es un indicador del miedo a la pérdida de empleo que provoca menos denuncias".
Necesidad de más cumplimiento, conocimiento y formación en materia de violencia de género. Es la principal conclusión que se extrae del estudio realizado por la Secretaría de la Mujer de CCOO de Andalucía y que arroja datos que no dejan lugar a dudas: hay una clara "infrautilización" de la normativa que regula la materia laboral, un gran desconocimiento por parte de los derechos que en ella se recogen por parte de la ciudadanía y poca sensibilización empresarial para potenciarla en la empresa.
Así se manifiesta en el informe presentado por Carbonero y López con motivo de la celebración del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contras las Mujeres, donde, entre otras cuestiones, se refleja la "falta de coordinación entre las administraciones para garantizar el cumplimiento de la Ley". "Ni siquiera existe una base de datos donde se recojan sistemática e integralmente información relacionada con esta cuestión", han lamentado los dirigentes sindicales.
Además, para CCOO la violencia de género no solo debe reducirse al aspecto físico y al ámbito personal, ya que el mercado laboral "juega un papel trascendental porque la independencia económica y la autonomía laboral de la mujer maltratada puede ser un aliciente para ayudarla a denunciar, de ahí la importancia de que se pongan en marcha todos los mecanismos contemplados para ello en la Ley".
En cambio, el sindicato ha lamentado que esto no se está dando después de siete años de vigencia de la normativa y como muestra han apuntado algunos datos significativos. Entre ellos, López ha explicado que la Ley y su desarrollo recoge derechos laborales, entre éstos los contratos bonificados para mujeres en esa situación y en Andalucía solo se han realizado 37 desde enero a septiembre de 2011, lo que supone solo un 0,15% de las 27.693 denuncias presentadas en ese periodo. "Además, de esos 37 solo 10 fueron indefinidos, con lo que la estabilidad proporcionada a estar mujeres es totalmente irrisoria".
Asimismo, la normativa también recoge medidas para facilitar la movilidad geográfica "y no hay datos que reflejen que alguna víctima ha hecho uso de este derecho", solo se han formalizado ocho contratos de sustitución durante la ausencia de estas mujeres "a pesar de que a la empresa no le cuesta nada", y ninguna mujer ha solicitado la prestación por desempleo tras marcharse de la empresa "cuando en la Ley se contempla como un derecho excepcional para estos casos".
En opinión del sindicato "todos estos datos ponen de manifiesto el gran desconocimiento que tienen las mujeres de los derechos que les asisten como víctimas de la violencia de género", algo que, para López, "se puede agravar aún más con la crisis por su impacto negativo en las políticas de género".
Frente a ello, el sindicato ha pedido más coordinación a las administraciones implicadas y una mayor formación desde la educación "hemos detectado un repunte de la violencia en edades tempranas y eso es algo que debe combatirse también desde las escuelas". Por su parte CCOO cuenta con planes de formación para que sus delegados y delegadas en las empresas sepan no solo actuar, sino también detectar situaciones de violencia de género y servir como punto de apoyo a la víctima a la hora de denunciar.
Acoso laboral
El acoso en la empresa es otro de los temas que se aborda en el estudio y sobre él el sindicato lo primero que denuncia es la falta de planes de igualdad y la paralización en el último año de los pocos existentes. Según ha explicado CCOO en esos protocolos de acoso, que no tienen costo alguno para el empresario "y en cambio no se están aplicando".
En cuanto a los datos en este terreno, el sindicato ha manifestado su preocupación ya que el Servicio gratuito de Defensa Legal de CCOO detectó un aumento "considerable" de denuncias en los centros de trabajo entre 2009 y 2010 mientras que hasta octubre de 2011 hubo un descenso de los casos atendidos, incluso inferior al 2009. "Ese dato lejos de significar que hay menos casos nos lleva a pensar que es reflejo de la crisis que puede estar produciendo un descenso en el número de denuncias por miedo a la pérdida de empleo".
Por ello, los dirigentes sindicales han hecho un llamamiento a los empresarios para que "actúen con más sensibilidad ante estas cuestiones, levanten el cerco a la negociación colectiva e incluyan en todas las plataformas de negociación medidas para facilitar la incorporación y mantenimiento de las mujeres maltratadas en el mercado laboral. Los centros de trabajo deben ser dinamizadores y concienciadores y no ponerle más trabas aún a las víctimas", han apostillado.
CCOO Andalucía. 24 de noviembre de 2011
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CCOO señala los convenios colectivos se hacen eco de derechos laborales de mujeres víctimas de violencia de género La Secretaría Confederal de Acción Sindical de CCOO ha elaborado el informe "El tratamiento de la violencia de género en los convenios colectivos de ámbito estatal", con el objetivo de difundir los resultados de la iniciativa sindical en la negociación colectiva de ámbito estatal para incluir y mejorar los derechos laborales de las mujeres que son víctimas de violencia de género, derechos, que fueron establecidos en la Ley Orgánica 1/2004 de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.
Casi la mitad de los 107 convenios colectivos sectoriales de ámbito estatal, negociados desde el 1 de enero de 2005 y vigentes actualmente, contienen alguna regulación sobre esta materia, convenios que afectan a 2.244.039 hombres y mujeres, el 65% del total de las personas afectadas por convenios sectoriales estatales.
Según el estudio, casi la mitad de los 107 convenios colectivos sectoriales de ámbito estatal, negociados desde el 1 de enero de 2005 y vigentes actualmente, contienen alguna regulación sobre esta materia. Estos convenios que afectan a 2.244.039 hombres y mujeres, el 65% del total de las personas afectadas por convenios sectoriales estatales.
En el informe se destaca, también, la buena integración de la nueva regulación en el cuerpo del convenio colectiva en la inmensa mayoría de los convenios analizados, sobre los que se hace un análisis pormenorizado de los contenidos concretos de la regulación convencional en esta materia.
Como señala Ramón Górriz, secretario confederal de Acción Sindical, "la lucha por la erradicación de la violencia de género también tiene su espacio de actuación en los centros de trabajo, en el marco de las relaciones laborales y la negociación colectiva. Extender la regulación de derechos que faciliten la inserción laboral, el mantenimiento del empleo o las condiciones de trabajo de quienes son víctimas de ella, es un objetivo con el que CCOO se siente comprometido".
CCOO. 24 de noviembre de 2011
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Womenalia, el LinkedIn de las mujeres profesionales, amplía capital para iniciar su expansión internacional Womenalia, la red social para mujeres profesionales, ha llevado a cabo una ampliación de capital de 750.000 dólares (553.000 euros), procedente de inversores estratégicos, con el fin de desarrollar un ambicioso proyecto de expansión internacional, captación de talento e inversión tecnológica, cuyo objetivo es posicionar a la compañía en 16 países en los próximos tres años. La empresa, calificada en ocasiones como el ‘linkedIn para mujeres', es una red de networking mundial de mujeres profesionales que impulsa la presencia de la mujer en puestos de responsabilidad, que ayuda a las emprendedoras a crear empresas y cuyo fin es facilitar la verdadera conciliación para ayudar en la creación de empresas y proyectos, favoreciendo así la generación de autoempleo.
Tan solo tres meses después de su lanzamiento, esta red profesional cuenta con más de 25.000 miembros registrados, con una previsión de alcanzar los 60.000 al finalizar el año. Con esta ampliación de capital, Womenalia avanza en su proceso de consolidación como la compañía de referencia en el sector, iniciando su expansión internacional.
María Gómez del Pozuelo , CEO de Womenalia, ha asegurado que “la entrada de esta inversión va a fortalecer nuestro posicionamiento como líder en contenido especializado y enfocado 100% a la mujer profesional. La mujer es un factor clave para empujar a España a salir de la crisis, y, sin duda, esta inversión supone un gran paso para la estrategia de Womenalia, suponiendo un gran impulso para nuestra expansión en los mercados estadounidense, latinoamericano y europeo”.
RRHHpress, 23 de noviembre de 2011
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Gaceta Sindical especial 25 de noviembre La Secretaría de Comunicación de CCOO ha editado un nuevo número de Gaceta Sindical especial dedicado a la celebración del 25 de noviembre, Día Internacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres.
CCOO reafirma su apoyo a las víctimas de la violencia machista y reitera su compromiso a seguir luchando contra esta lacra social que niega el derecho fundamental de las mujeres a la vida, y que es la manifestación más devastadora de la discriminación por razón de género. Por todo ello, CCOO llama a participar en las distintas concentraciones y manifestaciones que se convoquen en todo el país para denunciar y erradicar la violencia contra las mujeres.
Gaceta Sindical especial 25 de noviembre
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CCOO edita la guía 'La acción sindical frente al acoso sexual' La Secretaría de la Mujer de CCOO ha elaborado esta guía como un elemento de consulta y ayuda en la búsqueda de soluciones para combatir el fenómeno del acoso sexual en el ámbito laboral, una forma de discriminación por razón de sexo y una manifestación de la violencia de género que pone de manifiesto la persistente desigualdad entre mujeres y hombres en nuestra sociedad.
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Mathilde Bagneres entrevista a ALDIJANA SISIC, de la ONU La violencia no es ni natural ni inevitable
"Debemos construir sociedades que comprendan que la violencia contra las mujeres y niñas está mal, y que no es parte de una cultura o de un modo de vida", dijo a IPS la directora global de la campaña de la ONU contra este flagelo, Aldijana Sisic.
En este cargo desde agosto de 2010, Sisic fue antes especialista en comunicaciones y movilización de recursos de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) y directora de la campaña "No más violencia contra las mujeres" en Amnistía Internacional.
Sisic dialogó con IPS en Nueva York sobre la campaña "Únete para poner fin a la violencia contra las mujeres"
IPS: ¿Cuáles son los principales objetivos de la campaña?
ALDIJANA SISIC: Esta campaña, lanzada en 2008 por el secretario general de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), Ban Ki-moon, es un esfuerzo de muchos años que busca prevenir y eliminar la violencia contra mujeres y niñas en todo el mundo.
"Únete" llama a gobiernos, sociedad civil, organizaciones de mujeres, a jóvenes, al sector privado, los medios de comunicación y todo el sistema de la ONU a unir fuerzas para abordar esta pandemia mundial.
Los objetivos generales de la campaña son crear conciencia pública y aumentar la voluntad política y los recursos para prevenir y responder a este flagelo.
La campaña también trabaja para contribuir con cambios positivos en el área de legislaciones y planes de acción nacionales, recolección y análisis de datos nacionales, uso de violencia sexual en conflictos y movilización social.
Finalmente, para 2015, la campaña aspira a recaudar una contribución anual de 100 millones de dólares para el Fondo Fiduciario de las Naciones Unidas para Eliminar la Violencia contra las Mujeres.
IPS: Usted ha dicho que miles de mujeres son asesinadas en nombre del "honor". ¿Eso significa que en algunos países la violencia contra las mujeres es considerada justificable y natural?
AS: La violencia contra mujeres y niñas es severa, a menudo oculta, y generalizada. Adopta muchas formas diferentes y no hace diferencias según la condición étnica, la raza o la religión. Esto es resultado directo de la desigualdad y la impunidad, el poder, el prejuicio y la apatía.
La violencia contra mujeres y niñas puede ser universal, pero nunca se justifica, ni es natural o inevitable. Y, sin dudas, puede erradicarse.
IPS: ¿Qué clase de acciones pueden adoptarse en los ámbitos local e internacional para poner fin a la violencia contra las mujeres?
AS: Debemos continuar promoviendo la acción y la responsabilidad en todos los planos. Pero para que haya un cambio real en las vidas de mujeres y niñas, esto tiene que ocurrir en los ámbitos local, comunitario y nacional.
Para crear un futuro sin violencia debemos construir sociedades que comprendan que la violencia contra mujeres y niñas está mal, y que no es parte de una cultura o de un modo de vida.
Como profesionales y líderes en nuestras propias comunidades, escuelas y lugares de trabajo, todos tenemos oportunidades de usar nuestra influencia y responsabilidad para dar a las nuevas generaciones ejemplos que puedan aprender y seguir.
IPS: ¿Cree usted que acciones y campañas como "Únete" pueden lograr un cambio real en el plano local, también en materia de normas y comportamientos a largo plazo?
AS: Totalmente. Campañas como la del secretario general nos brindan una herramienta poderosa para desafiar en todo el mundo a quienes sostienen que la cultura, la religión o las leyes nacionales justifican la restricción de los derechos humanos de las mujeres.
Ellas aportan a los gobiernos parámetros y estándares que pueden implementar bajo la forma de leyes y políticas. También brindan una herramienta para que los gobiernos se hagan responsables y para medir su desempeño, no solamente en base a sus propios estándares nacionales y recursos locales, sino también según reglas comunes internacionalmente aceptadas.
Además, proveen a la sociedad de un paradigma diferente y a los activistas de un poderoso marco para el cabildeo. Y, sobre todo, dan esperanza a las mujeres, víctimas y sobrevivientes en todo el mundo.
NACIONES UNIDAS, IPS Noticias 15 de noviembre de 2011
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Carmen Bravo Sueskun Secretaria Confederal de la Mujer de CCOO Denunciar la violencia contra las mujeres es defender su derecho a la igualdad
“Las reparaciones deben ir más allá de las razones y consecuencias inmediatas de los crímenes y las violaciones; deben apuntar a la transformación de las desigualdades políticas y estructurales que influyen negativamente en la vida de las mujeres y las niñas” (Nairobi, Kenia de 19 a 21 de marzo de 2007).
La 'Ley orga´nica de medidas de proteccio´n integral contra la violencia de ge´nero', de 22 de diciembre de 2004 (LOI 1/2004), tiene por objeto erradicar la violencia contra las mujeres como manifestacio´n de la discriminacio´n, por la situacio´n de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres. Para ello la Ley establece medidas de proteccio´n integral con la finalidad de prevenir, sancionar y erradicar la violencia machista y prestar asistencia a sus vi´ctimas. Por u´ltimo, la violencia de ge´nero a que se refiere la Ley 1/2004, comprende todo acto de violencia fi´sica y psicolo´gica, incluidas las agresiones a la libertad sexual, las amenazas, las coacciones o la privacio´n arbitraria de libertad. La Ley contra la violencia de ge´nero fue la primera que el gobierno socialista de la legislatura 2004 - 2008 promovio´, para combatir la violencia de ge´nero y promover el derec ho de las mujeres a la igualdad. Ha sido la Ley que recibio´ el respaldo una´nime del pleno del Congreso para su aprobacio´n. Sin duda, este posicionamiento de la Ca´mara Legislativa fue el resultado de la presio´n ejercida por la sociedad, las organizaciones sindicales y de mujeres que veni´amos demando largo tiempo una ley sobre la violencia que se ejerce contra las mujeres. Este compromiso en su aprobacio´n lleva impli´cito su aplicacio´n por parte del gobierno, sea cual sea el signo poli´tico del partido que ocupe el poder ejecutivo.
La aplicacio´n de la Ley durante sus casi 7 an~os de vigencia ha permitido el desarrollo, a diferentes velocidades, de un conjunto de medidas que con cara´cter integral contempla para alcanzar su objetivo: el fin de la violencia machista y el derecho efectivo de igualdad de mujeres y hombres. Las medidas integrales de la Ley Orga´nica 1/2004, abordan la prevencio´n, la asistencia y apoyo a las vi´ctimas, nuevas medidas juri´dicas y penales y la constitucio´n de diferentes o´rganos administrativos.
No todas las medidas han recibido el mismo impulso administrativo y de creacio´n de recursos para su implantacio´n. Son precisamente las de cara´cter preventivo, como es el caso de la educacio´n, las que han tenido un escaso o nulo desarrollo. A pesar de ser la educacio´n una de las a´reas a la que ma´s atencio´n presta la Ley, pues aspira a que a trave´s de las poli´ticas educativas se logre una formacio´n en el respeto a la igualdad entre mujeres y hombres, de manera especi´fica indica que ha de iniciarse desde la educacio´n infantil hasta el bachillerato y garantizar la ausencia de conceptos que puedan fomentar la desigualdad de ge´nero en los materiales y libros de textos y adema´s convoca la presencia de instituciones y personas expertas en la lucha contra la violencia por razo´n de sexo, en el Consejo Escolar del Estado.
Las medidas de cara´cter asistencial y de apoyo a las vi´ctimas, han tenido un mayor desarrollo en general, pero dada la diversidad de materias y del a´mbito de ejecucio´n administrativa adscrita a las entidades autono´micas o locales, ha hecho que las desigualdades en la implantacio´n y desarrollo sea una caracteri´stica comu´n de las mismas, en la creacio´n de servicios sociales para la atencio´n e informacio´n inmediata que garantice desde el primer momento el asesoramiento legal y psicolo´gico; en la creacio´n de centros de acogida y recuperacio´n integral para las mujeres y sus hijas o hijos, servicios pu´blicos y gratuitos para la asistencia juri´dica especializada; ayudas econo´micas y acceso prioritario a viviendas proteccio´n y en alquiler pu´blico; en la aplicacio´n efectiva de los derechos laborales para lo que se establece la prioridad en la formacio´n para el acceso al empleo y beneficios fiscales a las empresas que contraten a vi´ctimas de la violencia de ge´nero y en caso de mujeres con empleo que puedan adaptar o reducir su jornada, optar al cambio de centro de trabajo o suspender el contrato de trabajo y cobrar el subsidio de desempleo. Medidas todas ellas con el propo´sito de que permitan a la vi´ctima comenzar un nuevo proyecto de vida libre y sin violencia, pero que en demasiadas ocasiones los agentes responsables de su aplicacio´n, desconocen los mecanismos mediante los cuales las vi´ctimas de violencia pueden acceder a los servicios asistenciales a los que tienen derecho, dificultando, cuando no impidiendo que la vi´ctima tenga la proteccio´n adecuada y suficiente para salir de la situacio´n en la que se encuentra.
En cuanto a la implantacio´n de Juzgados de Igualdad y Asuntos Familiares; la creacio´n de Secciones de Violencia en los Tribunales Superiores y de las Audiencias Provinciales y la figura de la Fiscali´a contra la violencia contra las mujer, ha supuesto un real esfuerzo en la readecuacio´n y creacio´n de recursos y para la formacio´n especializada del personal de la judicatura, de manera que cada demarcacio´n territorial tenga adecuados los servicios juri´dicos necesarios para aplicar tanto las medidas de proteccio´n para las vi´ctimas, como las penas para los agresores. Tambie´n han visto la luz la creacio´n de la Delegacio´n del Gobierno contra la violencia de ge´nero y la constitucio´n del Observatorio Nacional de Violencia sobre la Mujer, ambas estructuras muy necesarias y u´tiles para comprobar el cumplimiento de la Ley y la promocio´n en la correcta aplicacio´n.
Toda esta previsio´n de creacio´n y aplicacio´n de medidas tiene por objeto alcanzar los fines propuestos de manera que la erradicacio´n de la violencia contra las mujeres sea una realidad y por ello la Ley se articula en un conjunto integral de medidas, numerosas y complejas, no siempre de fa´cil implantacio´n debido, adema´s de las dificultades formales de su aplicacio´n, a las permanentes resistencias provenientes de los sectores econo´micos, poli´ticos y sociales contrarios al logro de la igualdad y no discriminacio´n por razo´n de ge´nero; y en no pocas ocasiones por la falta de decisio´n poli´tica de quienes promueven normas igualitarias, pero no preve´n estrategias para la superacio´n de las dificultades, en unos casos porque la implantacio´n de las medidas requiere de designacio´n presupuestaria, siempre limitada y objeto de disputa poli´tica; y en otros, porque el necesario consenso poli´tico para la aprobacio´n de esos recursos, inversiones, campan~as de sensibilizacio´n, desarrollo de servicios sociales y contenidos pedago´gicos que suponen cambios en los programas curriculares de la ensen~anza pu´blica y privada, no alcanza la mayori´a necesaria en los plenos de los gobiernos autono´micos, diputaciones y ayuntamientos.
An~adido a todo esto, no debemos ignorar que en la labor de la prevencio´n, sancio´n y reparacio´n para que sea efectiva, la Ley requiere de programas de formacio´n permanente para las personas que atienden y protegen a las vi´ctimas, persiguen, juzgan y sancionan a los agresores; es decir para el personal de las administraciones pu´blicas de los servicios sociales, sanitarios, educativos, fuerzas y cuerpos de seguridad del estado, de la judicatura y de las organizaciones sindicales y empresariales para que en los a´mbitos correspondientes hayan adquirido las capacidades necesarias para prevenir, actuar y reparar en materia de violencia de ge´nero y sin embargo; tampoco esta a´rea ha recibido el impulso suficiente, por parte del Estado, de manera que no son extran~as las aptitudes contrarias a la expresa aplicacio´n de la Ley y se argumentan dudas sobre el derecho a la igualdad de las mujeres al prejuzgar que son ellas, al no aceptar las reglas impuestas por el modelo social patriarcal, quienes generan el conflicto y provocan las agresiones.
La Delegacio´n Especial del Gobierno contra la Violencia sobre la Mujer, cumple un papel relevante como estructura de coordinacio´n y promocio´n de cuantas actuaciones sean demandas o promovidas por el conjunto de las Administraciones estatales y autono´micas, permite coordinar los recursos e instrumentos para fomentar la formacio´n y especializacio´n de los profesionales que intervienen en el proceso de informacio´n, atencio´n y proteccio´n de las vi´ctimas y de los distintos poderes pu´blicos, hacie´ndolos ma´s eficientes en la prevencio´n de los hechos de violencia de ge´nero y promoviendo la colaboracio´n, participacio´n y compromiso de las entidades, asociaciones y organizaciones de la sociedad civil en la actuacio´n contra la violencia de ge´nero. Tambie´n del Observatorio Estatal de la Violencia sobre la Mujer, desarrolla un importante papel de ana´lisis, diagno´stico y recomendaciones en la prevencio´n y erradicacio´n de la violencia machista.
El avance en la deteccio´n de la violencia de ge´nero, las sanciones y medidas de alejamiento de los agresores; a la vez que el seguimiento administrativo en la garanti´a de proteccio´n, atencio´n y servicios a las vi´ctimas, esta´n significando un cambio paradigma´tico en la sociedad espan~ola, mostrado a trave´s del compromiso pu´blico y manifiesto contra la violencia machista de innumerables organizaciones sociales, poli´ticas, del mundo del arte, de la cultura, de la comunicacio´n o la economi´a y tambie´n desde colectivos de hombres que manifiestan que otra masculinidad es posible, contraria al machismo y alejada de los patrones poli´ticos y sociales que sustentan la violencia contra las mujeres.
Todo ello responde a los objetivos pretendidos por la Ley Orga´nica de medidas integrales contra la violencia de ge´nero de fortalecer las medidas de sensibilizacio´n ciudadana de prevencio´n, garantizar los derechos de las mujeres vi´ctimas de violencia de ge´nero y asegurar un acceso ra´pido, transparente y eficaz a los servicios del conjunto de las Administraciones Pu´blicas. Preservar los derechos laborales de las trabajadoras vi´ctimas de violencia en el a´mbito del empleo pu´blico y privado, para garantizar los derechos de proteccio´n, atencio´n, recuperacio´n y reparacio´n a las vi´ctimas de violencia machista de manera que la integracio´n a la sociedad sea plena.
Todo este avance, inimaginable hace menos de una de´cada, ha sido posible por la decisio´n poli´tica para incorporar estas actuaciones al marco normativo y por el compromiso del gobierno central y autono´micos de impulsar y aplicar las mediadas aprobadas con consenso entre todas las fuerzas poli´ticas con representacio´n parlamentaria, recogidas en la Ley a trave´s de la decisio´n de garantizar los recursos econo´micos y humanos necesarios para su aplicacio´n.
Este esfuerzo ha contribuido a un mayor compromiso social que se manifiesta cri´tico contra la violencia machista y se solidariza con la demanda de igualdad y el derecho a la libertad y no violencia como derechos humanos de las mujeres y sin embargo el resultado a di´a de hoy, segu´n consta en las estadi´sticas y datos del Observatorio Estatal de la Violencia sobre la Mujer para 2011 nos encontramos con 52 mujeres asesinadas por sus parejas o exparejas. Miles y miles de mujeres han recurrido a la proteccio´n legal y han solicitado atencio´n y justicia, ma´s de 134.000 denuncias en los Juzgados por violencia; 95.000 mujeres con proteccio´n policial y la atencio´n de los servicios sociales a ma´s de 270.000 llamadas realizadas al 016.
Estos datos nos demuestran que las acciones emprendidas desde la aprobacio´n de la Ley Integral de medidas contra la violencia, ma´s alla´ de atender a las vi´ctimas cuando ya han denunciado el hecho, se muestran insuficientes al no alcanzar abordar eficazmente las causas por las que se emplea la violencia y el asesinato a mujeres. La Ley sin embargo, no so´lo pretende proteger y atender las diferentes formas de violencia, pues esto es enfrentarse al problema de manera parcial y asi´ ordena atender a las causas de la misma y su erradicacio´n, para ello se precisa que el Estado y las poli´ticas gubernamentales desarrollen medidas preventivas, no so´lo medidas asistenciales y a posteriori, cuando la violencia ya ha sucedido.
El gobierno que resulte de las elecciones del 20N, ma´s alla´ de posiciones partidistas, ha de continuar en la decisio´n poli´tica de seguir adoptando cuantas medidas contempla la Ley para lograr cambios en las mentalidades y actitudes sociales que permitan la eliminacio´n del trato discriminatorio y de supremaci´a de los hombres sobre las mujeres.
Cambios sociales y culturales para que los derechos poli´ticos, econo´micos, civiles, culturales, educativos y laborales vigentes, como fundamentos de los derechos humanos, no sean puestos en duda como derechos de las mujeres; es necesario que no se ponga en duda los derechos sexuales y reproductivos, como derechos de las libertades fundamentales; que no se considere que estos derechos en igualdad son atentatorios del orden - poder - establecido; los derechos de las mujeres no son privilegios y por ello no han de ser presentados como confrontaciones de tipo ideolo´gico.
Comisiones Obreras comparte la definicio´n que se adopto´ en la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer de Naciones Unidas y que ratifico´ definitivamente que la violencia de ge´nero no es una cuestio´n privada, sino que se trata de un problema social y que adema´s considero´ la eliminacio´n de la violencia contra la mujer como elemento esencial para la igualdad, el desarrollo y la paz.
Comisiones Obreras afirma que la violencia contra las mujeres viola los derechos humanos y constituye la manifestacio´n de relaciones de poder histo´ricamente desiguales entre mujeres y hombres que han conducido a la dominacio´n y subordinacio´n de las mujeres. Desde nuestro sindicato realizamos enormes esfuerzos desde la accio´n sindical y social, en la lucha por la igualdad efectiva de mujeres y hombres, sin la cual, es imposible avanzar hacia una sociedad sin violencia machista, por eso nuestro lema Denunciar la violencia contra las mujeres, es defender su derecho a la igualdad. La marginacio´n social, la pobreza, el desempleo y la dependencia econo´mica son factores que aumentan la discriminacio´n de las mujeres y las hace ma´s vulnerables a los malos tratos y la violencia de ge´nero.
Comisiones Obreras esta´ comprometida en la eliminacio´n de la discriminacio´n por razo´n de ge´nero y se sumara´ a cuantas acciones tome el gobierno y sus instituciones que con cara´cter integral vayan dirigidas a erradicar las causas y la violencia contra las mujeres y alcanzar una sociedad ma´s democra´tica, ma´s justa y ma´s solidaria.
Carmen Bravo Sueskun Secretaria Confederal de la Mujer de CCOO, 15 de diciembre de 2011
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Las Cámaras de Comercio españolas acaban de iniciar la convocatoria para la selección de los mentores de la Red Española Cameral de Mentorización a Empresarias (RECAME). RECAME es la red nacional española de un proyecto de mentorización iniciativa de la UE y que desarrollan las Cámaras de Comercio. Su objetivo es conseguir que empresarios y empresarias con experiencia apadrinen a mujeres emprendedoras, apoyándolas desde sus inicios y durante los primeros años de su trayectoria profesional como empresarias. Con esta red se pretende aumentar la capacidad empresarial femenina, reconocer y apoyar la singularidad de las mujeres en la creación de empresas y garantizar que las mujeres con empresas de nueva creación puedan mantener su actividad durante los primeros años con todas las garantías de éxito.
Así, en España, las Cámaras de Comercio serán las encargadas de la selección de mentores y la asignación de emprendedoras, así como de la selección de proyectos, seguimiento y evaluación de resultados.
Requisitos para ser mentor
Los mentores deberán tener una empresa abierta durante al menos cinco años, ser conscientes de los retos que plantea ser mujer empresaria, tener disposición para compartir conocimientos, tener disponibilidad para reuniones periódicas durante dos años y tener competencias personales para su relación con las empresarias noveles.
Los empresarios que voluntariamente estén dispuestos a compartir sus conocimientos con las empresarias elegidas pueden dirigirse, antes del 25 de noviembre, a cualquiera de las nueve Cámaras que forman parte de la experiencia piloto: Ávila, Andújar, Badajoz, Barcelona, Cáceres, Cuenca, Mallorca, Gran Canaria y Sevilla.
Este programa, iniciativa de la Dirección General de Empresa e Industria de la Comisión Europea, ha establecido redes nacionales de mentores y mentoras voluntarios para mujeres empresarias, además de en España, en otros 15 países: Albania, Bélgica, Chipre, Macedonia, Grecia, Hungría, Italia, Montenegro, Países Bajos, Rumanía, Serbia, Eslovaquia, Eslovenia, Turquía y el Reino Unido.
RRHHpress, 8 de noviembre de 2011
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El 33% de los trabajadores españoles tiene a una mujer de jefe, una de las cifras más altas de Europa El 33% de los trabajadores españoles asegura que su actual jefe es una mujer, uno de los porcentajes más altos de toda Europa, según una encuesta de Randstad realizada entre profesionales de 29 países.La cifra española se encuentra dos puntos por encima de la media comunitaria y sólo la superan Suecia (42%), Hungría (39%), Noruega (37%) y Polonia (35%). Entre los países que tienen menos mujeres en puestos de mando se encuentran Italia (26%), Suiza (25%) y Luxemburgo (24%). Por debajo de la media europea se sitúan otros países, como Alemania, Grecia y Holanda (todos con un 26%) y Francia (30%).
Randstad ha destacado que en los últimos años se ha incrementado en España de manera notable el número de mujeres al frente de los equipos humanos de sus empresas.
Pese a ello, la directora de Relaciones Institucionales de Randstad, Beatriz Cordero, ha pedido que no se baje la guardia y que se sigan reforzando las políticas activas de igualdad.
La tasa de empleo en el periodo 2002-2009 de las mujeres de 16 a 64 años aumentó en 7,6 puntos y la de los varones disminuyó 7,4 puntos, según datos que el Instituto Nacional de Estadística (INE) ha elaborado para el Instituto de la Mujer.
Por su parte, la tasa de paro de las mujeres de 16 a 64 años se elevó 2,9 puntos y la de los varones 10,2 puntos, cifras que indican una significativa incorporación de la mujer a la actividad económica española durante los últimos años.
De hecho, en el año 2002 la tasa de empleo femenina en España se situaba diez puntos por debajo de la tasa de la UE-27, mientras que en el año 2008 esta diferencia se redujo a apenas 4,2 puntos porcentuales.
Asimismo, los incrementos en el porcentaje de crecimiento anual del empleo femenino en España han sido superiores a los que se han producido en la UE-27 y en la eurozona durante el periodo 2002-2007, según datos del INE.
Europa Press, 8 de noviembre de 2011
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Conciliación, no saber venderse y falta de promoción interna frenan el acceso de las mujeres a puestos directivos La desigualdad de género sigue siendo una asignatura pendiente en las empresas españolas, según se desprende de un estudio sobre la situación actual de la mujer profesional en el ámbito laboral y personal realizado por la red social Womenalia.
Así, pese al avance de la mujer en el entorno profesional, solo el 17,7% de las mujeres trabajadoras encuestadas por Womenalia ocupa cargos de responsabilidad en las empresas, lo que demuestra que persisten brechas significativas en lo que se refiere a promoción interna y consecución de puestos de relevancia y responsabilidad en la empresa. De hecho, más de un 30% de las mujeres trabajadoras afirma que el porcentaje de mujeres directivas que hay en su empresa está comprendido entre el 0% y el 25%.
Las principales causas que las mujeres encuentran a la hora de acceder a un puesto directivo son, en primer lugar, la dificultad a la hora de conciliar la vida laboral con la familiar. Así, el 70% de las mujeres afirma que las circunstancias personales -hijos, disponibilidad para viajar…- les impide escalar puestos en su empresa.
Por otro lado, otras de las trabas son ‘el no saber venderse', para más del 20% de las encuestadas, la falta de promoción interna, en un 32% de los casos, y el sentimiento de existencia de desigualdad de género que tienen el 30% de las mujeres que participaron en el estudio.
Mujeres bien preparadas
El estudio de Womenalia pone también de manifiesto que, si bien las mujeres no acceden en su mayoría a puestos de relevancia en la empresa, están ampliamente preparadas para ello. El 83,2% de las mujeres posee estudios superiores. De ellas, un 64,8% son licenciadas y un 18,4% diplomadas. Entre las licenciadas, un 66,25% cursó un master para ampliar su formación.
Ganas de ser empresarias
El 56% de las mujeres que participaron en el estudio trabajaban por cuenta ajena, y un 33,9% eran empresarias -15%- o ‘freelances' -18%-. Si bien el porcentaje de mujeres emprendedoras todavía es bajo, es significativo el hecho de que, en lo que se refiere a las mujeres que trabajan por cuenta ajena, un 35% se plantean montar su propia empresa. Para estas mujeres la falta de inversiones y ayudas, así como la situación económica actual en España, son las principales barreras para emprender. Por último, un 10% de las mujeres estaba en situación de desempleo.
En el estudio de Womenalia participaron más de 1.087 mujeres de diferentes perfiles profesionales.
RRHHpress, 31 de octubre de 2011
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El Parlamento Europeo ha aprobado hoy un informe con propuestas para mejorar el acceso de las madres solteras a la vivienda, el trabajo, la formación y los servicios sociales. Los diputados solicitan a los países de la UE que faciliten las ayudas a la vivienda y apliquen deducciones fiscales a este colectivo. Además, piden incentivos para las empresas que ofrezcan servicios de guardería a los empleados.
La Eurocámara pide a los países de la UE que den prioridad a las madres solteras en la concesión de ayudas a la vivienda y que ofrezcan deducciones fiscales u otras ventajas financieras a las familias monoparentales. Por otra parte, los diputados consideran que los Estados miembros deben incentivar la creación de centros de acogida que ofrezcan alojamiento temporal y donde las madres solteras puedan recibir orientación y formación.
La responsable del tema, Barbara Matera (PPE, Italia) señaló que "el informe está lleno de propuestas excelentes y nuevos objetivos que la UE debería plantearse. Este tema será cada vez más importante, ya que se prevé que la cifra de madres solteras aumente en Europa".
Guarderías en empresas
El informe subraya la importancia de ofrecer servicios de calidad y a precios asequibles para el cuidado de los niños y otras personas dependientes. Estos servicios deberían estar a disposición de las madres solteras y ser compatibles con las jornadas laborales a tiempo completo.
Además, los diputados apoyan la creación de guarderías de empresa con horarios flexibles y animan a los Estados miembros a que faciliten desgravaciones fiscales y otros incentivos financieros a las compañías que empleen a madres y padres solteros y ofrezcan servicios de guardería a los trabajadores.
Los países de la UE deben dar prioridad a la conciliación entre la vida laboral y familiar, promoviendo opciones como el teletrabajo y los horarios laborales flexibles.
Formación
El informe pide facilitar el acceso a la enseñanza, a la formación profesional y a becas específicas para las madres solteras (también viudas o separadas) y subraya la importancia de animar a las jóvenes embrazadas a que continúen sus estudios.
Asistencia telefónica y en internet
La Eurocámara sugiere a los países de la UE que impulsen los foros de discusión en internet, blogs y líneas de ayuda telefónica destinados específicamente a las madres solteras, con el fin de reducir su aislamiento y permitirles intercambiar consejos e información, así como el desarrollo de líneas de ayuda telefónica que les permitan ponerse en contacto más fácilmente con los servicios sociales.
Situación en España
Según datos del Instituto Nacional de Estadística, en 2009 uno de cada tres bebés nacieron fuera del matrimonio en España (el 34,5% de los nacimientos, frente al 17,7% correspondiente al año 2000). La mayoría de esos niños son hijos de parejas de hecho y madres solteras.
Ponente: Barbara Matera (PPE, Italia), Procedimiento: resolución no legislativa, 25 de octubre de 2011
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I Congreso Mundial de Mujeres Gitanas
El 80% de los universitarios gitanos son mujeres
El 80% de los universitarios gitanos son mujeres, aunque todavía tres de cada cuatro mujeres gitanas no completan la educación primaria, según afirmó este lunes en Granada la secretaria general de Política Social y Consumo, Isabel Martínez.
La representante del departamento que dirige Leire Pajín asistió a la inauguración del I Congreso Mundial de Mujeres Gitanas, que se celebra en Granada hasta este martes y allí animó a las féminas gitanas a liderar el progreso hacia la libertad e igualdad entre sexos del pueblo romaní.
Las cerca de 200 mujeres gitanas apuestan por "romper el techo de cristal" que todavía les impide su igualdad efectiva en la actualidad, de modo que se puedan combatir social y políticamente el racismo, la discriminación y el maltrato.
Alexandrina Moura da Fonseca, coordinadora del encuentro y responsable del Área de Mujer del Instituto de Cultura Gitana, ha lamentado que muchas féminas de su etnia continúen siendo "invisibles" para la sociedad, aunque se haya "ganado mucho terreno".
"Contamos con los mismos retos a los se enfrentaban la mayor parte de las mujeres hace 30 ó 40 años: poder tener derecho a un trato de igualdad, empezando desde la familia o la pareja", ha asegurado.
Para Ana Dalila Gómez, presidenta del Proceso Organizativo del Pueblo Rom de Colombia, a la discriminación se suman las circunstancias económicas de pobreza o su físico. "No hay una doble discriminación, sino una múltiple, no sólo por ser mujer o gitana, sino también por ser pobre, fea o gorda", ha señalado Gómez.
El pueblo gitano es la minoría transnacional europea más numerosa, con alrededor de 12 millones de ciudadanos, que tiene presencia en todos los Estados miembros del Consejo de Europa, de los que 700.000 viven en España. Si bien, un 77% de los europeos reconoce, según los datos del Eurobarómetro, que ser gitano en su país supone serios inconvenientes y dificultades, estimaciones del Banco Mundial señalan que las mejoras por la inclusión de la población gitana en Europa, podrían incrementar en casi 500 millones de euros el PIB europeo. "Si mejoramos las condiciones de vida de las mujeres gitanas, mejoramos la vida del pueblo gitano", concluyó Martínez.
El Congreso, que reúne a mujeres de los cinco continentes, pretende marcar "un antes y un después" en la historia del feminismo gitano, de modo que estas mujeres sean capaces de decidir sobre su propio futuro, hacer frente a la falta de libertad de expresión en muchos ámbitos y al "fundamentalismo" gitano.
Agencias | Granada | Madrid, El Mundo, 25 de octubre de 2011
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Muchas mujeres ni siquiera se dan cuenta de que están siendo víctimas de abusos Las mujeres con discapacidad intelectual conforman la «cara B» de la violencia de género. En muchos casos no son capaces de reconocerse como víctimas y, cuando lo hacen, encuentran multitud de trabas para ser creídas.
La sociedad ha tomado conciencia en los últimos años de la lacra que la violencia de género supone y que recuerdan cada una de las muertes que a menudo golpean las estadísticas. Es cierto que las políticas y acciones encaminadas a favorecer la protección de la mujer frente a posibles casos de violencia machista han tomado un gran impulso promoviendo medidas que, aunque efectivas en muchos casos, no han sido capaces de poner freno a algo que en España todavía justifican casi 600.000 hombres.
No es lo único alarmante en lo que a violencia de género se refiere. En nuestro país, un elevado número de mujeres conforman la denominada «cara B» de la violencia de género y que en raras ocasiones sale a la esfera pública. Se trata de mujeres con discapacidad intelectual cuyos casos se desconocen debido a que la mayoría de las veces ni siquiera se dan cuenta de que están siendo agredidas.
Muchas personas conforman la parte humana y también numérica que no se ve en las estadísticas. Para ayudar a que sean visibles, Mª Ángeles, también con discapacidad intelectual, dedica su vida a enseñar a otras mujeres cómo identificar que están siendo física o psicológicamente agredidas. Conocemos lo tremendo de estos casos gracias al documental «También somos mujeres», dirigido por Diana Nava y producido por la Federación de Organizaciones en favor de personas con Discapacidad Intelectual de Madrid (FEAPS). El vídeo recoge los testimonios de cuatro jóvenes con discapacidad intelectual que, pese a sus dificultades para llevar a cabo una vida normal, han conseguido logros que hace poco cualquiera hubiera considerado impensables.
Mª Ángeles forma parte de uno de los grupos de mujer del colectivo AMÁS y de la Unidad de Desarrollo sectorial de mujer de FEAPS Madrid. Historias de las mujeres como las que ahora enseñan plasman una de las realidades más duras de la violencia de género: mujeres que, debido a su discapacidad intelectual, no son ni siquiera capaces de reconocerse como víctimas de una agresión y que, en el caso de serlo, encuentran multitud de barreras para ser creídas.
Gisela Villaró es responsable de calidad de FEAPS Madrid y explica a ABC la desesperación de las mujeres ante un problema que ni siquiera es reconocido a nivel social: «La discapacidad lo eclipsa todo. Anula totalmente la perspectiva de género y hace que no se aborden ciertos problemas tales como la violencia machista. Cuando miramos a una persona con esta característica lo primero que vemos es su problema y dejamos de pensar en todo lo demás». Gisela conoce de primera mano la situación de estas mujeres y afirma que la discapacidad hace que los casos de violencia de género sean raramente identificables en este colectivo. No es el único problema. «Ni siquiera ellas mismas saben que son víctimas de abusos. Se les ha recalcado tanto su condición de discapacitadas que no se ven en otros espacios».
Sin denuncias y estadísticas
Ambos problemas de identificación explican la falta de denuncias en este tipo de situaciones. «Al no ser conscientes de lo que ocurre no denuncian y por ello no reciben tampoco un tratamiento específico, ni orientación...y claro está, tampoco aparecen en las estadísticas».
Pero existir, existen, y para muestra un botón: las sesiones explicativas que FEAPS organiza y en las que Mª Ángeles enseña qué es la violencia de género y cómo reaccionar ante ella han hecho, en palabras de la propia organización, que hayan salido a la luz multitud de casos que ni siquiera las propias víctimas habían sido capaces identificar.
No en vano, hay ocasiones en las que la víctima sí denuncia a su agresor. En estos casos «la mayoría, lamentablemente» para Gisela, las mujeres no son creídas. «El testimonio del agresor tiene mucho más peso fruto de la discapacidad de la mujer. Ellas no saben explicarse, se confunden, se ponen nerviosas...». Al agresor, por ello, no le resulta complicado «aprovechar este desconcierto».
Lola Treviño preside el Observatorio de la Mujer en FEAPS, cuyo objetivo es conseguir la mayor visibilidad posible para las mujeres con discapacidad intelectual. Para ello, la institución lleva a cabo distintas acciones, como el documental «También somos mujeres», así como la elaboración de estudios e investigaciones que dan a conocer la situación real de las mujeres con discapacidad. «A día de hoy todos los estudios son necesarios. Las cifras son nuestro gran handicap, ya que no podemos elaborar análisis debido a la falta de datos». Al igual que Gisela, Treviño señala como principal barrera el desconocimiento de la situación por parte de la víctima: «no saben muchas veces que están siendo maltratadas y, cuando lo saben, su discapacidad no les permite diferenciar lo que es normal de lo que no lo es. No saben si lo que les está ocurriendo es malo».
¿Cómo actuar?
Cuando una mujer es agredida física o psicológicamente el primer paso es la denuncia. También en los casos de mujeres con discapacidad intelectual, aunque es necesario seguir otros cauces. Lo recomendable, según el Observatorio para la Mujer de FEAPS, es acudir al entorno más directo para recibir ayuda a la hora de explicar los hechos y denunciarlos, así como para contar con un apoyo durante todo el proceso de la denuncia. «Ha de ser alguien que sepa cómo reaccionar en este tipo de situaciones, que tenga paciencia y dé todo su apoyo a la víctima», señala Gisela.
Si una de las marcas en la mayoría de mujeres que han sido o son víctimas de la violencia machista es la falta de autoestima, la cualidad se intensifica sin duda cuando la agredida sufre algún tipo de discapacidad. «No son escuchadas por su entorno y su credibilidad es prácticamente nula, eso daña tremendamente su autoestima y sienten que no son nada», señala Lola Treviño.
La presidenta del Observatorio de la Mujer en FEAPS señala, no en vano, que poco a poco «se están dando pequeños pasos» en la lucha contra el reconocmiento de estos casos». «Creemos que poco a poco nuestro mensaje está calando en la sociedad, en las insituciones. Este ha sido un tema completamente obviado durante mucho tiempo, pero parece que empiezan a escucharnos». Gisela Villaró también señala que «empieza a haber avances», aunque es realista y sabe que los progresos serán lentos «debido a la escasa demanda».
Pese a todo, Mª Ángeles se siente tremendamente realizada gracias a la posibilidad de explicar mediante sesiones de formación cómo reaccionar ante el maltrato: «Creo que debería haber más personas que hiciesen lo mismo que nosotros, además de más recursos para mujeres», relata a ABC, al tiempo que asegura: «Lo peor que puede hacer una mujer agredida es retirar la denuncia, no deben hacerlo nunca porque ese es el único camino a seguir».
INMA ZAMORA / MADRID, ABC, 24 de octubre de 2011
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Grietas en la lucha contra el machismo La interpretación sesgada de algunos jueces y el perdón de las víctimas al maltratador amenazan la eficacia de la ley de Violencia de Género
Fue una de las escasas leyes respaldadas por la unanimidad de los políticos. Pero, tras seis años de aplicación, a la ley integral de Violencia de Género se le han detectado grietas, y algunas tan severas que desvirtúan su aplicación.
Los expertos consideran que falla la base misma la ley, la prevención, porque no se ha trasladado el combate contra el machismo a colegios e institutos, y los adolescentes continúan perpetuando el modelo patriarcal de los adultos. Falla la actitud de una parte de los jueces, quienes orillan el espíritu de la ley y lo que esta tipifica como delito ellos lo califican de simple falta. Fallan también las propias víctimas, muchas de las cuales no se ratifican en la denuncia y el agresor sale impune. Falla, igualmente, la valoración de riesgo por parte de la policía y la Guardia Civil: la mayoría de las 54 fallecidas en 2010 que habían presentado denuncia -el total de víctimas mortales fue de 73- habían recibido la calificación de "riesgo bajo o inexistente".
¿Naufraga el buque insignia del primer Gobierno de Zapatero? La mayoría de los expertos cree que no, que la ley integral aprobada en 2006 sigue siendo una buena ley, reconocida en la Unión Europea como una de las más vanguardistas y eficaces en la protección de la mujer, pero sí precisa de una amplia reforma.
Las cuatro juezas y los tres jueces que integran el grupo de expertos del Observatorio de Violencia de Género -creado por el Consejo General del Poder Judicial para supervisar la aplicación de la ley y la realidad del maltrato en España- han presentado un proyecto de reforma al Parlamento que matiza varias cuestiones que causan distorsión, pero coinciden en que el desajuste fundamental de la ley es la inseguridad jurídica que genera que una parte de los jueces la aplique conforme a los motivos que la generaron y otros actúen como si la ley nunca hubieras sido aprobada. Recientes sentencias así lo confirman.
Una violación del maltratador a su exesposa no es tal porque ella no opuso resistencia; una condena con orden de alejamiento por lesiones y amenazas es revocada porque la mujer está ilegalmente en España y la condena del novio le vendría muy bien para evitar su expulsión. Demasiadas ventajas para la mujer; el juez no se fio. Una víctima de la mafia rusa obligada a prostituirse nada pudo hacer contra su proxeneta porque el magistrado advirtió un detalle fundamental: ella tenía un móvil y sin embargo no lo usó para escaparse. ¿Que podían existir amenazas contra ella o su familia o desconocía el idioma y la legislación española? No influyó en el ánimo del juzgador. Si la mujer tardó seis meses en pedir auxilio, algún tipo de acuerdo tendría con su explotador, que resultó absuelto. Estas sentencias fueron dictadas, respectivamente, por las Audiencias Provinciales de Sevilla, Cantabria y Madrid.
Antecedentes de la fidelidad al diccionario en el término "zorra" del magistrado Juan del Olmo, miembro de la misma Audiencia, la de Murcia, que tampoco creyó que si una mujer duerme en el suelo del domicilio que comparte con el agresor lo hace por miedo, o que amenazar de muerte en un proceso de divorcio constituye delito. Igualmente, patear a la pareja no es "causa de dominación".
Esta expresión, la "causa de dominación", es probablemente el talón de Aquiles de la ley.
Tras las críticas unánimes originadas por la sentencia de la zorra, la asociación profesional a la que Del Olmo pertenece, Jueces para la Democracia (JpD, de carácter progresista, emitió un comunicado que generó una fuerte contestación interna entre sus asociados y fue rechazado por la mayoría de organizaciones feministas. El texto usaba expresiones como "campaña de desprestigio", "arma propagandística", "intereses ajenos a la recta formación de la opinión pública". La inmediata reacción de la dirección de JpD apuntaba -aunque no valoraba- el fondo de la polémica: "Coexisten dos líneas jurisprudenciales interpretativas. La primera, de corte literal, que entiende que para que exista un delito de violencia de género basta con que, en el marco de una relación sentimental, el varón golpee o amenace a la mujer. La segunda, de orientación finalista, que sostiene que, además, es preciso que se acredite en el caso concreto que la conducta presente rasgos distintivos de discriminación por razón de sexo, que evidencien la existencia de una situación de dominación del hombre sobre la mujer. Ambas opciones son jurídicamente admisibles, y muchos juzgados y tribunales aplican una u otra".
El problema, aunque el comunicado de JpD no lo mencionara, radica en cómo demuestra ante un tribunal una mujer maltratada que el agresor persigue, además de la vejación, un ánimo añadido de dominación. Responde la titular de un juzgado de Violencia de Género de Madrid que prefiere guardar el anonimato: "Si existe una lista de antecedentes de agresión y una sucesión de partes de lesiones a la víctima, se supone que son pruebas suficientes de dominación".
Pero ¿qué ocurre cuando ninguna de estas dos circunstancias se dan en una denuncia por maltrato?
Inmaculada Montalbán, la presidenta del Observatorio de Violencia de Género, asegura: "Eso es imposible de demostrar. Es una prueba diabólica, que además no está contemplada en la ley integral".
No está en la ley pero sí en una sentencia del Tribunal Supremo de 2009 que dirimió que la pelea que mantuvieron José María y su exmujer Sonia, ambos de Murcia, en la que él recibió arañazos y ella lesiones que tardaron cinco días en sanar: "No debe considerarse necesaria y automáticamente como violencia de género". Pudo ser una "trifulca matrimonial" con "agresiones mutuas", pero no "dominación del hombre sobre la mujer". Esta interpretación, creen los expertos del Poder Judicial, canalizó el malestar de una parte de los jueces ante una ley que acaparó numerosos recursos de inconstitucionalidad. Los magistrados más críticos exigen desde 2008 que la mujer demuestre ser víctima de una dominación machista reiterada.
Julián Sánchez Melgar, uno de los cinco firmantes de esa sentencia del Supremo, discrepó en un voto particular y recordó que ante "las razonables dudas" que existen a la hora de aplicar una ley que mide el delito con distinto rasero en función del género y puede desvirtuar la proporcionalidad de las penas, el Tribunal Constitucional legitimó la discriminación positiva en favor de las mujeres por "razones estadísticas e históricas". El alto Tribunal tuvo en cuenta la situación de desprotección de la mujer frente al varón y trató de compensarla, pero no aclaró las circunstancias concretas en que el espíritu de la ley tiene que ser trasladado literalmente a autos y sentencias. El mismo Tribunal Supremo dictó poco después otra sentencia, con Perfecto Andrés Ibáñez, en sentido contrario a la de 2006.
"En la justicia, la peor sensación para un cuidadano es pensar que el azar juega un papel decisivo; que si tienen suerte y les toca un juez consciente de la desventaja real de las mujeres fallará de forma distinta a si les correspondiera otro que no quiere o no puede orillar los milenios de misoginia que la sociedad arrastra", añade la juez de violencia de género.
El Poder Judicial ha propuesto al Congreso y al Senado una nueva redacción del artículo de la ley en la que al acto del maltrato se le añada la frase "con cualquier fin". Inmaculada Montalbán cree que esta nueva fórmula o una sentencia del Supremo de unificación de doctrina, "acabarían con esta preocupante sensación de inseguridad jurídica". La disolución de las Cortes ha dejado en suspenso la tramitación de la reforma.
El otro punto débil de la ley lo constituyen, en opinión del Consejo, las renuncias de las mujeres una vez iniciado el proceso de maltrato. Cerca del 15% del total de denuncias es archivado porque la mujer retira la demanda. Son las que padecen dependencia emocional con el agresor, y creen en su arrepentimiento y en que los episodios violentos cesarán porque en el fondo las quieren. En otras ocasiones, las mujeres dan marcha atrás porque no tienen casa donde vivir ni oficio para mantenerse.
Según la ley, si la mujer cuyo testimonio es la principal prueba de cargo retira la denuncia esta se archiva. Cuando se trata de un caso de especial gravedad, el fiscal puede proseguir la causa, pero la falta de colaboración de la víctima suele derivar en la absolución del maltratador. Para corregirlo los jueces proponen que la investigación prosiga de oficio, independientemente de la voluntad de la agredida, y que se incluya la violencia de género dentro de las categorías penales que conllevan seguimiento del agresor después de la condena, como ocurre ahora con pederastas, violadores y terroristas. La reincidencia que justifica la vigilancia se da también en la violencia machista. "Quien insulta y veja acaba pegando; y quien pega, repite. Eso lo vemos cada día en los juzgados", concluye la veterana juez que preside el Observatorio.
JOAQUINA PRADES, El País, 24 de octubre de 2011
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Remover estereotipos La especialización que la Ley Integral preveía de los profesionales concernidos con la respuesta contra la violencia de género no puede ser un mero rótulo sobre la puerta de un despacho o de una sala de vistas. Es un concepto dotado de contenido, que presupone un conocimiento profundo de este fenómeno criminal, de las causas en que se sustenta, de las manifestaciones plurales con que se presenta, de diferente intensidad pero de análogo significado, y, desde luego, de los perniciosos efectos que provoca en sus víctimas no mortales, que se proyectan no solo en su calidad de vida sino en la tardía decisión de salir del círculo de la violencia o en una específica actuación en el proceso penal, no siempre favorable a la sanción del delito y a la defensa de sus intereses.
Desde la perspectiva de los operadores jurídicos, la especialización tiene que traducirse en una interpretación y aplicación del ordenamiento con criterios de valoración que acrediten el conocimiento del fenómeno, con soluciones específicas inspiradas en el derecho a la igualdad real entre mujeres y hombres, que es criterio de interpretación de las leyes, y en la expresión de razonamientos que reflejen otra lógica, diferenciada de la patriarcal, que visibilicen una efectiva remoción de obstáculos, equivalente a remoción de estereotipos que convalidan la desigualdad. En esta tarea, se impone una relectura individual y colectiva de los procesos de socialización por quienes van a aplicar el derecho, que permita detectar los posibles prejuicios, que pueden aflorar, consciente o inconscientemente, en las resoluciones judiciales.
En algún curso de formación del Consejo General del Poder Judicial se ha alertado del peligro de que los prejuicios del/a juzgador/a pudieran hacer pasar por voluntad de la ley lo que solo es la posición personal de algunos.
La aplicación de más de seis años de la Ley Integral exige introducir en el debate jurídico y valorar, sin menoscabo de la independencia judicial, y dado que la interpretación de las normas ha de realizarse en el sentido más favorable a la mayor efectividad de los valores y principios constitucionales, si la jurisdicción especializada está interpretando las normas en el sentido más favorable al derecho de las mujeres a una vida libre de violencia de género.
Causa preocupación en este sentido la colocación asimétrica ante la ley en que se sitúan algunas interpretaciones existentes respecto de los aspectos que afectan a la seguridad jurídica, ofreciendo a las víctimas de esta violencia respuestas dispares en función de la provincia en la que residan.
Particular importancia alcanza la exigencia de acreditación en algunos tribunales de un determinado ánimo adicional -de discriminar o subordinar a las mujeres-, en los delitos vinculados con la violencia de género, que habría de perseguir el autor que de forma intencionada y voluntaria hubiera perpetrado la acción constitutiva del ilícito penal para afirmar la existencia del delito, elemento que el Código Penal nunca ha exigido desde la primera aproximación al fenómeno en 1989, referida a la tipificación de la violencia física habitual en el ámbito de la violencia doméstica, hasta nuestros días, con la consecuencia en aquellos casos de degradar los hechos, si no se ha acreditado dicho ánimo, a la consideración de falta o, incluso, absolución. Y con otra adicional: dado que el Código Penal tampoco ha exigido ni exige la acreditación de un determinado ánimo en los delitos de violencia doméstica, la violencia ocasional, a título de ejemplo, en este ámbito, protagonizada por una mujer o entre diferentes miembros de la familia, siempre sería delito, a excepción de la dirigida por un varón contra su pareja o ex pareja femenina, que sería falta o quedaría impune. La especialización efectiva, no nominal, se constituye para ofrecer desde la jurisdicción una respuesta eficaz contra la violencia de género, en el bien entendido de que referida solo al ámbito que le es propio: la restauración del derecho y la sanción del delincuente.
Sobre el Consejo General del Poder Judicial, que tiene atribuida la formación de los jueces, pesa la responsabilidad de ofrecer a la sociedad un cuerpo de magistrados y magistradas capacitados adecuadamente, con conocimientos no solo sustantivos y procesales generales sino propios de la especialización desde la que ejercen su función constitucional, debiendo garantizar una formación, dotada presupuestariamente, con contenidos suficientes, a impartir durante el tiempo necesario, seguido de una evaluación de su aprovechamiento, que garantice que la tutela judicial sea efectiva también para las víctimas de la violencia machista, y que impida que una resolución formalmente fundada pueda convertirse en denegación de tutela.
PALOMA MARÍN, El País, 24 de octubre de 2011
Paloma Marín López es magistrada titular de Violencia de Género.
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En los últimos 20 años el porcentaje de catedráticas sólo ha aumentado un 6%
"Algo no se está haciendo bien", ha dicho la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia.
El 15 por ciento de las cátedras de universidad están ocupadas por mujeres y en los últimos 20 años el porcentaje de catedráticas sólo ha aumentado un 6 por ciento, lo que pone de manifiesto, según la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, que "algo no se está haciendo bien".
Estos son datos del libro blanco sobre la situación de las mujeres en la ciencia española, presentado este lunes y el cual revela que pese a que el 60 por ciento de las personas tituladas en la universidad española son mujeres y se graduan con mejores expedientes que los varones, el 23 por ciento del profesorado de investigación del CSIC y el 15 por ciento de las cátedras las ocupan mujeres.
En este trabajo, editado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, se ha medido, entre otros, el éxito profesional como las posibilidades de acceder a un estadio superior en la carrera científica -acceso a cátedra para profesores titulares y acceso a titularidad para profesores ayudantes doctores-.
Si bien no se encuentran diferencias por género relevantes en la posibilidades de promoción, las diferencias en el acceso a la cátedra a favor de hombres sí es "significativa": la probabilidad de ser promocionado para los hombres es 2,5 veces la de una mujer.
Podría pensarse, según la ministra, que esta baja presencia de mujeres en el escalón más alto de la carrera científica se debe a la tardía incorporación de las mujeres a la carrera académica y que el simple paso del tiempo conducirá por sí sólo a una equiparación.
Sin embargo, sin medidas activas la presencia de mujeres en el sistema científico no sólo no avanza en proporción al número de mujeres cualificadas para acceder a los puestos más altos de la carrera, sino que, en algunos casos, "incluso puede retroceder".
Simplemente, ha continuado la ministra, España no se puede permitir estas cifras, porque "si se quiere construir una economía competitiva no se puede prescindir del 50 por ciento del talento".En cuanto a que el porcentaje de catedráticas haya aumentado sólo un 6 por ciento, la ministra ha relatado que esta cuestión la abordará con la nueva presidenta de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas), Adelaida de la Calle.
"Espero que la universidad española comprometa una acción por compromiso y necesidad de incidir en un sistema científico más competitivo", ha remachado Garmendia, quien ha insistido en la necesidad de avanzar en la sensibilidad como un primer paso necesario para despertar las acciones de igualdad a poner en marcha.
Desde que se aprobara la Ley de Igualdad, las universidades tienen la obligación de aplicar planes de igualdad y, según Garmendia, hay universidades que han avanzado más que otras.
La clave está, ha dicho, que el compromiso aparezca en el más alto nivel, con el objetivo de mejorar la competitividad científica."La política de género es un negocio, está demostrado", ha aseverado Garmendia, quien ha apuntado que cuando existen estrategias para incorporar el talento femenino los resultados económicos mejoran.
Además, se necesitan más mujeres para abordar los grandes retos de este tiempo, ha afirmado Garmendia, para quien los méritos y el esfuerzo son las dos únicas condiciones de la excelencia científica. Pero, ha dicho, "hay que hacer un esfuerzo por encontrar a hombres y mujeres con los mismos méritos".
En cuanto a las diferencias en productividad científica, las mujeres publican menos que los hombres en términos de artículos y dirigen menos tesis y tesinas (un 30 por ciento de mujeres ha dirigido alguna frente a un 40 por ciento de hombres).
Si bien las causas no se exponen, en la docencia podría estar una de las explicaciones, ya que las mujeres dedican más tiempo a ésta. Este estudio pone también de manifiesto que la tenencia de hijos "claramente" parece crear un obstáculo en la carrera académica de las mujeres (un 38 por ciento de las catedráticas tiene hijos frente a un 63 por ciento de los varones y la proporción de solteras es de un 21 por ciento frente a un 15 por ciento de solteros).
Además del libro blanco, se ha presentado un informe europeo sobre el cambio estructural de las instituciones científicas. Según éste, pese a que el 45 por ciento de licenciados europeos son mujeres, sólo el 30 por ciento de las carreras investigadoras están ocupadas por mujeres (37 por ciento en el caso español).
Las expertas que han elaborado ambos documentos han apuntado que se trata de una hoja de ruta para conocer la realidad, ahora hay que ahondar en las causas, a través, entre otros, de más encuestas.
Madrid, (Efe), La Vanguardia, 17 de octubre de 2011
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O hijos, o cátedra Los docentes universitarios tienen 2,5 veces más probabilidades que sus compañeras de llegar al nivel más alto - Un libro blanco revela los frenos a las científicas
La probabilidad de que un profesor titular se convierta en catedrático universitario es 2,5 veces superior para un hombre que para una mujer cuando ambos tienen características profesionales similares. Lo revela el Libro Blanco sobre la Situación de las Mujeres en la Ciencia Española, elaborado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología con la Fundación de Estudios de Economía Aplicada (FEDEA). Hoy lo presenta la ministra Cristina Garmendia.
El estudio, que analiza la evolución entre 1998 y 2007, señala que, aunque las mujeres acceden a la universidad y se gradúan en mayor medida que los hombres -en 2007 ellas eran el 61% de los que se licenciaban-, desarrollan peores carreras. Los motivos, no siempre concretados, tienen que ver en cierta medida con su situación familiar, según esta radiografía.
El libro blanco califica de "resultados más llamativos" las diferentes probabilidades de que profesores y profesoras logren una cátedra. "Al comparar hombres y mujeres con la misma edad, antigüedad como doctores, mismo campo de conocimiento y productividad académica reciente en términos de artículos y libros publicados, así como tesis o tesinas dirigidas, se observa que la probabilidad de que un profesor titular sea promocionado a catedrático es 2,5 veces superior a la de una mujer con similares características personales, familiares y profesionales", afirma. Aunque el estudio admite que no ha analizado todos los elementos que pueden afectar a la elección, por carecer de datos, por ejemplo, de las publicaciones anteriores a 2004 y de la calidad de los artículos, considera "difícil" que esa omisión "pudiera ser tan determinante como para explicar las diferencias observadas en la promoción académica".
El estudio relaciona carrera profesional y situación familiar. "La tenencia de hijos claramente parece crear un obstáculo a la carrera académica de las mujeres, mientras que este conflicto no se produce de ninguna manera en los varones, para quienes la tenencia de hijos no solo no es un factor de conflicto con la progresión en su carrera académica, sino que la favorece, independientemente de su producción científica", señala. Un elemento que abona esa afirmación es que "solo un 38% de las catedráticas tiene hijos frente a un 63% de los varones". Un profesor con hijos "tiene una probabilidad cuatro veces mayor de ser promocionado a catedrático que una mujer con hijos de similares características", puntualiza el trabajo.
Aunque aumenta la presencia femenina en las aulas, persiste la brecha entre las carreras que eligen unos y otras, aunque "tiende a desaparecer lentamente", según el libro blanco. Ellas siguen copando campos como la educación, las ciencias de la salud y las humanidades y son mayoría en ciencias sociales y Derecho. Han rebajado ligeramente su presencia en Matemáticas -41% de las licenciadas en 2007, casi cinco puntos menos que en 1998-. Pese al aumento de mujeres, las ingenierías se mantienen como el área menos feminizada: salen de las escuelas un 33% de ingenieras, una proporción que ha aumentado en 7,4 puntos en diez años y que es superior a la media de la UE y de EE UU.
El predominio femenino en las licenciaturas comienza a quebrarse en el escalón siguiente, el título de doctor, el paso que abre la puerta a la carrera profesional como investigador o docente universitario. Ellas son el 51,8% de los matriculados y logran el 47,6% de los títulos de doctor -5,6 puntos más en una década-. Las mujeres obtienen tantas becas predoctorales como los hombres, pero menos ayudas o contratos posdoctorales, por ejemplo, en los progamas Juan de la Cierva o el Ramón y Cajal. El libro blanco también señala que, a igualdad de situación, ellas publican menos artículos científicos, pero prácticamente los mismos libros que los hombres. Dirigen menos tesis y tesinas. El estudio desconoce el motivo de estas diferencias.
El libro blanco destaca el "crecimiento lento" de la presencia femenina en la docencia universitaria. En el nivel más bajo, ayudantes, hay paridad (49% de mujeres en 2007, cinco puntos más en una década). En el nivel de profesores titulares rozan el 40% y en el de catedráticos, el 15% -en torno a tres puntos más en 2007 que en 1998-. "Dado el porcentaje de mujeres titulares, cabría prever que -en condiciones ideales de igualdad que tal vez no se dan aún- alrededor de un tercio o un porcentaje ligeramente superior de los nuevos catedráticos deberían ser mujeres", plantea el estudio. Recoge que aún hay áreas como la ginecología o la pediatría donde aún no hay catedráticas.
CHARO NOGUEIRA - Madrid, El País, 17 de octubre de 2011
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La vuelta al cole de las abuelas
El 70% de las 840.000 personas analfabetas que viven en España son mujeres; la mayoría, mayores de 70 años
Quería venir a la escuela desde que nacieron mis hijos el mayor tiene 35 años, pero me quedé ignorante por hacer caso a mi marido. Tendrás que estar en casa cuando vuelvan del colegio', me decía siempre". Así explica María Antonia uno de los motivos por los que no aprendió a leer y escribir hasta los 60 años. La imposibilidad de hacerlo de pequeña, ya que a los 11 años tuvo que ponerse a trabajar para "quitar una boca" de su casa, es otra de las causas.
Ahora, a sus 68 años, es una de las alumnas más aplicadas del Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) de Tetuán, en Madrid. Está en el tercer curso (son necesarios seis para obtener el Graduado Escolar) y no puede parar de reir mientras cuenta que compite con su nieta de 7 años para ver quién va mejor en el colegio. "La bruja siempre me dice que soy muy torpe porque ya me ha pillao", bromea María Antonia mientras explica que ambas están en un nivel similar. ¿Y su marido? "A mi marido le digo que, si la comida no está hecha cuando llegue a casa, ¡que se fría unos huevos!", exclama.
En España todavía quedan 840.000 personas analfabetas y la mayoría de ellas (un 70%) son mujeres. De estas, la mayoría son mayores de 70 años, según la Encuesta de Población Activa (EPA) del segundo trimestre de 2011. María Antonia, igual que sus compañeras, es de las que ha contribuido a que el número de personas que no sabe leer ni escribir haya bajado este año un 3%.
Historias de vida similares
Todas comparten una historia parecida: fueron niñas sin infancia, jóvenes con cargas familiares, adultas sin vida propia y, ahora, abuelas con ganas de tenerla. Se casaron pronto y, desde entonces, se han ocupado de la casa. En el mejor de los casos, han podido colaborar con la economía familiar, ejerciendo como trabajadoras no cualificadas.
El caso de Inmaculada, una de las más jóvenes de la clase, de 51 años, se aleja del tópico. Aunque se casó cuando aún era una adolescente (con 17 años), reconoce que no estudió en su momento porque no quiso. "Era una cabeza loca, pero mira, lo que no te viene bien en una época, te viene bien en otra", explica.
Soledad, sin embargo, empe-zó a trabajar de niñera con 9 años y se casó con 22. "Nunca he pisado un colegio hasta que llegué aquí", reconoce. ¿Por qué ahora, con 70 años? "Una vez tuve que pedir ayuda a una vecina para que me leyera una carta. Me llamó analfabeta y me dije: nunca más voy a permitir esto", recuerda dolida. "Ahora ya sé leer las cartas", asegura orgullosa. También se muestra igual de satisfecha cuando afirma que nunca la engañaron a pesar de no tener siquiera conocimientos básicos: "Nunca me la han pegao, porque siempre he sabido apañarme".
"Buscarse la vida" es lo que ha hecho también Felicidad durante sus 59 años. Ha sido cocinera, limpiadora, planchadora y explica con precisión el proceso de recogida de patatas porque también trabajó en el campo. Es la tercera de sus doce hermanos y, con una historia similar a la de sus compañeras, también llegó al CEPA de Tetuán sin saber "nada de nada". Ahora, dos años y medio después, es la experta en informática de la clase. "Antestenía que pedir ayuda para rellenar el papeleo y mis hijos me echaban una mano con las cuentas de la compra", relata.
"Ahora me niego a que mi pareja me ayude con los deberes, porque no quiero que se crea más que yo", bromea estamujer a la que su nombre le hace justicia porque rebosa alegría. Sólo le apena una cosa: "Si mi familia hubiese sido rica y yo hubiese podido ir al colegio, habría sido azafata, maestra o periodista". "¡Incluso paparazzi!", exclama.
"Nuestras alumnas son mujeres que no han hecho más que trabajar cuidando de sus hijos, de sus padres y de sus suegros y ahora, con el nido vacío sus hijos ya están independizados, han encontrado su momento", explica Alicia Herranz, directora del CEPA de Tetuán. "Muchas no sabían ni leer las señales del Metro y ahora les encanta estudiar", añade Beatriz Moreta, una de las profesoras del centro.
Nieves Garrido, coordinadora de la Universidad de Mayores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), también comparte estas afirmaciones. "Aquí vienen las que tienen una espina clavada porque en su época no pudieron estudiar. Muchas también quieren dar ejemplo a sus hijos o a sus nietos y comparan notas con ellos", explica. "Pero, sobre todo, son mujeres con ilusión", añade.
De hecho, la ilusión es la característica que más comparten quienes deciden iniciar su educación a edades avanzadas. Y es que las clases no sólo les sirven para saber sumar, sino que son una "terapia" para ellas. "Vuelves a casa con alegría porque las señoritas son como psicólogas", afirma María Antonia.
Además, juntas descubren a diario aquello de que "las penas compartidas son menos penas". El buen rollo reina en el aula y, como amigas que son, quedan a veces para alargar la clase con un café. También van al cine y al teatro y organizan viajes de fin de curso. "El año pasado no pude venir porque estuve enferma y lloraba todos los días", concluye Soledad.
PAULA DÍAZ, MADRID, Público, 17 de octubre de 2011
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Un 53% de los que no van al colegio Unos 35 millones de niñas en el mundo están sin escolarizar
Unos 35 millones de niñas en el mundo están sin escolarizar, según pone de manifiesto el informe 'Hagámoslo bien' de la Campaña Mundial por la Educación, que revela que son el 53% del total de menores sin escolarizar.
El trabajo, presentado este martes en el marco de la Semana Contra la Pobreza, denuncia que, pese a los avances de la última década, las niñas y mujeres siguen viendo violados sus derechos en materia educativa, ya que una de cada cuatro mujeres no sabe leer ni escribir.
"Cualquier familia cuando tiene que afrontar un gasto las primeras perjudicadas son las niñas que se quedan en casa para aprender tareas del hogar", ha señalado el representante de Ayuda en Acción en la Campaña, Alberto Casado, que ha recordado que "la educación es un asunto de derechos humanos".
Por su parte, la coordinadora de la Campaña en España, Leticia Silvela, ha destacado los avances que se han producido desde el año 2000 en este campo -un 60% de las no escolarizadas eran niñas- y ha indicado que la educación "es un derecho que revierte en la salud de la familia y la mejora del nivel de vida de su país".
En este sentido, ha explicado que el Informe realizado aborda la educación integral enmarcada en cuatro aspectos: la disponibilidad de la escuela; su accesibilidad; el contenido de la enseñanza impartida; y la adaptación a las necesidades concretas.
16.000 MILLONES PARA ESCOLARIZARLAS
El estudio hace referencia a la repercusión que tienen instituciones como el Fondo Monetario Internacional o el Banco Mundial en la puesta en marcha efectiva de estrategias para la consecución de una educación global, para todos y todas. Tanto Silvela como Casado han señalado que el principal problema de la implantación de medidas destinadas a mejorar la educación es "la voluntad política" y han cifrado en aproximadamente 16.000 millones de euros anuales -"el equivalente a lo que se gastó Estados Unidos en rescatar sus bancos"- la cifra necesaria para cubrir el gasto que supondría.
'Hagámoslo bien' aborda también la denominada Iniciativa de Vía Rápida -consistente en un ayuda más directa a los gobiernos para invertir directamente- uno de los mecanismos más influyentes para el desarrollo del sector educativo a nivel mundial. No obstante, Casado ha señalado en la presentación que "se ha reducido en los últimos años la utilización de este mecanismo por la crisis".
La presentación de este Informe pone el "toque final" a un año repleto de actividades de concienciación como la 'Semana de Acción Mundial por la Educación', dedicada este año a las mujeres. Silvela ha advertido de la necesidad de seguir "invirtiendo" en educación y, en especial, en que las mujeres tengan acceso a la misma."La crisis ha hecho que las cifras previstas para 2015 rompan la tendencia y los datos puedan ir a peor", ha señalado Silvela.
La Campaña Mundial por la Educación es una coalición de ONG, sindicatos educativos y otros movimientos escolares que nace con el compromiso de lograr una educación para todos y todas.
EUROPA PRESS, 13 de octubre de 2011
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Coeducación Siento últimamente inquietud y preocupación por la creciente publicación y aplicación de estudios realizados desde diversas instituciones y organismos (económicos, políticos, religiosos, psicológicos...) en torno al tema de la separación de sexos en las aulas, argumentando que los chicos y las chicas por separado obtienen mejores resultados académicos. Dudo de estas afirmaciones seudocientíficas, dado que las variables condicionantes de dichos resultados son siempre diversas y aleatorias, pero sobre todo y fundamentalmente debemos tener muy claro que el objetivo de la Educación no es la consecución de unos varemos académicos concretos, sino el pleno desarrollo integral del ser humano, en su proyección personal y social. ¿Cómo lograremos erradicar la violencia de género, borrar estereotipos sexistas, condenar comportamientos y actitudes machistas e integrar con pleno derecho a todas las personas, sea cual sea su tendencia sexual, en la vida familiar, económica, social y cultural?
Las aulas no deben ser un laboratorio en el que realizar experimentos favorecedores de ideologías conservadoras y fundamentalistas, sino el germen y el reflejo de la vida en sociedad, donde alumnos y alumnas aprendan a conocerse, entendiéndose en lo común, a respetarse en las diferencias para enriquecerse intelectualmente y a colaborar en la construcción de una sociedad más libre, justa e igualitaria para todos. La coeducación es, sin duda alguna, el mejor instrumento para conseguirlo.
ANTONIA MOTA - Villaviciosa de Odón, Madrid, El País, 10 de octubre de 2011
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Discriminación indirecta por sexo
La mujer ha logrado la plena incorporación al mercado de trabajo, pero aún constituye un pequeño porcentaje de los puestos directivos. Las empresas se defienden alegando que esos puestos exigen plena dedicación, lo que dificulta que las mujeres puedan conciliarlos con las tareas familiares.
Desgraciadamente, el cuidado de la familia sigue recayendo mayoritariamente sobre la población femenina. Pues bien, la legalidad es otra. La desproporción en el número de mujeres ascendidas en relación con el número de hombres puede implicar la existencia de "discriminación indirecta" y ser sancionable por ello. Así lo ha declarado el Tribunal Supremo (TS) en relación con una de las grandes empresas del país.
El proceso había sido iniciado por la Inspección de Trabajo al apreciar la existencia de discriminación indirecta por razón de sexo en el sistema de promoción profesional de la empresa en cuestión. Para ello se recurrió a la realidad reflejada por los puros datos numéricos: el número total de empleados, el número de mujeres, los ascensos producidos, los puestos de ascenso ocupados por hombre y mujeres y el porcentaje de cada uno de esos sexos que habían ascendido, tanto en función del total como del de empleados de cada sexo. El resultado era notablemente desproporcionado en perjuicio de las mujeres.
El sistema de promoción profesional existente no podía producir discriminación indirecta, porque sus efectos no eran desproporcionadamente adversos y porque el sistema y criterios de promoción profesional eran razonables y estaban justificados objetivamente. Sin embargo, para el TS, el sistema de promoción profesional en cuestión no podía "entenderse" como neutro porque, aunque tuviera esa apariencia, producía resultados discriminatorios sin justificación objetiva. Los datos numéricos son siempre fríos y admiten varias lecturas, pero la cuestión no estaba en examinar el ascenso a categoría ordinaria, sino el pase a las categorías de mando. Es ahí donde se producía una desproporción adversa para las mujeres, porque esos puestos eran ocupados principalmente por los hombres en porcentajes muy superiores a los cubiertos por mujeres, dado el número de personas de uno y otro sexo que emplea la empresa.
Tribuna, El Pais, 10 de octubre de 2011
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Se celebra el 5 de octubre, por iniciativa de la UNESCO
En el Día Mundial de los Docentes dedicado a la igualdad de género, CCOO pide combatir los obstáculos que la impiden
Reivindica la figura del docente y su importante función social cuando algunos gobiernos autonómicos recortan la educación pública
Con motivo de la conmemoración el próximo 5 de octubre del Día Mundial de los Docentes, bajo el lema “Docentes por la igualdad de género”, la Federación de Enseñanza de CCOO insta a las administraciones a combatir los obstáculos que impiden la implantación de esta igualdad. En colaboración con la UNESCO –la organización promotora del Día de los Docentes-, la Internacional de la Educación quiere aprovechar la jornada para exigir el acceso de las niñas a una educación de calidad y sensible a los temas de género y que se luche desde la enseñanza contra los estereotipos de género.
En esta jornada reivindicamos la figura del docente y su trabajo en unos momento especialmente delicados, en que los gobiernos de algunas comunidades autónomas han optado por recortar en la enseñanza pública. Ante este panorama tan sombrío para la educación, los sindicatos docentes de todo el mundo estamos reclamando a los gobiernos que han optado por recortar la enseñanza pública que implementen unos planes de recuperación cuyo fundamento sea priorizar la recuperación del empleo de calidad y el crecimiento, en vez de atacar los servicios públicos.
Desde hace años CCOO viene reclamando que las administraciones educativas pongan los medios necesarios para que en los centros docentes se desarrollen prácticas coeducativas y los materiales didácticos eliminen los estereotipos sexistas o discriminatorios y fomenten el igual valor de hombres y mujeres. También exigimos que los planes de formación inicial y permanente del profesorado incluyan formación específica en materia de igualdad de género . Desgraciadamente, esa formación no se imparte ni al profesorado en ejercicio ni se contempla en los nuevos diseños de Grado , de manera obligatoria, para todo el alumnado del ámbito docente, enseñanzas relacionadas con los temas de igualdad de género y educación emocional, como marca la ley. Tampoco las inspecciones educativas cuentan con personal para poder realizar una revisión adecuada y completa de los libros de texto y materiales didácticos que se utilizan y poder actuar sobre aquellos materiales que transmiten sesgos sexistas.
Otros factores de vital importancia para alcanzar la igualdad de género es la presencia equilibrada de mujeres y hombres en los órganos de control y gobierno de los centros docentes; la enseñanza y la investigación sobre la igualdad entre hombres y mujeres en la educación superior; la presencia de mujeres en algunas carreras técnicas y ramas de la Formación Profesional y en los claustros de un profesor o profesora con disponibilidad horaria, idoneidad y sensibilidad para impulsar medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres,…
En el injusto camino de recortes iniciado, con la excusa de la crisis, la igualdad de género se está viendo gravemente afectada. Las políticas de reducción del gasto y la inversión social agrandan la brecha de desigualdad, debilitando los servicios públicos y las redes de protección social, que son utilizados mayoritariamente por las mujeres, porque tradicionalmente han recaído sobre ellas las tareas de cuidado, y que verán así acrecentar sus dificultades para incorporarse al mercado laboral.
No parece que sean los recortes en la educación pública, y que incluyen también a la Universidad, el camino para acercarnos a Europa y, mucho menos, el camino a seguir para salir de la crisis. Es precisamente la inversión en la enseñanza pública (la reducción de ratios, los desdobles, la atención especializada al alumnado con necesidades educativas, la oferta de las optativas que se ofrecen en los curriculum oficiales, las horas de laboratorio y biblioteca, la supresión de la obligación de tener que dar afines que no lo son,…) la única que puede garantizar que los jóvenes terminen su formación y que el mayor número posible continúe más allá de las etapas obligatorias y sólo la inversión en la Universidad pública puede garantizar el cambio de modelo productivo y la participación en proyectos exitosos de desarrollo, investigación e innovación que beneficien a toda la ciudadanía.
Alcanzar una economía con alto nivel de empleo, que garantice la cohesión social y territorial, como quiere la Estrategia Europea de Empleo 2020, exige la creación de más y mejores empleos y, para eso, tenemos que empezar, ya, a generar empleos de calidad para esa población joven, con educación superior en paro, o en trabajos no cualificados que nada tienen que ver con sus estudios, o trabajando con contratos basura, o que han tenido, para encontrar un trabajo digno, que emigrar a Europa, donde hay mucho interés en utilizar adecuadamente ese capital humano que aquí derrochamos.
Estos recortes educativos afectan, muy gravemente, a l desarrollo individual de las personas y a su futuro acceso al mercado laboral, entrañan un problema en la búsqueda de soluciones para la salida de la crisis y supondrán un grave retroceso en nuestro desarrollo como país. Ante la grave crisis económica que estamos sufriendo, mujeres y hombres debemos luchar para que la salida de ésta tenga como principio la educación y constituya una oportunidad de fomentar la igualdad y la corresponsabilidad. La decisión adoptada por algunos gobiernos autonómicos de reducir las plantillas docentes para ahorrar es un error que muy pronto pagaremos todos. Hay que recordar que el sector arrastra una elevada tasa de temporalidad (25%), con salarios mileuristas y con un profesorado que, como el resto de los empleados públicos, sufrió el año pasado un brutal recorte en sus salarios. Naturalmente, estos gobiernos se equivocan implantando estas medidas. No entienden que la educación es una inversión, no un gasto. Las medidas que han empezado a aplicarse supondrán un empeoramiento de las condiciones de trabajo del profesorado, que no podrá dedicar todo el tiempo necesario que requieren las labores organizativas, la preparación de las clases y las tutorías individualizadas del alumnado. Los problemas no se resuelven haciendo recaer todas las tareas sobre las espaldas del profesorado existente y prescindiendo de la contratación de nuevo personal o de la importante función que en el sector desempeñan los interinos. Por todo ello los sindicatos representativos del profesorado hemos convocado una gran marcha a Madrid para el sábado día 22 a favor de la enseñanza pública y contra las políticas de recortes educativos.
Federación de Enseñanza de CCOO, 4 de octubre de 2011
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Segregar por sexo no es ciencia, es prejuicio Un estudio en 'Science' asegura que la separación de los niños y las niñas en las aulas alimenta estereotipos y afianza el sexismo - Los partidarios insisten en que el rendimiento escolar es mayor
Los colegios segregados por sexos parecían un reducto de la educación católica más conservadora hasta hace apenas una década. Comenzaron desde entonces a extenderse en varios países en distintas modalidades: separación total o solo en algunas materias, durante toda la instrucción académica o restringida a algunos ciclos. En Estados Unidos, por ejemplo, había media docena de centros públicos que seguían ese modelo en 2003, más de 300 un lustro después y alrededor de medio millar hoy, avalados por una supuesta mejora de los resultados académicos para ambos sexos si se estudia por separado. Pero estas teorías sufrieron un buen golpe la semana pasada, con la publicación en la prestigiosa revista Science del artículo La seudociencia de la escolarización por sexos, que asegura que los datos de mejoras académicas no son sólidos, que las diferencias cerebrales entre sexos no justifican una educación dual y que lo único que consigue es aumentar el sexismo y solidificar los estereotipos.
El nuevo estudio trae rigor científico a una extensa historia de investigaciones sobre ambas teorías, a favor y en contra de la segregación, que se publican ininterrumpidamente para acreditar sus postulados. Los primeros aseguran que hay evidencias científicas de la mejora del rendimiento en colegios segregados. Los que apoyan la coeducación, afirman que esos datos que se esgrimen están viciados y los resultados, condicionados, por tratarse, por regla general, de centros de élite y no porque la diferenciación entre sexos sea beneficiosa de por sí.
Eduardo López López, de la Universidad Complutense de Madrid, publicó el año pasado una revisión de todos estos estudios en la que concluía que, aunque la escolarización single sex "es una opción estadísticamente más valiosa que la coeducativa, en particular bajo ciertas circunstancias -concretamente para las chicas y en especial si proceden de minorías desfavorecidas-". "Si se tiene en mente el rendimiento, puede afirmarse que ninguna de las opciones resulta ser superior". En general, viene a decir, el beneficio de la educación segregada solo parece haber tenido efecto en circunstancias muy concretas, ciertas clases sociales, etnias, en algunas materias, determinados momentos evolutivos y escolares y en ciertas épocas. "Por ello, es preciso seguir investigando", concluye.
Este artículo, publicado en la Revista Educación XXI de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), todavía no incluía las conclusiones a las que llegaron los autores de la investigación de Science, a quienes los defensores de la escuela diferenciada quitan credibilidad por pertenecer todos ellos a una asociación en defensa de la coeducación.
María Calvo Charro, profesora de la Universidad Carlos III y presidenta de la Asociación Europea de Centros de Educación Diferenciada (EASSE) se sorprende de que el artículo tache de seudocientíficos los estudios en los que se basa la administración de Obama, que ha promovido este tipo de escuelas. "La práctica, lo que estoy viendo allí a diario es el éxito académico. Y no de niños pijos de colegios privados, sino de color, de Harlem, condenados al fracaso escolar. Muchos son el único miembro de la familia que se escolariza, casi todos tienen algún pariente en la cárcel", relata. Pone el ejemplo del Urban Prep Charter Academy for Young Men de Chicago, donde "la mayoría de los alumnos consiguieron llegar a universidades de prestigio con becas". Este caso también es mencionado en el estudio de Science. Asegura que realmente no hay muchas diferencias si se compara con casos similares y equipara el éxito de algunas escuelas diferenciadas en barrios marginales de Estados Unidos a la implantación de una nueva medicina o de un nuevo método de trabajo en una fábrica: "Normalmente hay buenos resultados a corto plazo por la motivación extra de la novedad".
La mayoría de los 67 concertados que segregan en España son católicos
En España, sin embargo, el panorama es muy distinto. Las escuelas segregadas públicas no existen y la grandísima mayoría de los 150 privados o concertados que hay están vinculados a la Iglesia católica. Las razones de sus defensores, sin embargo, huyen del motivo religioso. Se apoyan en las diferencias cognitivas entre niños y niñas, la de madurez de unos y otras y la ventaja que, dicen, supone para ellos estudiar sin la presión del sexo opuesto. "Es mucho más fácil explicar a un grupo homogéneo y diferenciado. El niño se siente mucho más tranquilo que en clases mixtas, donde está más pendiente de gustar al de al lado que de atender lo que les dice el profesor", explica Calvo Charro.
El Gobierno se aleja de estas teorías y apuesta por la coeducación. El Consejo de Ministros del pasado 7 de enero tuvo sobre la mesa el anteproyecto de Ley de Igualdad de Trato y no Discriminación. El texto prohibía explícitamente que las escuelas que separan reciban dinero público. En España hay 67 centros segregados concertados que, de haber sido aprobada definitivamente esta norma, tendrían que suspender el concierto. La redacción no dejaba lugar a dudas: "En ningún caso los centros educativos que excluyan del ingreso en los mismos a grupos o personas individuales por razón de alguna de las causas establecidas en esta ley podrán acogerse a cualquier forma de financiación pública". Una de las causas era el sexo. Pero el adelanto de los comicios no ha dejado tiempo para aprobar la ley y, según las previsiones electorales, parece poco probable que pueda llegar a convertirse en una realidad. Aunque las comunidades autónomas podrían decidir si seguir con las subvenciones, tan solo Cantabria las eliminó.
Los centros diferenciados que disfrutaban de concierto respiran aliviados y los padres que tenían allí escolarizados a sus hijos, también. "La gente piensa que allí los alumnos son de clase alta y van con el rosario colgando. Yo recomiendo que vayan y verán que hay muchos inmigrantes, laicos, porque son colegios concertados donde debe entrar quien pide plaza y cumple requistos. Es gente que lo necesita y no tiene dinero para pagar un privado", afirma Calvo Charro, quien asegura haber visto "a padres llorar porque les iban a quitar el concierto e iban a tener que volver al colegio público donde su hija tuvo problemas enormes o su hijo, fracaso escolar".
Los detractores de este sistema, por el contrario, argumentan que el colegio, debe ser igual que la vida: mixto. Una de las mayores estudiosas de la coeducación en España es María José Díaz-Aguado, catedrática de Psicología Educativa de la Universidad Complutense y experta en temas de igualdad y convivencia. Plantea que la escuela diversa, "la que representa el tipo de mundo donde los niños van a vivir", "es el mejor contexto educativo". "Está claro que en contextos heterogéneos de cultura, de religión, de género, hay más conflictos, porque la diversidad implica más conflictos. En un marco adecuado, lo que tienen que aprender los niños es a resolverlos. Cuando nuestra sociedad optó por la coeducación lo hizo, sobre todo, porque entendió que para construir la igualdad entre hombres y mujeres era preciso superar la tradicional segregación por espacios y actividades que lleva a reproducir el sexismo. No se ha considerado necesario demostrar los beneficios de la coeducación, que tienen que ver con unos valores de igualdad, de tolerancia, de superación del sexismo, que forman parte de nuestra identidad democrática". De todas formas, la revisión de investigaciones realizada por ella llega a muy parecidas conclusiones que el artículo de Science.
En un estudio que publicó este mismo año en la revista Psicothema concluye que ni siquiera en los resultados académicos, el supuesto punto fuerte de la educación diferenciada, hay suficientes investigaciones que demuestren una mejora con respecto a la mixta. "Es el tema más analizado en este tipo de estudios. El 53% de los que miden efectos a corto plazo concluyen que no hay diferencias significativas, frente al 35% de los que encuentran ventajas a la educación diferenciada, y el 2% a la mixta. A largo plazo, el 75% de los estudios no encuentran diferencias entre los dos tipos de escuela, detalla en el artículo.
Más allá de los resultados académicos, la corriente que defiende la separación aboga también por dar más oportunidades a niños y niñas, a que elijan una carrera profesional sin estar presionados por los roles que tradicionalmente se les asignan a unos y a otras. Según relata Carlos Lomas, catedrático de Lengua y Literatura e investigador sobre asuntos de igualdad, hay educadoras vinculadas al feminismo de la diferencia (anglosajonas, escandinavas, francesas, italianas...) que han argumentado que la segregación de las niñas y de las adolescentes en escuelas femeninas fomenta su autoestima, afirma su identidad femenina y mejora sus habilidades. "Sin embargo, en España la educación segregada tiene otra orientación ideológica al ubicarse en instituciones escolares vinculadas a las tendencias más conservadoras del catolicismo como, por ejemplo, en los colegios del Opus Dei", sostiene.
Teresa Martínez es directora de La Vall, un colegio femenino del Opus en Bellaterra (Barcelona). Para defender la educación diferenciada, ni siquiera menciona el hecho religioso. Pío XI en su Encíclica Papal de 1930 aseguró que "la escuela mixta promueve la promiscuidad y la igualdad". Sin embargo, Martínez obvia este germen de la escuela segregada e incide en mejores oportunidades para las niñas. "Los datos de las escuelas diferenciadas muestran que las chicas optan a ciencias y tecnologías en un grado muy superior a la media de España. Cuando hay un entorno sin presión de grupo, donde piensa que el otro sexo tiene unos estereotipos, hay más libertad a la hora de escoger áreas de conocimiento que suelen estar vinculados a hombres o mujeres", asegura.
Para explicar el práctico monopolio de la Iglesia en la educación separada, recurre a la Transición. "Hubo una necesidad clara de despegarse del pasado franquista y de los modelos que en aquel momento había. Se optó por la coeducación para fomentar la igualdad de oportunidades. Fue un avance, nos alejábamos de aquel entorno escolar segregado en el que a las chicas se les enseñaba a cuidar de hijos y a los hombres a dominar el mundo. El primer paso después de la Transición fue optar por la manera mixta, sin mucha metodología, de manera ideológica", asegura.
En opinión de Díaz-Aguado, sin embargo, la construcción de la igualdad exige avanzar más en la coeducación: "Sus objetivos no se producen automáticamente. Hay que promover tareas educativas que hagan realidad sus objetivos. Estamos en el camino".
La escuela no solo enseña, también socializa
Los resultados académicos, aunque puestos en entredicho por algunos estudios, son el principal argumento de los defensores de la escuela diferenciada. Pero, ¿la educación solo son resultados académicos? Tanto la investigación publicada la semana pasada en Science bajo el título La seudociencia de la escolarización por sexos como muchos estudiosos coinciden en que un entorno separado no favorece que los niños interioricen ideas de igualdad entre sexos.
Marina Subirats, socióloga y catedrática emérita de la Universidad Autónoma de Barcelona asegura que la segregación por sexos supone una visión más sexista del mundo. "Educar separadamente solo tiene sentido si se parte de la idea de que cada sexo ha de tener una distinta función social, y, por lo tanto, de que mujeres y hombres no deben gozar de las mismas posibilidades", asegura. Tampoco cree que la socialización de los niños sea la más adecuada. "Creo que, cada vez más, hombres y mujeres deben ser libres para adoptar todo tipo de papeles en la vida según sus aptitudes y gustos, y una educación separada lo que hace es fomentar los viejos estereotipos de la división sexual tradicional, que hoy no tiene sentido en nuestra sociedad. Hombres y mujeres estamos llamados a compartir la vida, y para ello es mucho mejor una educación conjunta, que permita que se conozcan desde siempre, y más ahora que en muchas familias hay un solo hijo o hija y que ni siquiera tiene la oportunidad de tratar con hermanos o hermanas de otro sexo".
El punto de vista de quienes defienden la educación diferenciada es muy distinto y creen que la socialización no es el principal asunto de la escuela. "La gran educación tiene que estar en la familia. El primer sitio de educación es la familia. Los niños tienen que encontrar allí el respeto a los sexos en sus padres. Si resuelven conflictos y colaboran, el niño lo ve y lo aprende", sostiene María Calvo Charro, presidenta de la Asociación Europea de Centros de Educación Diferenciada. También niega que se perpetúen los roles con un ejemplo concreto, una experiencia piloto para organizar una obra de teatro: "En el aula mixta se repartieron los papeles según sexos. Las niñas cosían y preparaban los trajes, mientras los niños se encargaron de la electricidad, el sonido. En un aula de un mismo sexo, las niñas tienen que hacer todo. No hay otra posibilidad". Teresa Martínez, presidenta de la sección catalana de esta asociación, añade: "Trabajamos convencidos de que hay ventajas, los temas de socialización están cubiertos en el tiempo libre, las vacaciones, fines de semana. Reivindicamos que a la escuela van a formarse, a aprender".
El estudio de la publicación Science señala que esta separación por sexos equivale a segregar por raza o procedencia y no hace más que aumentar los prejuicios existentes y la inequidad.
PABLO LINDE, El País, 3 de octubre de 2011
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Una investigadora valenciana dona el dinero de su premio para pagar a los becarios
Destina los 25.000 euros que ha recibido de un premio alemán por sus trabajos en torno al Síndrome Alcohólico Fetal para contribuir a la investigación científica
La investigadora del Centro de Investigación Príncipe Felipe de Valencia, Consuelo Berry, ha recibido un premio de 25.000 euros que ha donado íntegro al pago de becarios de la institución valenciana.
Consuelo Berry trabaja en el Centro de Investigación Príncipe Felipe y acaba de recibir un galardón por sus trabajos en torno al Síndrome Alcohólico Fetal, según ha informado la Fundación Valenciana de Estudios Avanzados en un comunicado.
La investigadora valenciana se encuentra desde hace tiempo dedicada a la investigación en torno a los trastornos que el consumo de alcohol producen en las mujeres embarazadas, motivo por el que le ha sido concedido este reconocimiento.
The Manfred Lautenschlager Award son los galardones cuya dotación económica son donados por Manfred Lautenschlager en Alemania.
ABC, Madrid, 30 de septiembre de 2011
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Las diferencias entre sexos en educación, salud y protección aumentan con la edad El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) ha señalado en su último informe que las disparidades entre sexos en aspectos como la educación, salud y protección en los países desarrollados son menos acusadas que nunca durante los primeros años, llegándose en algunos casos a la paridad, pero que las diferencias se hacen significativas con la edad, especialmente en los primeros años de la adolescencia y la edad adulta, favoreciendo estos desniveles a los hombres generalmente.
Mientras que hay poca diferencia entre niños y niñas en los primeros años de la juventud en lo que respecta a nutrición, sanidad, educación y otros indicadores básicos, las diferencias por género son más pronunciadas durante la adolescencia y los primeros años de la edad adulta", ha dicho la subdirectora ejecutiva de UNICEF, Geeta Rao Gupta.
"Por ejemplo, los huecos en conocimiento entre las chicas y los chicos jóvenes sobre el VIH y el sida son trágicos, siendo mujeres dos de cada tres jóvenes -de una población estimada de cinco millones- con sida en África y otras regiones en desarrollo durante el año 2009", ha agregado.
El informe de UNICEF, con el título 'Niños y niños en el ciclo de la vida', refleja que los niños son tratados igualmente en cuanto al registro independientemente de su sexo. Asimismo, las tasas de amamantamiento en los primeros seis meses de vida son similares para ambos sexos en los países estudiados, y la retirada de esta forma de alimentación antes de los cinco años es igualmente similar independientemente del género.
También las tasas de intervenciones por malaria y de tratamiento de neumonía y enfermedades diarreicas son prácticamente equivalentes antes de los cinco años de edad. En la mayoría de los países con datos disponibles, las proporciones de niños y niñas que acuden a los cursos de preescolar son parecidas.
Sin embargo, las desigualdades de género en acceso a la educación, salud y protección son significativamente mayores cuando los niños se acercan a la adolescencia. Mientras que la paridad en la educación primaria es común alrededor del mundo, no se puede decir lo mismo en el nivel secundario, aunque depende de la región. En este caso, pocas niñas van a la escuela secundaria en el sur de Asia, mientras que se da justo lo contrario en América Latina y Caribe.
Asimismo, es más probable que las niñas se casen antes de los 18 años de edad que en el caso de los niños, dato que se repite en el caso de las relaciones sexuales, en las que ellas son iniciadas con anterioridad.
En África subsahariana, las niñas aceptan y justifican las palizas del marido en determinadas circunstancias. Las mujeres jóvenes suelen presentar tasas de alfabetización menores y también ven menos la televisión, escuchan menos la radio y leen menos los periódicos o las revistas.
"Cerrar los huecos de género en todas las etapas de la juventud y eliminar la discriminación de género -tanto contra niñas como contra niños- es fundamental para un progreso inclusivo y sostenido para los países de todo el mundo", ha señalado Gupta.
"En adición a lo perjudicial y a veces trágico de los efectos de estas desigualdades en los propios niños, las diferencias persistentes que se observan en los datos durante la adolescencia son importantes barreras en los esfuerzos de muchos países para luchar contra la pobreza y satisfacer sus aspiraciones de desarrollo", ha apostillado Gupta durante la presentación del informe en Nueva York.
EUROPA PRESS, 15 de septiembre de 2011
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Campaña institucional contra la violencia machista "NO TE SALTES LAS SEÑALES. ELIGE VIVIR" Vídeos de promoción de la campaña institucional contra la violencia machista:
Aislamiento
Autoestima
Amenaza |
La crisis no concilia La mala situación económica dificulta la racionalización de los horarios laborales. Cuando la prioridad es mantener el trabajo, la igualdad se tiende a considerar un lujo
"Con la crisis, hay quien ha dejado un poco aparcadas estas cuestiones, y debería ser al revés". Las cuestiones a las que se refiere Ignacio Buqueras son las que apellidan la entidad privada que preside: Comisión para la Racionalización de los Horarios Españoles. De esa organización razonable del reloj depende la armonía entre la vida laboral y la personal (sea o no familiar). Y esta compaginación, sazonada de corresponsabilidad en casa, es, a su vez, un pilar clave para la igualdad real entre mujeres y hombres. Un círculo virtuoso que aumenta la productividad, según sus defensores. Un círculo que la crisis va cuadrando. ¿Cómo reclamar mejoras, o incluso derechos, cuando el paro arrecia? ¿Cómo avanzar en igualdad cuando esta se percibe como un lujo propio de tiempos boyantes?
"El trabajador está dispuesto a aguantar lo que sea con tal de mantener el empleo", plantea Buqueras, que desde hace ocho años es un apóstol de la racionalización de horarios, siempre listo para evangelizar a políticos y empresarios desde su asociación. El temor a la cola del paro, formada ya por casi cinco millones de personas, atornilla a los trabajadores a la silla. Les disuade de reivindicar, entre otras cosas, la mejora de los horarios, una política que solo puede arrancar con el visto bueno de los jefes: va de arriba abajo. Y las empresas apenas mueven ficha. "La gente tiene miedo y en esa situación salen tics de rigidez", dice Nuria Chinchilla, profesora del IESE (Universidad de Navarra) y presidenta del Centro Internacional Trabajo y Familia.
Desde el punto de vista sindical la situación se ve aún más negra. "La primera preocupación de trabajadores y sindicatos ahora mismo es el mantenimiento del empleo, incluso por delante del salario y, por supuesto, de las medidas de igualdad", reconoce la responsable de Mujer de CC OO, Carmen Bravo. La crisis, que altera la relación de fuerzas y las prioridades de trabajadores y empresarios, pasa factura a las posibilidades de conciliar. Solo ha tenido algún efecto positivo en el ámbito público, según Buqueras. La necesidad de recortar los presupuestos ha impulsado una política de luces apagadas y horarios comprimidos en alguna Administración. De ahí, por ejemplo, el cierre de oficinas por la tarde, implantado hace ahora un año en el endeudado Ayuntamiento de Madrid. La medida, pensada para reducir los costes, mejora de paso las condiciones de trabajo. Es la necesidad convertida en virtud.
En cambio, cuando mira hacia la empresa privada, "sea cual sea su tamaño", el presidente de la comisión de horarios ve sobre todo el mantenimiento o incluso el refuerzo de "la cultura y los hábitos tradicionales", en línea con lo que propuso el anterior presidente de la patronal, Gerardo Díaz Ferrán. "Dijo que había que trabajar más horas y ganar menos sueldo", recuerda Buqueras con tono de enfado. "Lo que hay que hacer es optimizar las horas", propone. "En muchas empresas se sigue perdiendo el tiempo en temas poco resolutivos, como reuniones o comidas", denuncia tras recordar su mantra: los horarios razonables permiten conciliar y ello aumenta la productividad.
No es la sintonía dominante, aunque hay quien tiene pistas para el optimismo. "A pesar de que no es el momento de invertir en cambios, la flexibilidad de los horarios está entrando en las empresas por dos motivos. Por un lado, permite abaratar costes, como la factura de la oficina. Por otro, facilita la retención del talento, algo que es importante incluso en momentos de mucho desempleo", afirma Chinchilla, coautora de La ambición femenina: cómo conciliar trabajo y familia (Aguilar).
¿Racionalización de horarios? ¿Conciliación? La respuesta de Arturo Fernández, vicepresidente de la patronal CEOE, pasa por la palabra "flexibilidad". "Lo que hemos pedido los empresarios es mucha flexibilidad en el conjunto de la negociación colectiva", explicaba recientemente a este periódico. Y en ese marco, "que cada empresa tenga la flexibilidad horaria que considere oportuna". La fórmula del representante patronal: "Flexibilidad horaria implica menos absentismo, lo que genera mayor productividad". "Cada empresa tiene que ser más libre para adecuar sus horarios y sus salarios", deslizaba el dirigente de la CEOE y de los empresarios madrileños. También Nuria Chinchilla enmarca la flexibilidad horaria, que concibe como una cuestión más personal que de convenio, dentro de una flexibilidad general del mercado de trabajo. "Es el tema más gordo que tenemos encima de la mesa", añade.
Los nubarrones en el horizonte de los horarios y la conciliación se extienden al de la igualdad. "La crisis puede dar al traste con todos los avances que habíamos hecho", alerta Almudena Fontecha, responsable de igualdad en el sindicato UGT. "Ha llegado cuando estábamos en el proceso de incorporar medidas para equiparar a mujeres y hombres", añade. La Ley de Igualdad, de 2007, se aprobó poco antes del inicio de una crisis que parecía una tormenta y se ha convertido en huracán. La norma, una de las joyas de la corona del primer mandato de Rodríguez Zapatero, incluía medidas como la paridad electoral y la obligación de negociar planes de igualdad en las grandes empresas. También alentaba la presencia femenina en los consejos de administración y creaba el permiso de paternidad exclusivo para los varones, entre otras medidas innovadoras.
Fontecha está convencida de que ya se ha producido un retroceso en las iniciativas encaminadas a mejorar los niveles de igualdad trazadas en la ley, pese a la dificultad para medirlo con datos. En la Seguridad Social no observan renuncias a derechos como los permisos retribuidos de maternidad o paternidad. "A lo mejor hay alguna excedencia menos por el cuidado de hijos, pero nada significativo", afirma una portavoz. Resulta imposible saber si ese eventual descenso se relaciona con situaciones de desempleo en la familia, por ejemplo.
Otro termómetro de la igualdad, el número de convenios colectivos que han incorporado planes con medidas orientadas a la equiparación laboral de empleadas y empleados, tampoco es fidedigno. "Hasta finales del año pasado no fue obligatorio registrar estos planes en los convenios", lamenta Fontecha. "Desde 2009 hay una tendencia al descenso de las medidas de igualdad en los convenios", añade desde CC OO Carmen Bravo. A ello se suma otro elemento desalentador, según las sindicalistas: la dificultad para negociar pactos laborales e incluso para lograr que se cumplan los ya acordados.
"Hay una paralización total de las iniciativas de igualdad tanto en los convenios como fuera", plantea Fontecha. Y además, conviven "dos discursos". "Por un lado se dice que se apuesta por las políticas de igualdad y por otro se ponen en marcha políticas que acaban yendo en detrimento de ella". Entre estas últimas cita medidas como el visto bueno al mayor encadenamiento de contratos temporales (las mujeres tienen más que los hombres) o el descuelgue de convenios, que presumiblemente habían incorporado medidas igualitarias.
El recorte del gasto público en políticas sociales repercute en mayor medida en las mujeres, principales encargadas de las tareas de cuidado a niños y mayores dependientes. De ahí que la sindicalista destaque, por ejemplo, el tijeretazo al plan estatal para construir miles de plazas en guarderías públicas.
En esta crisis, tampoco da ejemplo un Gobierno que hizo de la igualdad su bandera hasta que la crisis se reveló en toda su crudeza. La prioridad ahora es recortar los números rojos, calmar a los mercados. "Las políticas de igualdad se han paralizado. No se ha cumplido, por ejemplo, el compromiso de ampliar el permiso de paternidad a cuatro semanas", destaca Juan Torres, catedrático de Economía Aplicada en la Universidad de Sevilla y coautor de Desiguales. Mujeres y hombres en la crisis financiera (Icaria).
Está previsto que la duración del permiso remunerado para los padres aumentara gradualmente hasta alcanzar su máximo en 2013, pero el Ejecutivo ha renunciado a extenderlo: soplan vientos de recortes sociales. Este periódico intentó, reiteradamente y sin éxito, conocer el punto de vista sobre la situación que tiene la secretaría de Estado de Igualdad. En el organismo del Ministerio de Sanidad encargado de estas políticas y de evaluar los avances en la equiparación entre mujeres y hombres guardan silencio.
El frenazo de las políticas de igualdad tiene dos motivos: "La falta de presupuestos y la idea de que la igualdad es un lujo en momentos de austeridad", analiza Torres. El catedrático observa que la negociación colectiva es "muy reacia" a incorporar cambios positivos. Como mucho, se apuesta por medidas pensadas para que sean las empleadas y no los empleados quienes concilien. Y ante este estado de cosas, nadie protesta.
"El miedo al desempleo hace más conservadores a los trabajadores y los empresarios tienen la idea de que la igualdad es un lujo propio de épocas de bonanza", añade Torres. "Nos resulta muy difícil defender los temas de igualdad. Por un lado, las Administraciones no impulsan el diálogo social. Por otro, las organizaciones empresariales no tienen ninguna disposición. Y los sindicatos dan la prioridad al mantenimiento del empleo sobre todos los demás aspectos", admite la sindicalista Carmen Bravo.
"Por desgracia, la igualdad no se considera como un bien común, sino como un elemento de lujo; como una moda pasajera de la que se puede prescindir cuando las cosas están mal", reflexiona Fontecha. Además, una política de igualdad a fondo "cuesta dinero". Por ejemplo, obliga a equiparar salarios.
Caen chuzos de punta, pero Buqueras mantiene impasible su prédica: "En un contexto de crisis grave, hay que lograr mayor productividad". Y eso es más fácil de obtener con "gente satisfecha", es decir, con trabajadores exentos de tener que trabajar horarios "desmedidos" y ajenos a entornos donde impera la cultura del presentismo, esa que impide irse a la hora si el jefe sigue en el despacho y donde se evalúa a los empleados por el tiempo que pasan en la empresa, en lugar de por los objetivos que cumplen.
Pero pocos le escuchan. La prioridad hoy por hoy es seguir teniendo una oficina a la que ir, aunque sea con un horario endiablado y un jefe alérgico a irse a casa. Para conciliar, hay que tener empleo. Y eso es lo que le falta a uno de cada cinco trabajadores: el 20,9% está en paro.
Charo Nogueira, El País, 13 de septiembre de 2011
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Más desigualdad en el futuro
Por la experiencia de las crisis pasadas de la misma naturaleza que la actual, como la asiática o incluso la de 1929, sabemos que de éstas se suele salir con retrocesos en los avances en igualdad entre mujeres y hombres conseguidos durante los periodos expansivos.
Prácticamente todas las crisis económicas contemporáneas que hemos conocido disminuyen el tamaño de la economía formal y aumentan el de la informal y sobre todo, el de la economía doméstica y de cuidados. Y por ello se suele salir de ellas con una intensificación del trabajo doméstico y de cuidados no remunerado que, como es bien sabido, realizan sobre todo las mujeres.
En España ya se están percibiendo estos efectos. Por una parte, se desvanecen instituciones y políticas específicas de igualdad o se realizan planes de gasto dirigidos exclusivamente al fomento del empleo en sectores masculinizados. Y, además, las políticas de drásticos recortes de derechos sociales generan desigualdad de rentas que inevitablemente conllevan las que se dan entre mujeres y hombres, amén de un deterioro de nuestra democracia.
La disminución de las rentas familiares hace que muchos bienes y servicios que antes se adquirían en el mercado tengan que satisfacerse ahora en el seno del hogar. Y los recortes de gasto público social van a redundar inevitablemente en un menor consumo en sanidad, educación o servicios sociales que también obliga a proveerlos desde las unidades familiares mediante trabajo no remunerado.
Pero los estudios que se vienen realizando en la actual crisis muestran que el mucho mayor número de hombres desempleados, incluso en familias en las que las mujeres conservan su empleo remunerado, no está acompañado de un cambio de roles en el interior de la familia, y que, por tanto, esta falta de corresponsabilidad da lugar al aumento de las horas de trabajo femenino dedicado a las tareas domésticas o las de cuidado.
Esta situación es la que históricamente ha constituido, y va a hacerlo de nuevo con renovada fuerza, un freno decisivo a la incorporación de las mujeres a los empleos que requieren más dedicación y atención, es decir, justamente los mejor retribuidos y más valorados socialmente. Y lo que es muy preocupante es que todo parece indicar que no se trata de una circunstancia coyuntural, sino de una tendencia que se desea consolidar, como demuestra la significativa coincidencia de los grandes partidos, las patronales y las autoridades neoliberales a la hora de promocionar el trabajo a tiempo parcial como si de un gran avance se tratara.
Todo esto demuestra que las políticas de igualdad no pueden desarrollarse para que sean flor de un día afortunado, como la guinda de épocas de bonanza y desvinculadas de la política macroeconómica y de la calidad democrática de un país.
Las políticas deflacionistas que anteponen la estabilidad presupuestaria al bienestar de la mayor parte de la población son incompatibles con el desarrollo de políticas de igualdad que vayan más allá de un arreglo cosmético.
Lina Gálvez Muñoz es profesora de Historia e Instituciones Económicas en la Universidad Pablo de Olavide.
Lina Gálvez Muñoz, El País, 13 de septiembre de 2011
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La diferencia salarial entre hombres y mujeres en puestos de alta calificación ronda el 32%, según un estudio Las féminas que ocupan puestos de alta dirección trabajan en empresas de gran tamaño, con contrato indefinido y a tiempo completo
La diferencia salarial entre hombres y mujeres en puestos de alta calificación es de un 31,8 por ciento, con una diferencia entre ambos sexos de 20.215,8 euros de media, según se desprende del estudio 'Trayectorias laborales de las mujeres que ocupan puestos de alta calificación', llevado a cabo por la Secretaría de Estado de Igualdad en colaboración con el Consejo Superior de las Cámaras.
El estudio precisa que en los sectores de agricultura, industria y construcción, así como en las ramas industriales de alta y media-alta tecnología, la brecha salarial entre ambos sexos es superior y puede llegar a alcanzar el 40,8 por ciento en el caso de la construcción. En estos sectores, la presencia de mujeres en puestos de alta dirección oscila entre el 16 y el 30 por ciento.
En cualquier caso, a nivel general, el porcentaje se eleva y se sitúa en el 43,3 por ciento, una cifra que, a juicio de la secretaria de Estado de Igualdad, Laura Seara -que ha presentado el documento-, es "prácticamente equilibrado", frente al 47 por ciento de los varones.
Seara también ha hecho alusión al "lento avance pero firme" de las mujeres en consejos de administración y ha recordado que las empresas del Ibex 35 contaban con un 3 por ciento de féminas en sus consejos en el año 2004, cifra que se ha incrementado hasta el 11 por ciento en 2010.
Por otro lado, el documento también constata que el rasgo más específico de las trayectorias laborales del empleo de muy alta calificación es la elevada estabilidad de las mismas ya que el 67,8 por ciento de los varones y el 63,0 por ciento de las mujeres no ha abandonado su puesto desde que accedió al mismo.
En cuanto al perfil, las mujeres que ocupan estos puestos trabajan en empresas o instituciones de servicios -educación, servicios sanitarios o sociales-, de grandes tamaños y consolidadas (con más de 10 años de antigüedad). Su jornada laboral es a tiempo completo y cuentan con contrato indefinido. Además, suelen tener una edad de entre 35 y 44 años, y un cónyuge con empleo remunerado.
Por comunidades autónomas, la Comunidad de Madrid, Cataluña, Andalucía, Comunidad Valencia y País Vasco concentran el 71,0 por ciento del empleo cualificado. Además Madrid, con un 25,1 por ciento, emplea a un mayor número de mujeres de alta cualificación.
"LA IGUALDAD NO ES UN PROBLEMA"
En cuanto a los obstáculos que deben sortear las mujeres para acceder a estos puestos, Seara ha lamentado el hecho de que se penalice "no sólo la maternidad sino la mera posibilidad de que puedan llegar a ser madres". Por ello, ha subrayado la importancia de la Ley de Igualdad, que ha calificado de "fundamental" ya que, en su opinión, "ha permitido un cambio cultural y un efecto pedagógico en todos los ámbitos".
"Las políticas de apoyo a la igualdad son necesarias y, en estos tiempos, son más necesarias que nunca", ha insistido Seara, que ha advertido de que "no se puede volver a caer en los errores" que han provocado esta situación, "y uno de ellos es no contar con las mujeres", según Seara.
Según Seara, "la igualdad nunca ha sido un problema" y ha recordado que beneficia "a muchos" por lo que ha hecho un llamamiento, "tanto a hombres como a mujeres", para seguir trabajando en aspectos como la corresponsabilidad y la conciliación. Además, ha definido los planes de igualdad de "herramienta eficaz" y ha destacado que, en 2011, un 65 por ciento de los convenios ya incorpora la previsión de poner en marcha este tipo de planes.
Para llevar a cabo este estudio, se han analizado a un total de 32.690 trabajadores que ocupan puestos de muy alta cualificación, de los que 13.802 (42,2 por ciento) son mujeres.
Europa Press 12 de septiembre de 2011
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Ya vale: soy mujer y quiero estudiar
La alfabetización en el mundo sigue siendo una asignatura pendiente: Hay 796 millones de personas adultas que no saben leer ni escribir, el 66,6% de ellas son mujeres; y 67 millones de menores sin escolarizar, el 54%, niñas.
Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Alfabetización el 8 de septiembre, la ONG de Desarrollo InteRed, recuerda que la alfabetización para todos y todas sigue siendo un objetivo incumplido por la comunidad internacional.
La Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, la Convención sobre los Derechos del Niño, el Objetivo 2, de los Objetivos de Desarrollo para el Milenio de la ONU, proclaman el derecho a la enseñanza primaria, gratuita y obligatoria, y, concretamente el Objetivo 2, fija como principal meta, la reducción o erradicación del analfabetismo para el 2015, ya que la alfabetización es un derecho que ayuda a reducir la pobreza, aumenta las oportunidades económicas, la autonomía de las mujeres, fomenta la participación en la vida pública, la conciencia de la propia valía, mejora las perspectivas de vida de las personas y su dignidad.
La Comunidad Internacional, en Dakar 2000, se comprometió a cumplir para el 2015, seis Objetivos de la “Educación para Todos y Todas”: 1.- Educación integral de la primera infancia; 2.- Enseñanza primaria gratuita y obligatoria de calidad y la terminen; 3.- Acceso equitativo a un aprendizaje adecuado a jóvenes y personas adultas; 4.- Aumentar en un 50% el número de personas adultas alfabetizadas para el año 2015; 5.- Eliminar las disparidades entre los géneros en primaria y secundaria y; 6.- Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación.
En la actualidad, según el Informe de seguimiento 2011 de la UNESCO “Educación para todos y todas”, hay unos 796 millones de adultos que no saben leer ni escribir, de los cuales el 66'6% son mujeres; y hay 67 millones de menores sin escolarizar, el 54%, niñas. Si no se realizan progresos y la tendencia mundial persiste, se estima que para el 2015 el número de personas adultas analfabetas se cifrará en unos 710 millones y habrá todavía 56 millones de niños y niñas que no podrán ir a la escuela.
La UNESCO estima que los progresos para alcanzar la alfabetización plena en todo el mundo para el 2015 son decepcionantes, tras un decenio de progresos alentadores, se corre el peligro de que se detengan los avances en educación, e incluso, de que se produzcan retrocesos debido al aumento de la pobreza y la desaceleración del crecimiento económico:
- 62 países de 128 han alcanzado o están a punto de alcanzar los 4 objetivos de Dakar, se incluyen países de América del Norte y Europa Occidental
- 36 países de 128, pertenecientes en su mayoría a la región de América Latina y el Caribe (16), al África Subsahariana (8) y la región de los Estados Árabes (6), se hallan a mitad de camino del cumplimiento de los 4 objetivos.
- 30 países de 128, de los cuales 17 pertenecen al África Subsahariana, tienen un cumplimiento bajo de los objetivos con escolarización insuficiente, escasa calidad de la enseñanza, disparidades entre los sexos y elevado analfabetismo en adultos.
Las causas del analfabetismo en el mundo son muy diversas: desigualdades entre los sexos por la posición de las mujeres y niñas en la sociedad, zonas rurales apartadas, pertenecer a etnias determinadas, la pobreza, etc. La alfabetización es un paso necesario para que mujeres y hombres puedan alcanzar calidad de vida y dignidad, es, además, un factor de primer orden para el desarrollo humano y social, recogido en reiterados compromisos internacionales.
Desde 1992, InteRed trabaja en América Latina, Asia y África por el reconocimiento y disfrute del derecho universal a una educación de calidad y equidad, que promueva el desarrollo integral de la persona y el aprendizaje de habilidades y competencias para la vida en población infantil, juvenil y adulta. Una educación que incorpora la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la dignidad y la diversidad de cada persona.
InteRed, en su apuesta por el derecho a la educación para todos y todas de calidad, en cualquier contexto educativo, y a lo largo de toda la vida, tiene numerosos proyectos de formación de profesorado de primaria y secundaria en República Democrática del Congo, Bolivia, Guatemala, Perú y República Dominicana. Además, en su compromiso con la erradicación del analfabetismo y con la finalidad de que los grupos excluidos tengan más y mejores oportunidades, desarrolla durante 4 años, entre otros, proyectos de educación y alfabetización un Convenio Regional con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) en Guatemala y República Dominicana sobre Educación básica de jóvenes y adultos, con especial atención a las mujeres y en el marco de la universalización de la alfabetización.
Canal Solidario 12 de septiembre de 2011
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VI concurso de carteles y eslóganes de CCOO Navarra contra la #violencia de #género
La Secretaría de la Mujer de CCOO de Navarra ha organizado este concurso para sensibilizar a la sociedad sobre la violencia de género y se utilizará para conmemorar el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres que se celebra el próximo 25 de noviembre.
En el concurso pueden participar todas las personas mayores de 18 años que lo deseen, con un máximo de 1 cartel o 1 eslogan por participante, individualmente o en equipo y no podrán coincidir los dos premios en una misma persona. Los premios tendrán una cuantía de 900 euros para el cartel y 600 para el eslogan.
Las obras, que pueden ser de concepción y técnicas libres, deberán presentarse antes del día 4 de noviembre, en los locales de CCOO de Navarra y se valorará, además de la concepción, su calidad gráfica o plástica y sus condiciones de reproducción, en caso de los carteles, y su originalidad y su eficacia anunciadora o informativa en el caso de los eslóganes.
CCOO, 7 de septiembre de 2011
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Todavía hay 793 millones de analfabetos en el mundo, en su mayoría mujeres y niñas
En el mundo hay todavía 793 millones de analfabetos, de los que la mayoría son mujeres y niñas, según los datos publicados este martes por la Organización para la Educación, la Cultura y la Ciencia de la ONU (UNESCO) con motivo de la celebración este jueves del Día Internacional de la Alfabetización.
07-09-2011 - Europa Press. -
Según datos del Instituto de Estadística de la UNESCO, otros 67 millones de niños en edad de asistir a la escuela primaria no lo hacen y 72 millones de adolescentes en edad de cursar el primer ciclo de la enseñanza secundaria tampoco están gozando de su derecho a la educación.
Más del 50 por ciento de los adultos analfabetos se encuentran en once países: Benin, Burkina Faso, Chad, Etiopía, Gambia, Guinea, Haití, Mali, Níger, Senegal y Sierra Leona.
Por regiones, el sur y el oeste de Asia albergan más de la mitad de la población analfabeta mundial (51,8%), en tanto que en el África Subsahariana viven el 21,4% de los adultos analfabetos, en Asia Oriental y el Pacífico el 12,8%, en los estados arabes el 7,6% y en América Latina y el Caribe el 4,6%. América del Norte, Europa y Asia Central suman por su parte tan solo el 2% de los adultos analfabetos.
"El mundo necesita urgentemente un compromiso político más firme con la alfabetización, respaldado por los recursos adecuados para ampliar los programas eficaces", ha subrayado la directora general de la UNESCO, Irina Bokova, en un comunicado.
En este sentido, ha hecho un llamamiento a "los gobiernos, las organizaciones internacionales, la sociedad civil y el sector privado a que hagan de la alfabetización una prioridad política, para que todas las personas puedan desarrollar su potencial y participar activamente en la conformación de sociedades más sostenibles, justas y pacíficas".
DIA DE LA ALFABETIZACIÓN
La celebración del Día Internacional de la Alfabetización prestará este año especial atención a la relación entre la alfabetización y la paz. La UNESCO entregará en Nueva Delhi los premios internacionales de alfabetización Confucio y Rey Sejong, que recompensan proyectos de Burundi, Estados Unidos, México y la República Democrática de Congo.
En la capital india se celebrará además del 8 al 10 de septiembre la conferencia internacional "Alfabetización femenina para un desarrollo integrador y sostenible", organizada por el Gobierno indio.
A esta conferencia asistirán, entre otros, la presidenta de India, Pratibha Patil, así como los ministros de Educación de Nigeria, Ruqayyatu Admed Rufai; Pakistán, Pir Mazhar-ul-Aq; Nepal, Gangalal Tuladhar; Egipto, Ahmed Gamal El-Din Musa; Sri Lanka, Bandula Gunawardhana; Bangladesh, Nurul Islam; y Bhután, Lyonpo Thakur Singh Powdyel.
En ella, representantes de organismos internacionales, miembros de la sociedad civil y del sector privado y académicos expertos en educación de adultos presentarán proyectos exitosos de alfabetización e intercambiarán experiencias.
Como preámbulo a la Conferencia, el 8 de septiembre se entregarán los premios de Alfabetización 2011 UNESCO-Rey Sejong y UNESCO-Confucio, patrocinados respectivamente por los gobiernos de Corea del Sur y de China. Cada uno de los cuatro galardonados recibirá 20.000 dólares.
El Servicio Nacional de Alfabetización de Burundi ganó uno de los dos premios UNESCO-Rey Sejong debido a su enfoque innovador, que relaciona la alfabetización funcional con asuntos de la vida diaria y con temas relacionados con la paz y la tolerancia, así como por sus resultados positivos. De 2010 a 2011, el Servicio entregó más de 50.000 certificados a nuevos lectores.
El otro premio UNESCO-Rey Sejong recayó en el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos de México (INEA), por sus programas de alfabetización bilingües. Estos programas han demostrado su eficacia para reducir los índices de analfabetismo de las poblaciones indígenas de México, en particular de las mujeres, y para mejorar su capacidad de ejercer sus derechos.
Uno de los dos galardones del Premio de Alfabetización UNESCO-Confucio recayó en la organización Room to Read, con sede en Estados Unidos, por un programa que alienta la igualdad de género y la alfabetización mediante publicaciones en lenguas autóctonas. Room to Read opera en nueve países: Bangladesh, Camboya, India, Laos, Nepal, Sri Lanka, Sudáfrica, Vietnam y Zambia y ha ayudado a diversas comunidades a desarrollar materiales de lectura en lenguas locales y minoritarias.
El otro ganador de este premio es el Colectivo Alpha Ujuvi de la República Democrática de Congo por un programa llamado Coexistencia Pacífica de las Comunidades y Gobernanza en el Norte de Kivu. Este programa utiliza un modelo innovador para prevenir y resolver tensiones y conflictos entre individuos y comunidades.
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III Encuentro de Cooperación y Género de CCOO en América Latina
Encuentro organizado por la Fundación Paz y Solidaridad Serafín Aliaga entre mujeres sindicalistas de Nicaragua, Honduras, Costa Rica, Guatemala, Panamá y El Salvador y de las Secretarías Confederales de Cooperación Sindical Internacional y de la Mujer de CCOO.
En el marco del Convenio de Cooperación Sindical Internacional para el fortalecimiento de las organizaciones sindicales para América Latina, financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo, AECID, los días 22, 23 y 24 de junio se ha celebrado en Managua (Nicaragua) un taller sobre La transversalidad de género en las políticas sindicales.
Esta actividad ha sido un espacio de encuentro, análisis y debate, caracterizado por la riqueza de las aportaciones de todas las mujeres participantes y la preocupación y compromiso con la lucha por el trabajo decente y la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
El taller ha estado coordinado por Ángeles Martínez y Mayte Bartual de la Fundación Paz y Solidaridad Serafín Aliaga, con el apoyo administrativo de Katty Jiménez, contamos con las visitas de Carme Clavel Arcas Responsable de la Unidad de Género de AECID en Nicaragua y Andrea Salazar de la Fundación Paz y Solidaridad de Andalucía y con la presencia y participación de Dora Regina Ruano (SNTSG. Guatemala), Silvia Sánchez (CS. Panamá), Maritza Espinales (FNT. Nicaragua), Evelia González (CTD. El Salvador), Dalila Alemán (CST. Nicarágua), María Yaneth Almendares (CTH. Honduras); Ruth Altamirano (CTRN. Costa Rica); Gladys López (CUSa. Nicaragua); Delvia Herrera (CUS. Nicaragua); Wendy Chavarría (Festras. Guatemala), Estela González (CUS. Nicaragua); Aurora Pérez (CUSG. Guatemala); Carmen Taitt (CTRP. Panamá); Idalmi Cárcamo (CUTH. Honduras); Marielos Pleitez (CSTS. El Salvador). María Denia Murillo (ISACC) Por CCOO. intervinieron Carmen Bravo Secretaria Confederal de la Mujer y Belén Morales de la Secretaría Confederal de Cooperación Sindical Internacional.
Entre los temas tratados: La Cooperación Sindical de CCOO con enfoque de Género y la estrategia de Cooperación y Género de CCOO. Las temáticas siguientes se abordaron tanto en el contexto de CCOO. con las presentaciones de Carmen Bravo, como en el del resto de las centrales participantes, realizándose un cuadro de fortalezas y debilidades con los datos aportados por las representantes de las distintas centrales. La igualdad de género en Las Secretarías de la Mujer, La presencia de mujeres en el mercado laboral; presencia de mujeres en las estructuras sindicales y los planes de trabajo de la Secretaría de la Mujer en las organizaciones sindicales presentes en el encuentro.
Hubo un alto grado de coincidencia en la necesidad trabajar para paliar los efectos negativos del sistema patriarcal que se alía con el mercado laboral para atenazar a las mujeres en todo el mundo.
Los datos evidenciaron un panorama laboral para las mujeres caracterizado por la precariedad, la falta de reconocimiento de derechos y la preponderancia de la economía informal en Centroamérica.
Se expusieron los Programas de Acción Sindical de las organizaciones sindicales participantes y se contrastaron las medidas de acción positiva así como las herramientas para conseguir la transversalización de las políticas de género en las organizaciones sindicales para el lograr la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
Las mujeres sindicalistas de Centroamérica hicieron una valoración muy positiva sobre las beneficiosas consecuencias que la cooperación sindical de CCOO. tiene para poder avanzar en materia de igualdad de género en el interno de sus organizaciones. Reafirmamos el compromiso de seguir destinando recursos a apoyar las estructuras de género de las organizaciones sindicales con las que cooperamos, para generar sinergias que favorezcan el avance de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y contra la discriminación por razón de género.
CCOO, 25 de junio de 2011
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Ante el cuestionamiento de las mujeres en la docencia y la afirmación de que los genes son la clave del éxito escolar
CC.OO. enseñanza denuncia el machismo de la CEOE y rechaza este determinismo biológico que roza el nazismo
El sindicato defiende que la educación debe ser compensadora de las dificultades personales y socioeconómicas del alumnado y para eso es necesario aumentar la financiación educativa
El Instituto de Estudios Económicos - organismo de la CEOE encargado de la creación y difusión de líneas de pensamiento que orienten, y modifiquen, la opinión pública dominante sobre cuestiones económicas y sociales - propone una reforma educativa para potenciar el crecimiento de la economía española partiendo de supuestos como que la mayor presencia femenina entre los docentes “no ha sido bien recibida por todo el mundo” y que la herencia genética “tiene una importancia sustantiva en el rendimiento escolar de los hijos equivalente o algo superior a la del origen socioeconómico”. Ante estas afirmaciones la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras denuncia esos planteamientos machistas de la CEOE , rechaza ese determinismo biológico que roza el nazismo y lamenta que la clase empresarial española parta de estudios tan irresponsables y poco serios en sus propuestas para salir de la crisis.
Cuestionar la presencia femenina en las aulas resulta inadmisible, insinuar que las mujeres tienen mayor absentismo es falso (un estudio del absentismo laboral elaborado por Esade en el 2008 concluía que los hombres se ausentan del trabajo por enfermedad dos días más al año que las mujeres) y plantear que los problemas de conciliación de la vida laboral y familiar de las personas trabajadoras es culpa de las docentes, insostenible. Desde CCOO llevamos décadas planteando la necesidad de racionalizar los horarios laborales, defendiendo que desde las administraciones públicas se presten las actividades de ocio educativo y servicios complementarios en los centros educativos necesarios para garantizar una adecuada atención a toda la población escolar y que hombres y mujeres debemos ser corresponsables en las tareas de cuidado. En el siglo XXI no procede hablar del problema del cuidado como de un problema de mujeres, es un problema de hombres y mujeres y de la sociedad, que debe adecuar los horarios laborales a los tiempos actuales y crear las infraestructuras y servicios públicos necesarios para garantizar la atención a las personas dependientes.
Hay que señalar que la mayor presencia femenina entre los docentes no es nueva, llevamos muchas décadas así, porque los roles tradicionales consideran la educación una tarea ligada al papel de madre, es un sector tradicionalmente mal pagado, poco considerado y que no contaba con el prestigio suficiente para atraer a los hombres, que contaban con un mercado laboral más diversificado. Trabajar los estereotipos y ayudar a las personas jóvenes a cambiar las actitudes y comportamientos individuales, avanzando hacia elecciones profesionales no estereotipadas es una importante labor educativa a realizar desde el mundo educativo.
Por otro lado, respaldar que la herencia genética pesa más en el rendimiento escolar que el entorno socioeconómico y que el gasto educativo no es importante, además de retrotraernos a las épocas más oscuras del siglo pasado, nos impide avanzar hacia la sociedad del conocimiento que necesitamos y en la que deberíamos estar trabajando. La mayoría de los estudios serios y el informe PISA de la OCDE apuntan a que el origen socioeconómico es el factor más determinante en el rendimiento escolar. Precisamente, las diferencias personales que impiden al alumnado menos favorecido conseguir el éxito escolar deberíamos compensarlas y corregirlas a través de la educación.
Federación de Enseñanza de CC.OO, 23 de junio de 2011
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Las empleadas de hogar se integrarán en el régimen general de la Seguridad Social
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"La transversalidad de género en la acción sindical. Presente y futuro", de Carmen Bravo Sueskun
La transversalidad de género en la acción sindical es la principal herramienta del sindicalismo de clase para afrontar las desigualdades por razón de sexo en el ámbito laboral. Junto a ella, son necesarias dos estrategias: la acción positiva y el llamado «empoderamiento» de las mujeres.
Los sindicatos han de comprometerse con la promoción de las sindicalistas a la capacitación necesaria para la actuación en todos los ámbitos del trabajo sindical, de manera que la participación de mujeres sea efectiva en la toma de decisiones, en la política y en las actividades sindicales, y se alcance la paridad en los cargos directivos de todos los niveles orgánicos y de todas las estructuras.
Gaceta Sindical (Reflexión y Debate), nueva etapa, n. 16 (junio 2011)
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Trabajo doméstico, la OIT exige a los Gobiernos: la libertad de asociación y sindicación, fijación de una edad mínima para trabajar y obligatoriedad de contrato por escrito.
CCOO exige la inclusión del sector en el Régimen General de la Seguridad Social
En la 100 Conferencia Internacional del Trabajo (que se celebra todos los años en Ginebra en el mes de junio) se han aprobado un convenio y una recomendación relativos al trabajo decente para trabajadoras y trabajadores domésticos (*).
Entre los puntos más importantes adoptados en el convenio destacan: la libertad de asociación y sindicalización de trabajadoras y trabajadores; la obligatoriedad de fijar una edad mínima para trabajar y posibilitar el derecho a estudiar (tanto en enseñanza obligatoria como en estudios superiores, de quienes sean menores de edad); asimismo estipula que los contratos serán por escrito.
En cuanto a la protección de personas migrantes, el texto del convenio recoge que éstas deberán recibir por escrito una oferta de empleo o un contrato de trabajo ejecutorio en el país en el cual prestarán sus servicios. Además se regulará el derecho a la repatriación tras la expiración o terminación de dicho contrato. Cualquier tipo de abuso, acoso o violencia tendrá el mismo derecho de defensa y acogimiento que el resto de la población trabajadora. Igualmente se requiere la adopción de medidas dirigidas a proteger a los trabajadores ante los peligros y riesgos relacionados con el trabajo, además del establecimiento de un sistema de inspección y sanciones ante infracciones de la legislación laboral en materia de seguridad y salud en el trabajo.
En la recomendación (cuyo objeto es el desarrollo con mayor detalle del contenido del convenio) se avala el establecimiento de un contrato tipo resultado de la consulta con las organizaciones más representativas de trabajadores y empleadores.
Comisiones Obreras reivindica la mejora de las condiciones laborales de trabajadores y trabajadoras domésticos. En este último año se han producido diversos encuentros con el Gobierno español con el fin de mejorar las condiciones de empleo de este sector, comenzando por su inclusión en el Régimen General de la Seguridad Social.
(*) Para la adopción de estas normas internacionales se ha llevado a cabo una importante campaña de consulta a gobiernos, organizaciones sindicales y patronales. La campaña, promovida por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), ha sido apoyada por la Confederación Sindical Internacional (CSI) así como por la Confederación Europea de Sindicatos (CES). En ella ha participado Comisiones Obreras. En el acto de celebración del pasado Día de la Mujer Trabajadora en la sede de la OIT, la secretaria confederal de la Mujer de CCOO, Carmen Bravo Sueskun, hizo entrega a Juan Somavia, director de la OIT, de una carta firmada por las mujeres responsables de las centrales sindicales del Cono Sur, en la que se le solicitaba su apoyo para conseguir la aprobación de estas normas. Secretaría Confederal de la mujer de Comisiones Obreras, Madrid, 20 de junio de 2011
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Ante la el proyecto de Ley Integral para la Igualdad de Trato y la no Discriminación. CC.OO. pide que se endurezca la prohibición de financiar a los centros escolares que segreguen por sexo.
El sindicato defiende la coeducación como vía para llegar a la igualdad y la necesidad de la escuela mixta.
Tras la publicación del proyecto de Ley Integral para la Igualdad de Trato y la no Discriminación, en el que se especifica que no debe "premiarse" con dinero público a los centros educativos que practican la separación de niños y niñas, la Federación de Enseñanza de CC.OO. pide que se endurezca la prohibición de financiar a los centros escolares que segreguen por sexo.
Pero, sobre todo, espera que no se quede en otra formulación legislativa con escasa plasmación en la realidad. El sindicato insiste en que no nos ayudaba a avanzar en igualdad mantener la obligatoriedad de la enseñanza mixta fuera de las leyes. Prohibida en España por ley en 1939, no se ha introducido obligatoriamente de manera formal hasta la actual LOE, de 2006 que, tras la petición de las organizaciones progresistas, fijó en el artículo 84.3 que "en ningún caso" habrá discriminación por sexo. Por otra parte, en la disposición adicional 25 de dicha ley orgánica se establece que los colegios mixtos "serán objeto de atención preferente y prioritaria".
En contra de lo estipulado en el artículo 14 de la Constitución, la LODE (1985) no incluyó el sexo como causa de no discriminación en relación con el acceso del alumnado a los centros educativos por miedo a algunos sectores de la Iglesia y la derecha. En quince autonomías hay centros y aulas que mantienen al alumnado separado por razón de sexo. La mayoría de estos centros están concertados en Cataluña, Madrid, Andalucía, Euskadi, Comunidad Valenciana, Galicia, Murcia, Navarra, Asturias, Cantabria, La Rioja, Castilla y León.
Aunque los colegios que segregan sólo representan el 0,85% del total de centros del sistema educativo, obviamente escolarizar en aulas separadas en función del sexo vulnera la normativa vigente en materia de admisión de alumnos, así como los principios y fines que inspiran el sistema educativo español.
La Federación de enseñanza de CC.OO. viene defendiendo la coeducación como vía para llegar a la educación en igualdad, y la necesidad de la escuela mixta para poder avanzar en este modelo educativo. Llevamos décadas denunciando ante los tribunales que se financie con dinero público a los centros que segregan por razón de sexo. Sin embargo, los tribunales han desestimado los recursos presentados por considerar que el sindicato no estaba legitimado para denunciar los hechos.
Federación de Enseñanza de CCOO, 13 de junio de 2011
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La Secretaría de la Mujer de CC OO se adhiere al comunicado de la Coordinadora Estatal de Organizaciones Feministas sobre el derecho al aborto Ante la noticia aparecida en prensa el pasado día 3 de Junio, sobre la negativa a realizar una interrupción de embarazo a una niña de 12 años, embarazada como consecuencia de una violación, obligándola a llevar a término su embarazo por estar de más de 22 semanas de gestación y no entrar dentro de los supuestos de la nueva ley de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo, la secretaría confederal de la Mujer de CCOO se adhiere al comunicado de la Coordinadora Estatal de Organizaciones Feministas sobre el derecho al aborto.
CCOO, 10 de junio de 2011
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COMUNICADO DE ASOCIACIONES FEMINISTAS
Ante la noticia aparecida en prensa el pasado día 3 de Junio, sobre la negativa a realizar una
interrupción de embarazo a una niña de 12 años embarazada como consecuencia de una
violación, obligándola a llevar a término su embarazo por estar de más de 22 semanas de
gestación y no entrar dentro de los supuestos de la nueva ley de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo, LAS ASOCIONES FEMINISTAS QUEREMOS MANIFESTAR:
- Nuestra alarma y preocupación por la situación tan dramática e injusta que está viviendo esta
menor. Además de las secuelas físicas, psíquicas y el riesgo vital, que se le pueden causar a
su vida y su futuro, si es obligada a una maternidad no deseada producto de una violación. Para ella, nuestro máximo apoyo y solidaridad.
Lamentablemente, esto ha sido posible por las restricciones existentes en una Ley que
permite que puedan darse casos tan graves como el ocurrido.
- Las graves deficiencias que presenta la nueva ley de aborto, en relación al reconocimiento del
derecho de las mujeres a decidir sobre su propio cuerpo y su vida.
En la actual ley de salud sexual y reproductiva y de interrupción voluntaria del embarazo se
ha producido un retroceso legislativo respecto a la anterior normativa, basado en la restricción
del concepto integral de salud acuñado por la OMS. En este sentido, como ya denunciamos
en su día, esta nueva Ley no contempla la interrupción sin plazo cuando exista un pronóstico
de grave riesgo para la salud física y psíquica de la mujer, dejando así desprotegidas a las
mujeres en las situaciones más difíciles, cuando presentan más 22 semanas de gestación,
sin tener en cuenta los riesgos que pueden causarlas la obligación de llevar a término un embarazo en dichas circunstancias.
- La desprotección de las mujeres frente a sectores profesionales que tratan de imponer las
lecturas más restrictivas de la ya restrictiva ley recientemente aprobada.
POR TODO ELLO, EXIGIMOS: - Que el equipo médico reconsidere su postura y vuelva a realizar una evaluación reconociendo
el riesgo vital que conlleva para la menor llevar a término un embarazo en estas
circunstancias.
- Que en la evaluación del juez, se priorice ante todo el interés de la menor gestante en todas
sus dimensiones: físicas, psíquicas y sociales.
- Que se esclarezcan si ha existido dejadez y/o dilación en el tiempo por parte de las
administraciones correspondientes, que haya podido favorecer la superación de las 22
semanas de gestación, y por lo tanto no entrar dentro de los supuestos reconocidos en la ley.
De confirmarse esta situación, desde las organizaciones feministas exigimos que se diriman
las responsabilidades jurídicas oportunas contra quien pueda proceder.
- Una ley que reconozca y garantice el derecho a la autonomía reproductiva de las mujeres,
estableciendo su decisión personal como causa exclusiva para la interrupción de su
embarazo. Esta decisión puede venir motivada por muy distintas circunstancias: riesgo para
su salud, malformación fetal, o muchas otras cuestiones que afectan a su bienestar físico y
emocional y a su proyecto de vida. Cuestiones sobre las que sólo la mujer puede determinar
su valor e importancia para su vida. Debiendo respetarse el carácter soberano de su decisión
que no puede ser impuesta externamente por nadie.
- Un cambio legislativo en el que el a aborto deje de estar tipificado como delito y por tanto
regulado en el Código Penal, y pase a estar regulado como el derecho que tienen las mujeres
a interrumpir voluntariamente su embarazo y a decidir sobre su maternidad.
- El reconocimiento de este derecho preciso y claro, de forma que su práctica no se vea
condicionada ni obstaculizada por la valoración y juicios morales de terceras personas o por
la ausencia de servicios.
- La cobertura de la interrupción voluntaria del embarazo en la red hospitalaria y
extrahospitalaria pública de forma que se garantice el carácter universal de esta prestación y
se normalice como prestación sanitaria.
- Una regulación de la objeción de conciencia que precise sus límites y que garantice que todos
los centros públicos dispongan de los equipos de profesionales necesarios para atender la
demanda de aborto de las mujeres, habiendo pública la relación del personal objetor y
garantizando que el nuevo personal contratado no se acoge a esta figura.
FIRMAS DE APOYO…………….Enviar un correo a: coordinadora@feministas.org
Coordinadora Estatal de Organizaciones Feministas
Asamblea Feminista de Madrid
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Jornada de mujeres sindicalistas Desigualdades de género en los sistemas de protección social europeo y español
Con el objetivo de analizar las recientes reformas en materia de seguridad social y protección social contenidas en el Acuerdo Social y Económico, CCOO ha celebrado en la sede del Consejero Económico y Social de Madrid una jornada de mujeres sindicalistas bajo el título "Desigualdades de género en los sistemas de protección social europeo y español".
Las personas que han asistido a la jornada han analizado al impacto diferenciado que pueden tener en las prestaciones de mujeres y hombres las recientes reformas en materia de seguridad social y protección social, con el fin de conocer y detectar los riesgos de que se agranden las brechas de desigualdad para las mujeres y con la finalidad de explorar las medidas precisas para prevenir y eliminar las discriminaciones de género en la protección social.
En la actualidad, aún perviven factores de desigualdad para las mujeres en el empleo y en la protección social. La feminización de las características más negativas del empleo, como precariedad, tiempo parcial, segregación temporal, el techo de cristal o la discriminación salarial y el desempleo, determinan un acceso menor y peor de las trabajadoras a las prestaciones sociales, en especial a las pensiones. La discriminación laboral que perjudica a las mujeres en su época de actividad laboral, produce como resultado que se mantengan peores prestaciones, y por tanto genera discriminación, en su etapa de jubilación.
La primera intervención sobre "La reforma de la Seguridad Social y su impacto en las prestaciones a las mujeres. Factores de desigualdad para las mujeres en el empleo y en la protección social", ha corrido a cargo de Ignacio Fernández Toxo, secretario general de CCOO, y de Carmen Bravo, secretaria confederal de la Mujer.
A continuación, sobre la Reforma de la Seguridad Social, ha intervenido Carlos Bravo, secretario confederal de Seguridad Social y Previsión Social complementaria de CCOO.
A continuación se han sucedido las intervenciones de Paloma de Villota, profesora titular de Economía Aplicada, al respecto de "El Estado de Bienestar y su financiación"; de Héctor Maravall, consejero de RTVE por CCOO y ex director del IMSERSO, que ha hablado sobre "Estado de bienestar social y políticas de género" y, finalmente, de Ana Mª Vicente Merino, catedrática de Economía Financiera de la UCM, que se ha centrado en "La Desigualdad de género en el sistema español de Seguridad Social".
CCOO, 3 de junio de 2011
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Bachelet propone un centro mundial sobre género en España Considera que España sería el mejor emplazamiento para acoger un centro mundial de conocimiento de las políticas públicas para la igualdad de género
"España es un lugar excelente para crear un centro de referencia internacional en estudios de género". La directora ejecutiva de ONU Mujeres, la expresidenta de Chile, Michelle Bachelet, considera que España sería el mejor emplazamiento para acoger un centro mundial de conocimiento de las políticas públicas para la igualdad de género y empoderamiento de la mujer. Así lo va a proponer a las instituciones competentes de Naciones Unidas.
De visita estos días por España, Bachelet transmitió ayer su proyecto a los diputados de las comisiones de Cooperación al Desarrollo e Igualdad, en las que participó. La idea es que el centro recoja "lo que las diferentes administraciones públicas del Estado español han estado haciendo y promoviendo para las mujeres", avanzó.
La directora de ONU Mujer alaba las políticas de Igualdad en España
Intercambio de experiencias
El centro también gestionaría y fomentaría "la distribución y el intercambio de experiencias y conocimientos con otras administraciones en el mundo", explicó Bachelet.
"España es un país que puede mostrar que hay compromiso y consecuencias con la igualdad: ese es un valor sustancial y un buen modelo, porque pueden demostrar que se puede, que es posible avanzar en igualdad de género", insistió ante los diputados, según Europa Press.
Insiste en que las mujeres directivas dan más beneficios a las empresas
Unas horas más tarde, en una charla organizada por el Foro de la Nueva Economía, Bachelet insistió en la idea y destacó la sensibilidad de José Luis Rodríguez Zapatero hacia las políticas de igualdad. "Es importante que el presidente se crea la igualdad de género ; que no sólo nos la creamos las mujeres", recalcó.
El auditorio aplaudió. Entre los asistentes figuraba la ministra de Sanidad, Leire Pajín, que presentó a Bachelet. También estaban la de Cultura, Ángeles González-Sinde; el dirigente socialista Jesús Caldera; el exministro de Agricultura del Gobierno del PP Miguel Arias Cañete, el delegado del Gobierno contra la Violencia de Género, Miguel Lorente, y la exministra de Cultura Carmen Alborch.
Bachelet puso a España como ejemplo de buenas políticas de género, aún reconociendo que hace falta mejorar. Según destacó, un 80% de las personas analfabetas en el mundo son mujeres; el mismo porcentaje que representan las féminas en el negocio de la trata de blancas . Recordó además que la violencia de género es la primera causa de muerte entre mujeres de 15 a 44 años.
Bachelet destacó que una de las armas más potentes para lograr la igualdad es la educación. Más allá de la necesaria alfabetización en los paises en desarrollo, insistió en que es fundamental que los medios de comunicación rompan estereotipos.
Mayor riqueza
La responsable de ONU Mujer explicó que el Banco Mundial ultima un informe que cuantificará la subida del Producto Interior Bruto de un país si se potenciara que las mujeres asumieran más cargos de poder. De hecho, aseguró que si entre los directivos de una empresa se colocara a tres o más mujeres, las compañías tendrían un 53% más de capacidad de generar beneficios.
Lo mismo pasa en los partidos políticos, insistió: muchas mujeres militan, pero pocas llegan a sus ejecutivas o lideran las candidaturas, con lo que tienen pocas opciones reales de asumir cargos de poder. "Muchos hombres me han dicho que sí que creen en la igualdad, pero claro, reconocen abiertamente: cuando una mujer entra, uno de nosotros tiene que salir", bromeó.
VANESSA PI, MADRID, Público, 31 de mayo de 2011
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La 2 estrena 'Igual-es', un retrato de mujeres en ámbitos laborales tradicionalmente masculinos
Una serie de seis programas, dirigida por Inés París, cuyas protagonistas son mujeres que rompen los estereotipos y que desempeñan trabajos o tareas asociados al hombre
Ellas… se arriesgan, compiten, construyen y reparan, piensan y crean, se mueven… pero ellos también
El primer programa muestra la vida cotidiana de mujeres en profesionales de alto riesgo: una rejoneadora, una timonel de combate de un submarino, una bombera, una conductora de tanques, una antidisturbios y una entrenadora de animales salvajes
En la última entrega los protagonistas serán los hombres que han optado por labores tradicionalmente femeninas
Estreno, viernes 11 de marzo a las 22.30 horas en La 2
http://www.rtve.es/alacarta/videos/igual-es/igual-ellasse-arriesgan/1043314
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Las jóvenes se expresan en Sol
El 27 de mayo a las siete de la mañana tanto en Barcelona como en Lleida, y también en Badalona los Mossos d'Esquadra y la Guardia Urbana desalojaron las plazas en las que estaban las concentraciones ciudadanas de forma pacífica reivindicando una nueva sociedad en la que las personas estén por encima de los intereses económicos y políticos. El desalojo en Barcelona se produjo con importante brutalidad policial. Ese mismo día, a la tarde, miles de personas acudieron a Sol para mostrar su repudio hacia la violencia y su solidaridad con Barcelona. Todo llevó a una multitudinaria asamblea, que empezó a las 10 de la noche en la Puerta del Sol.
El paisaje humano era conmovedor. Miles de personas diversas sentadas para seguir con atención la asamblea general de Sol, que en esa ocasión era también la antesala del despliegue a los barrios programado para el día siguiente. Se respiraba calma y respeto. Podían sentirse las burbujas de alegría y esperanza que planeaban la plaza como una suave caricia desde el futuro. La sombra de lo sucedido en Barcelona era desplazada por la claridad de un proyecto conjunto. Y se pudo constatar, una vez más, que las asambleas de Sol no son estridentes ni persiguen meramente la denuncia, son ampliamente deliberativas, donde en silencio las personas participantes agitan sus manos en una suerte de antenas al aire, y verifican la sintonía de sus propuestas. Sensibles, sin dialécticas ni confrontaciones, suaves pero con definición y consecuencia, de ahí sacan su fuerza. Incluyendo y con paridad entre mujeres y hombres. Su organización no es en base a líderes manifiestos, toman funciones rotatorias y lo común es su estilo y sus aspiraciones.
Propuestas feministas
En ese contexto, las jóvenes feministas expusieron las conclusiones a las que habían llegado en los debates previos. Defendieron el uso de un lenguaje no sexista que nombre a todas las personas y esté libre de homofobia, machismo y racismo y apelaron al compromiso de hombres y mujeres para la construcción de una sociedad donde no tenga cabida la violencia machista.
En cuanto al controvertido tema del aborto, que había suscitado polémicas y desacuerdos previamente entre algunos sectores, las feministas reclamaron con claridad “el aborto libre y gratuito”.
Asimismo, exigieron la retirada de las “multas o penas de cualquier tipo” para las mujeres que ejercen la prostitución. Reclamaron la incorporación del enfoque feminista en las políticas económicas, en los servicios públicos, en la creación de otro modelo de ciudad y en las políticas ambientales para salir de la crisis.
Las portavoces de la comisión de feminismo también se solidarizaron con las mujeres inmigrantes y con las empleadas del hogar. Pidieron “papeles y derechos para todas”.
“Las personas somos dueñas de nuestro propio cuerpo, por eso somos libres para decidir sobre él, disfrutar y relacionarnos con él y con quien nos dé la gana. Queremos una sociedad diversa donde se respeten las múltiples formas de de vivir el sexo y la sexualidad”, argumentaron las feministas, concluyendo su intervención con una invitación a expresarse y vivir, desde el propio cuerpo, “por encima de las leyes de mercado”.
Una generación despierta Estamos asistiendo a la toma de conciencia de la fuerza de una generación, con una nueva sensibilidad y otros valores y aunque es difícil ver los atributos de algo que está naciendo, que precisa de aire, espacio, tiempo y aliento, lo cierto es que muestra características que indican que quiere ir más allá: una vocación mundializadora, el protagonismo de las mujeres y la metodología de la no violencia.
La “cuestionada” continuidad ganó la primera batalla el sábado, a las 12 de la mañana. Lo hizo con creces. Miles de personas participaron en las asambleas de barrios y pueblos de Madrid. Plazas abarrotadas, en las que vecinos y vecinas de distintas edades, creencias y culturas, compartían inquietudes y trataban de comprenderse, sentando la condición que les permita lanzar propuestas de acción. Se logró trasladar el estilo de Sol y sin duda, este intento se vio fortalecido.
Gloria López, Madrid, AmecoPress, 30 de mayo de 2011
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La Ley de Igualdad de Trato eliminará subvenciones a colegios que segreguen
El Consejo de Ministros ha aprobado la remisión al Parlamento del proyecto de Ley de Igualdad de Trato, que permitirá eliminar los conciertos educativos a los centros que separen por sexo a sus alumnos ya que, según ha explicado la ministra de Sanidad, Política Social e Igualdad, Leire Pajín, el Consejo de Estado "lo ha avalado".
Según ha señalado en rueda de prensa, "la ley ha propuesto no subvencionar con concierto" a los centros de educación diferenciada y el Consejo de Estado, en un informe aprobado este jueves en pleno, "avala la tesis del Gobierno".
"No se trata de desaparecer, sino de no financiar ese tipo de colegios", ha añadido, para explicar que el informe del Consejo de Estado "dice claramente que en ningún caso vulnera el derecho de los padres a que sus hijos reciban una educación religiosa ni moral conforme sus convicciones y en ningún caso vulnera la libertad de educación".
"Es cierto que dice que esta realidad debe reflejarse en las leyes educativas, pero de forma clara y rotunda dice que no vulnera los derechos de los ciudadanos y de sus padres a la libre educación", ha reiterado Pajín, tras explicar que el órgano consultivo considera que tampoco se vulnera la libertad de creación de centros docentes ya que, al margen de la financiación pública, el modelo de educación diferenciada se puede seguir aplicando.
Además de introducir esta medida sobre los conciertos educativos, el proyecto recoge la sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea dictada el pasado 1 de marzo sobre los seguros, estableciendo que "en ningún caso el sexo podrá constituir un factor que determine diferencia de trato en las primas y prestaciones de las personas aseguradas", según ha informado el Ministerio de Sanidad.
UNA LEY QUE "CIERRA UN CICLO"
Pajín, que ha comparecido en rueda de prensa junto al vicepresidente Primero del Gobierno, Alfredo Pérez Rubalcaba, ha destacado que el proyecto, cuyo borrador fue aprobado el pasado 7 de enero, cuenta con un "amplio consenso social" ya que ha sido informado por "todos los agentes sociales de este país" y "todos sus comentarios" han sido incorporados.
Por su parte, Rubalcaba ha puesto el acento en que se trata de una iniciativa que "cierra un ciclo de proyectos de ley que han venido aprobándose para estimular la igualdad en España" y ha destacado que su elaboración figuraba en el programa electoral del PSOE y por ello, ha sido "una prioridad de Gobierno" que ha involucrado a todos sus departamentos.
La ministra ha expresado su deseo de este respaldo "tenga también su traslado al consenso parlamentario" porque, según ha dicho, se trata de "una ley necesaria que aspira a mejorar la integración y la convivencia basada en la igualdad", que "va a identificar mucho mejor las formas de discriminación" y a "reforzar la cobertura legal de quien la sufra". "No crea nuevos derechos, extiende los derechos y los garantiza", ha añadido.
Pajín, quien ha agradecido su labor a la actual secretaria de Estado de Igualdad, Bibiana Aído, porque impulsó la creación de esta norma cuando estuvo al frente del Ministerio de Igualdad, ha destacado cuatro aspectos del proyecto: su carácter "integral", que se trata de una "ley marco básica", que supone una "apuesta por la convivencia" y que es una norma "de garantías".
El texto recoge como causas de discriminación el nacimiento, origen racial o étnico, sexo, religión, convicción u opinión, edad, discapacidad, orientación o identidad sexual, enfermedad o cualquier otra condición o circunstancia personal o social, añadiendo así a los principios recogidos en la Constitución Española la discriminación por motivo de identidad sexual y la que se produce por motivo de enfermedad.
Asimismo, acota las definiciones de discriminación directa, indirecta y medidas de acción positiva, e incorpora al ordenamiento jurídico las definiciones de discriminación por asociación y discriminación por error, discriminación múltiple, acoso discriminatorio, inducción, orden o instrucción de discriminar, represalia.
No obstante, introduce una cláusula de salvaguardia para aquellas diferencias "objetivas, legítimas y adecuadas derivadas de disposición, acto, criterio o práctica", que se ha denominado "diferencia de trato no discriminatoria", según ha informado el Ministerio de Sanidad.
AUTORIDAD NACIONAL Y DEFENSOR DEL PUEBLO
Otra de las novedades que contempla el proyecto es la creación de una Autoridad Estatal para la Igualdad de Trato y la No Discriminación, que será un organismo unipersonal e independiente que podrá investigar de oficio y prestar asistencia a afectados, entre otras funciones.
El ministerio ha señalado que el Consejo de Estado ha respaldado esta propuesta por considerar que es "coherente" con las directivas europeas y su existencia "es compatible con la existencia del Defensor del Pueblo" en España.
En cuanto al régimen sancionador con el que cuenta la norma, las infracciones se califican como leves, graves o muy graves y, además de multas, se establece una previsión de sanciones accesorias y sustitutorias. En función de la gravedad, estas multas pueden ir desde los 300 euros en casos leves hasta un máximo de 40.000 en los graves y de 500.000 en los supuestos muy graves. Además, se añade un artículo que recoge la prescripción de infracciones y sanciones.
Europa Press, MADRID, 27 de Mayo de 2011
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La igualdad busca su sitio en el plan Bolonia Los títulos de grado amenazan las materias de género
La reducción de créditos en los grados universitarios es una amenaza para las asignaturas de género. ¿Se habrán acordado de estas materias los encargados de adaptar las carreras a las nuevas titulaciones?
La Universidad de Valencia es una de las que más empeño ha puesto para que estas asignaturas no caigan en el olvido. En 2008 logró que se aprobase su propuesta de integración de estudios de género en los títulos de grado. Recordaron que sólo pretendían cumplir los mandatos emanados de la legislación específica en materia de igualdad y los relativos al desarrollo de la Ley Orgánica de Universidades.
Laura Nuño (URJC): "Los estudios de género son aún un asunto devaluable"
A la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid (URJC) también le costó cumplir la ley. "Las negociaciones internas fueron la clave", explica la profesora Laura Nuño, coordinadora del único Grado en Igualdad de Género que puede realizarse en España. En la URJC han conseguido algo que en el resto de universidades es, a día de hoy, impensable . Han implantado una asignatura transversal que se imparte en todos los grados: Deontología profesional, principios jurídicos básicos e igualdad. Nuño asegura que el caso de su Universidad es "una excepción". Además, considera que "pese al nuevo marco legislativo, con el plan Bolonia han metido un gol a las materias de género".
No todas las peticiones y sugerencias de los institutos de Investigaciones Feministas y unidades de Igualdad han recibido respuesta. La Universidad Complutense de Madrid (UCM) es uno de estos casos. "Nosotras podemos decir, pero no nos hacen caso" , explica la catedrática Cristina Segura, directora de la Oficina de Igualdad de Género de la UCM. Ella cree que la reducción de asignaturas en materia de género ha sido "notable". "El ideal que marca la Ley de Igualdad no lo cumple la mayoría de grados y másteres", dice Asunción Bernárdez, profesora del máster en Estudios Feministas de la UCM y de la asignatura Medios de Comunicación y Mujeres: una perspectiva del cambio cultural.
La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación es la culpable, según Bernárdez, de no integrar como debería las asignaturas de género en los nuevos planes de estudio. "La sociedad sigue anclada en el patriarcado y las comisiones que crean son un reflejo de ello" , dice Segura. Aurora López, directora de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Granada, también opina que en España "se arrastra un machismo muy profundo".
Los estudios de género "son aún un asunto devaluable", explica Nuño. "Se creen que es cosa de las feministas que nos da por ahí, no ven la importancia, la trascendencia y la obligatoriedad", concluye la profesora.
ROCÍO PONCE, MADRID, Público, 23 de mayo de 2011
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¿Conciliación o Igualdad?
El Informe 37 de la Fundación 1º de Mayo recoge el trabajo sobre “Debates en relación a la conciliación ¿Conciliación o igualdad?” de Carmen Heredero, coordinadora del Observatorio de Igualdad de Género de la Fundación Sindical de Estudios. [ DESCARGAR PDF ]
La insuficiencia del Estado de Bienestar en España tiene una de sus más claras expresiones en la escasez del gasto social destinado a las familias. Junto a ello, siendo causa a la vez que efecto, sigue perviviendo un modelo de distribución del trabajo de tipo “familista”, característico de los países mediterráneos, modelo que -aunque la situación ha variado mucho, debido a la incorporación de las mujeres al trabajo asalariado y a la existencia de diferentes tipos de familia- mantiene un enorme peso simbólico para la sociedad en su conjunto y real para una buena parte de ella. Según este modelo, con plena vigencia en nuestro país, sigue considerándose al varón como cabeza de familia y principal proveedor de ingresos y a la mujer, como ama de casa y cuidadora y, de manera complementaria, como proveedora secundaria de ingresos.
Con ese telón de fondo, las políticas públicas para la atención a las necesidades de cuidados generadas por las familias, las llamadas políticas de conciliación, se basan, casi en exclusiva, en el establecimiento de permisos laborales que son utilizados mayoritariamente por las mujeres. Pretendemos en este artículo analizar la realidad de esas políticas de conciliación y su repercusión en el objetivo de igualdad entre mujeres y hombres.
Para el movimiento feminista más preocupado por la incorporación de las mujeres al mercado laboral, como mecanismo necesario para lograr la independencia de las mujeres y avanzar con ello en igualdad entre los sexos, fue siempre un objeto de debate la reclamación de permisos parentales, al entender que, por un lado, podrían mejorar la situación de las mujeres, facilitándoles la compatibilidad de los ámbitos laboral y familiar, pero entendiendo, por otro lado, que un incremento de esos permisos podía generar una peor colocación de ellas ante el mercado de trabajo, reforzar su dedicación al ámbito doméstico y, en definitiva, aumentar la desigualdad.
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EDUCACIÓN SEXUAL
Los abortos clandestinos sobreviven a la Ley del Aborto Las interrupciones con un protector de estómago crecen en las inmigrantes por falta de información
"Introduzca cuatro píldoras en su vagina y tome cuatro más por vía oral con un vaso de agua. Si después de 24 horas no ha sangrado, vuelva a introducirse otras cuatro pastillas dentro de la vagina, lo más profundo posible". Los comprimidos a los que se refiere el usuario del foro de internet que da este consejo son un protector estomacal, el misoprostol, que en España se comercializa con el nombre de Cytotec (Pfizer). Tomado en dosis muy elevadas provoca un aborto.
Diez meses después de que entrara en vigor la Ley del Aborto, esta práctica, que llegó a España hace unos años con las inmigrantes latinoamericanas, no sólo se continúa realizando sino que, al menos en la Comunidad de Madrid, tiene cada día más adeptas. El desconocimiento de la legislación española justificael fenómeno.
"La tendencia está al alza. Tenemos constancia de ello por lo que cuentan las chicas. A veces les cuesta contártelo, pero acaban sincerándose", explica la presidenta de la Asociación de Planificación Familiar de Madrid, Alexa Segura. "Sabemos que sucede y que va en aumento, aunque lleguen menos inmigrantes" , constata el presidente de la Fundación de la Sociedad Española de Contracepción (Sec), Ezequiel Pérez Campos. La práctica está extendida en todo el Estado. "Al menos en Catalunya no hay un repunte, pero se mantiene", añade el presidente de la Asociación de Clínicas Acreditadas para la Interrupción Voluntaria del Embarazo (Acai), Santiago Barambio.
Vacío estadístico
Alexa Segura explica que cada año, una treintena de mujeres, todas latinoamericanas, pasa por su consulta confesando que ha intentado abortar con misoprostol. Sobre todo proceden de República Dominicana, Ecuador, Colombia, Paraguay y Uruguay. No existen datos sobre cuántasféminas recurren a esta técnica clandestina.
Los expertos alertan del peligro del uso del fármaco sin control médico
Pero lo que no se ve da una mayor dimensión al fenómeno. Segura recuerda que sólo acuden a los centros de planificación familiar o a las urgencias médicas cuando tienen algún problema: cuando el fármaco no ha causado el efecto deseado, cuando el sangrado es excesivo o cuando están angustiadas por saber si realmente funcionó y demandan una ecografía . A estas hay que sumar las mujeres que sí consiguieron abortar sin pasar por el circuito sanitario.
Ana (nombre ficticio) recurrió al misoprostol después de que su médico de cabecera le negara tramitarle un aborto, cuando estaba embarazada de seis semanas. Ya han pasado cuatro meses. "Por lo visto, la doctora no se había enterado de que la Ley del Aborto sí lo permite", denuncia con sorna Ana. Nació hace 24 años en República Dominicana y lleva ocho viviendo en San Sebastián. Ana tiene una niña de 1 año y pareja estable, pero no podía asumir tener otro hijo.
Tras recibir la negativa de su médico, Ana encontró en internet una asociación de mujeres que pensaba la ayudarían a interrumpir su embarazo. No fue así. Al contrario. "Me insistieron en que siguiera adelante, que tuviera al bebé para que una familia pudiera adoptarlo. Pero yo tenía claro que no podía hacerlo, estaba desesperada" , confiesa.
Ana recurrió a las pastillas cuando su médico se negó a tramitarle el aborto
Fue así como Ana decidió recurrir al método más extendido en su país. No podía esperar más y no tenía dinero para pagar la intervención por su cuenta. Llamó a su abuela en República Dominicana y esta le envió, al cabo de unos días, varias cajas del medicamento. En República Dominicana el medicamento se vende sin receta. En España se necesita prescripción .
Desde que apareció este fenómeno, las farmacias no dispensan ni una sola cajetilla sin requerimiento médico. "Antes, lo dábamos a quien nos lo pidiera, en un caso extremo, aunque no tuviera receta. Pero cuando empezamos a saber que se utilizaba para abortar, cortamos el grifo", explica una boticaria madrileña.
Atracón que no dio resultado
"Tomé 30 y pico Cytotec, pero no funcionó, no sangré", relata Ana. Esperó unos días, pero nada ocurrió. Entonces volvió a su médico de cabecera, que ratificó aún con más vehemencia el embarazo era más avanzado su negativa a tramitar el aborto libre y gratuito hasta las 14 semanas de gestación que marca la ley.
Así que Ana siguió buscando ayuda. Estaba embarazada de 16 semanas cuando consiguió que la escucharan en otra asociación. En Euskadi no había forma de abortar, así que se desplazó a Madrid. Tuvo que sacarse una tarjeta sanitaria provisional como desplazada y así, finalmente, acabó con un embarazo que no deseaba y que la angustió desde el día que se dio cuenta de que el método anticonceptivo que usa con su pareja falló .
Ana recurrió al Cytotec cuando agotó todas las vías. Pero no es lo más habitual. El desconocimiento de la Ley del Aborto suele empujar a las mujeres inmigrantes de latinoamérica a usar los métodos tradicionales de sus países.
El barrio madrileño de Cuatro Caminos es uno de los más poblados por inmigrantes latinoamericanos. En sus peluquerías, en sus bares, las mujeres confiesan conocer el Cytotec. Cuentan que tienen una amiga, una conocida, que tomó las pastillas. Pero, en general, muestran desconocer que la nueva Ley del Aborto permite el aborto libre y gratuito hasta las 14 semanas. "Te tienen que hacer un test psicológico y entonces deciden si puedes abortar o no", asegura Sharo, dominicana de41 años. "¿Entonces es gratis?", se sorprende Ive, también dominicana.
"Es un problema sobre todo, de desprotección de la mujer", asegura Alexa Segura. "Si el canal oficial fuera fluido, fuera realmente abierto , sin objeción de conciencia, la tendencia cambiaría", asegura Ángela Botero, antropóloga colombiana y especialista en planificación familiar en un centro madrileño. "La ignorancia, el tabú, lleva a estas mujeres a la clandestinidad, poniéndose en riesgo", añade.
Botero explica que el hecho de que en América Latina este método abortivo esté "ampliamente extendido" hace que las mujeres confíen en él. Pero la realidad española nada tiene que ver con la de países donde el aborto está penalizado. En Latinoamérica, el uso de misoprostol con fines abortivos se remonta a tres décadas atrás. Corre del boca a boca, porque en muchos casos funciona, al margen del peligro que supone su ingesta descontrolada. A ello hay que añadir, insiste Botero, la dificultad de una mujer inmigrante para saber dónde tiene que ir a abortar en España. "Algunas tienen la tarjeta sanitaria caducada, otras ni siquiera la tienen" , asegura.
Pérez Campos reconoce la sencillez del método. "Lo usan porque así no tendrán que rendir cuentas a nadie, además, si funciona, puede pasar por un aborto espontáneo", resume. Pero destaca que tomar Cytotec para este fin, sin control médico, es peligroso. Los expertos coinciden en que se puede tener una hemorragia grave. Además, puede quedar parte del embrión en el útero, lo que provocará una infección si no se va a un centro médico a realizarse un legrado (raspado de las paredes del útero).
Pocas recetas
Cytotec no es un protector estomacal de receta común por los médicos de atención primaria. Mucho menos desde que se supo que estaba siendo utilizado por las mujeres latinoamericanas con otro fin bien distinto. Lo constatan las farmacias y los propios médicos. "Solemos recetar omeprazol. Nosotros no percibimos mayor demanda de ese fármaco por parte de nuestros pacientes" , asegura la responsable del grupo de trabajo de atención a la Mujer de la Sociedad de Médicos Generalistas (Semergen), Mercedes Abizanda.
Más allá del peligro potencial para la salud, esta práctica genera un negocio clandestino. Es facilísimo obtener las píldoras en internet y en locutorios. En las farmacias de España, una caja de 40 comprimidos cuesta 10,49 euros. Por ejemplo, un tal Dany, de Ecuador, promete a través del correo electrónico, enviar a Madrid un lote de seis pastillas por 120 dólares (unos 82 euros). Por ocho pastillas pide 150 dólares (103 euros).
El Ministerio de Sanidad reconoce que la práctica es ilegal, pero explica que al ser clandestina, la combaten las fuerzas de seguridad. Tampoco la Policía ofrece demasiada información al respecto. Según explican fuentes policiales, ellos sólo pueden actuar cuando se demuestre que hay lucro detrás de la venta de estos fármacos.
Un medicamento que también usan las clínicas
"El Cytotec también se utiliza en las intervenciones legales. Cuando se administra la pastilla abortiva RU486, a las 48 horas, las mujeres reciben una dosis de misoprostol. Es un fármaco bastante eficaz, ya que ayuda a explusar el embrión", explica Lorenzo Arribas, del Grupo de Atención a la Mujer de la Sociedad de Medicina Familiar y Comunitaria (semFYC).
Según denuncia el presidente de Acai, Santiago Barambio, algunos ginecólogos, de forma inconsciente, recetan Cytotec para abortar. "Lo hacen sin mala fe, porque el medicamento suele funcionar, pero olvidan que antes de realizar un aborto, la Ley exige que se informe a la mujer y que esta reflexione durante tres días", asegura.
Por su parte, la doctora Carmen Coll insiste en que el misoprostol (el principio activo de Cytotec) ayuda a expulsar el embrión, pero "por sí solo no es un abortivo". Según explica esta ginecóloga, este fármaco puede provocar contracciones uterinas, por lo que en ocasiones también se utiliza para inducir un parto.
VANESSA PI, MADRID, Público, 20 de mayo de 2011
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El día 17 se conmemora la eliminación de la homosexualidad como desorden mental del catálogo de la OMS. CCOO promoverá numerosas actividades escolares en los centros educativos con motivo del Día mundial contra la homofobia
El día 17 de mayo se conmemora la eliminación de la homosexualidad como desorden mental del catálogo de la Organización Mundial de la Salud, un logro conseguido por los colectivos LGTB (Lesbianas, Gays, Bisexuales y Transexuales). Para conmemorar esta fecha la Federación de Enseñanza de CCOO promoverá una serie de actividades encaminadas a favorecer el conocimiento entre el alumnado y el profesorado de la homofobia, cómo se construye y cómo erradicarla. Se trata de generar un espacio inclusivo en los centros docentes para todas las personas que trabajan en ellos. En este sentido, el sindicato organizará también debates y mesas redondas y desarrollará jornadas formativas e informativas sobre diversidad a fin de incentivar actitudes positivas hacia todas las maneras de amar y el reconocimiento público de todas las opciones, indistintamente de nuestra orientación sexual e identidad de género.
Una de las iniciativas de CCOO será ofrecer una sencilla chapa en la que se que se manifieste nuestro NO a la LGTBfobia. El sindicato insiste en que la diversidad no es el problema, pero sí lo son la homofobia, la lesbofobia, la transfobia y la bifobia.
CCOO viene trabajando para que los centros educativos y los contextos académicos sean proclives a la diversidad afectivo- sexual, tal como establece la ley, avanzar en la eliminación de la hetreronormatividad de la escuela y, sobre todo, frenar la LGTBfobia.
El compromiso de la Federación de Enseñanza es promover actividades a favor de la diversidad afectivo- sexual en los contextos escolares con la firma de un protocolo de buenas prácticas en diversidad en cada centro; continuar con los cursos de formación para trabajadores y trabajadoras; elaborar materiales a favor de la diversidad para trabajar en las aulas e incorporar estrategias y medidas en la negociación colectiva que garanticen el acceso al empleo en igualdad de condiciones, que prevengan la discriminación por motivos de orientación sexual e identidad de género y que constituyan un espacio laboral de inclusión.
Una fecha como la del día 17 es una excelente ocasión para incidir en la necesidad de transformar los centros escolares y acompasar el ritmo educativo con los cambios sociales y legales.No debemos olvidar que aún hoy en muchos países ser lesbiana, gay, bisexual y transexual constituye un delito que incluso puede estar penado con la propia vida.
 CCOO Enseñanza, 18 de mayo de 2011
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Las jóvenes viven un "espejismo" igualitario Varias expertas y jóvenes activistas creen que la lucha feminista se ha relajado entre las adolescentes
Nuestras madres nos han contado que la revolución ya está hecha , que en los setenta ya consiguieron lo que demandaban. Ahora vemos que nuestra vida no es más complicada que la de un hombre. Por eso la lucha feminista se ha relajado, sobre todo, entre las más jóvenes". Esta es la conclusión de Rita Maestre, estudiante de Ciencias Políticas en la Universidad Complutense de Madrid, de 23 años, y miembro de la asociación Contrapoder .
Como ella opinan varias expertas feministas, que alertan del "espejismo" de igualdad que viven las adolescentes hoy en día. Así lo define Laura Nuño, catedrática de Género, que cree que las jóvenes sólo se dan cuenta de las desigualdades entre hombre y mujer "cuando tienen hijos o cuando quieren promocionar su carrera". En la misma línea se posiciona Gimena Llamedo, presidenta de la Federación de Mujeres Jóvenes . "Las más jóvenes no ven el techo de cristal, la diferencia salarial, la falta de conciliación; no se dan cuenta de que hay que seguir luchando", concluye.
Un 4,3% de las menores justifica el uso de la violencia en conflictos de sexo
"Las jóvenes no perciben la lucha feminista como necesaria porque viven en una falsa apariencia de igualdad", resume Yolanda Besteiro, presidenta de la Federación de Mujeres Progresistas. " Simplemente, no son conscientes del problema ", confirma Rita Maestre.
En Sabadell (Barcelona), las jóvenes feministas de Justa Revolta comparten su postura. "A mí me educaron igual que a mi hermano", señala Georgina Monge, de 25 años, activista de la asociación desde hace más de siete años. "Pero cuando cumplí los 15 y empecé a relacionarme con chicos vi conductas que no me gustaban, como la posesividad y los celos, y ahí me di cuenta de que había cosas que cambiar ", añade.
Pero no todas las jóvenes reaccionan ante esas actitudes. El informe Igualdad y prevención de la violencia de género en la adolescencia , elaborado por la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género, alertó el verano pasado de que el 9,2% de las chicas de entre 13 y 18 años ha sufrido situaciones de maltrato por parte de su pareja: insultos, golpes e, incluso, obligación de realizar prácticas sexuales .
"Entienden el control como cuidado", alerta una catedrática
Además, un 26,2% de los chicos y un 10,1% de las chicas, no consideran el control y el insulto por parte de su pareja como síntomas de violencia machista. En conflictos de sexo, un 4,3% justifica el uso de la violenci a.
Permisividad al maltrato
"Si toleran eso es probable que en un futuro tengan una permisividad muy alta al maltrato", alerta Besteiro. Rita Maestre señala, además, que "hay otras formas de violencia simbólica aceptadas por las adolescentes, como permitir que te toquen el culo en una discoteca ".
"Las jóvenes ven el feminismo como algo antiguo, pero sus modelos afectivos se basan en una idea de amor a lo John Wayne, en la que control es sinónimo de cuidado", sentencia Nuño. Además, "viven la soledad como un fracaso y por eso es más fácil que traguen con lo que sea para no estar solas", añade la catedrática.
¿La solución? Un proceso de socialización que cambie esos modelos , la adaptación del mensaje feminista a la nueva generación y la coeducación en las escuelas, concluyen las feministas.
PAULA DÍAZ MADRID, Público, 16 de mayo de 2011
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Maternidad biológica, adopción, acogimiento y constitución de tutela están equiparados La Seguridad Social reconoce desde 2008 el permiso de maternidad a los familiares
Desde hace tres años, la Entidad ha reconocido la prestación a abuelas, tíos o hermanos de huérfanos, cuando no es posible la adopción
La Seguridad Social reconoce desde 2008 prestaciones de maternidad a los familiares que asumen la tutela cuando, de acuerdo con la legislación civil, no pueden adoptar al menor. El artículo 175.3 del Código Civil señala que no puede adoptarse a un descendiente o a un pariente en segundo grado de la línea colateral por consanguinidad o afinidad del tutelado.
En definitiva, la Seguridad Social protege por igual la tutela por persona física que la maternidad biológica o la adopción, siempre que se cumplan los requisitos establecidos, que conllevan convivencia permanente entre el tutor y el tutelado, y los mismos límites de edad que los existentes para la adopción o el acogimiento: menores de seis años o menores de 18 años con discapacidad en un grado igual o superior al 33%.
La regulación de la prestación por maternidad en todos los supuestos, incluida la tutela, se encuentra recogida en el artículo 2.1 del Real Decreto 295/2009, de 6 de marzo. Para anticipar sus efectos durante la tramitación, la Secretaría de Estado de la Seguridad Social dicto la correspondiente Resolución el 10 de enero de 2008.
Ministerio de Trabajo e Inmigración, 11 mayo 2011
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Feministas piden la dimisión del consejero de Salud de Asturias por denegar un tratamiento de fertilidad a feministas La Plataforma Feminista ha hecho público un documento en el que exige la dimisión del consejero de Salud del Principado de Asturias, Ramón Quirós, y del director general de Planificación, Arcadio Fernández, a los que acusan de "discriminar" a unas mujeres lesbianas a las que se les ha denegado el tratamiento de fertilidad.
La Plataforma Feminista ha hecho público un documento en el que exige la dimisión del consejero de Salud del Principado de Asturias, Ramón Quirós, y del director general de Planificación, Arcadio Fernández, a los que acusan de "discriminar" a unas mujeres lesbianas a las que se les ha denegado el tratamiento de fertilidad.
El documento promovido por la Plataforma Feminista de Asturias está firmado por la Secretaría de Social y Mujer de CGT Oviedo, Belladona Espacio de Salud, ASCIZ, FDLI (Frente de la Izquierda), PCA, JCA, Asociación contra la Violencia de Género Maeve, TríbadAS, XEGA (Xente LGTB Astur), Charanga Feminista Xuntes y Revueltes, AFA, Asociación Abogadas para la Igualdad, PCPE, CJC/CMC, Bloque por Asturies-UNA, Secretaría de la Mujer de CCOO.
Según la Plataforma, el argumento que se esgrime desde el Principado para denegar esos tratamientos " impone el modelo de familia tradicional y patriarcal, en detrimento de otros modelos familiares".
También exigen al Instituto Asturiano de la Mujer que se pronuncie sobre lo ocurrido y exigen que se reconozca a las afectadas el derecho a continuar el tratamiento de fertilidad "que estaban recibiendo o que tenían aprobado". Según el colectivo, el problema no lo están sufriendo sólo las mujeres lesbianas, sino también mujeres heterosexuales solas.
EUROPA PRESS, 11 de mayo de 2011
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Mujeres que inspiran Europa
El Instituto Europeo para la Igualdad de Género (EIGE) tiene entre sus objetivos promover la igualdad sexual, luchar la discriminación basada en el sexo…" Con las Mujeres que Inspiran Europa" el Calendario, EIGE quiere dar la visibilidad y el homenaje a algunas mujeres de Europa, destacando sus logros y sus historias de éxito.
Se abre el plazo para presentar candidatas a una Mujer que Inspira Europa; este plazo finaliza el 10 de junio.
Forma de presentar la candidatura:
El nombramiento debe ser escrito en inglés. Se tiene que incluir una biografía corta, medios de contactar con la candidata y, una foto de alta resolución.
La biografía tiene que caer referencia a las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo ha logrado ella romper estereotipos sexuales (p. ej. papeles desafiantes tradicionales sexuales, produciendo ideas innovadoras)?
2. ¿Cómo ha alcanzado ella la visibilidad y el reconocimiento por vía de sus acciones (en la zona, a escala nacional o internacional)?
3. ¿Cómo ha contribuido ella a la igualdad entre mujeres y hombres?
La propuesta puede ser realizada por una organización o por candidatura espontánea. En caso de autocandidatura es conveniente añadir el apoyo de alguna organización.
La idea es seleccionar mujeres para el calendario 2012 además de crear también un fondo de recursos que contenga información sobre mujeres de todas partes de Europa, que pueden actuar como modelos a imitar y como una fuente de inspiración para otros.
Calendario 2011
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Las inmortales de la II República
Un grupo de mujeres recuerda su paso por la cárcel
Rojas. Putas. Perseguidas. "No éramos delincuentes, sino luchadoras por un mundo sin guerra, sin hambre y en libertad. Ese fue nuestro delito". Estas son las palabras de Concha Carretero, una de las protagonistas de la exposición Mujeres republicanas, de Javi Larrauri, que durante el pasado fin de semana ha albergado el madrileño Círculo de Bellas Artes.
Todas rondan los 90 años. Siendo adolescentes ya militaban en las Milicias Antifascistas Obreras y Campesinas, en el Partido Comunista, en Juventudes Socialistas Unidas... Y siguen haciéndolo. Estas mujeres coinciden en que su ideario se debía, en buena medida, a lo que sus padres les habían inculcado. "Mis padres me lo enseñaron todo, ellos eran socialistas auténticos. Él decía que la política no era para enriquecerse sino para dar a los demás", recuerda Carmen Arrojo.
"Éramos víctimas de una obsesión por matar al que no pensara igual"
El primer paso para formar parte de esas organizaciones era bien sencillo. Simplemente apuntarse. Después comenzaba el verdadero trabajo. Entregar pasquines, periódicos, organizar, formar parte de la lucha pro-amnistía, servir de correo encubierto... Eran algunas de las tareas que las mujeres republicanas llevaron a cabo durante la Guerra Civil y la dictadura. Ellas estaban dispuestas a correr el riesgo de ser descubiertas o delatadas. Muchas pasaron años en cárceles y en campos de concentración.
El sentimiento general entre estas mujeres es que lucharon "como cualquier hombre, porque no había tanto machismo entre los compañeros", explica la poetisa Ángeles García-Madrid, una de las republicanas. "La labor de la mujer republicana fue educar a sus hijas para que no aguantasen la potestad del hombre", recalca. Por otro lado, Concha Carretero cree que actualmente la gente piensa que mujeres y hombres son iguales porque "pueden hacer lo que les da la gana". Pero ella opina que la verdadera igualdad está "en el derecho al trabajo, el derecho a la educación y a una serie de cosas por las que la República se distinguió".
A Concha Carretero el paso de los años no le ha borrado ni una de las letras de las canciones republicanas que aprendió siendo joven. Y siempre que puede se arranca. Esta vez, la ironía se materializa en la letra que hicieron estando detenidas en la cárcel de Ventas: "Cárcel de Ventas, hotel maravilloso, lleno de higiene, lujo y confort, donde no hay agua ni cama ni comida, en el infierno se está mucho mejor".
"Sabía que estaba poniendo en juego mi vida y lo volvería a hacer"
Gusanos en las lentejas. Un plato al día. Ratas que corrían por sus cuerpos mientras dormían. Palizas. Limpiar la sangre de sus compañeros. La vergüenza de ser marcadas públicamente cuando les rapaban la cabeza. Ver cómo pegaban a sus maridos y los arrastraban delante de sus celdas. Insultos y vejaciones. 30 personas conviviendo en el espacio destinado a dos. Nada de eso consiguió detenerlas en su lucha por sus ideas de libertad y justicia. Aunque tienen una espina clavada: el recuerdo del sonido de los disparos la madrugada del 5 de agosto de 1939, cuando 13 jovencísimas republicanas fueron fusilados.
"Oímos perfectamente los disparos desde la cárcel, y también vimos cómo se iba la camioneta que las llevaba. Al amanecer, se oía la voz de Julia Conesa cantando La joven guardia y todas se le unieron. Mientras llevaban hacia el este a las 13 Rosas", recuerda emocionada García-Madrid.
En esos momentos, Concha Carretero, encarcelada e inconsciente, estaba a punto de vivir uno de los momentos más difíciles de su vida, si no el que más. "Yo tenía el mismo expediente que las 13 Rosas y cuando me llamaron al despacho de la directora lo supe, me iban a fusilar", rememora.
En prisión comieron lentejas con gusanos y sufrieron palizas
Desnuda y asustada, delante de la tapia del cementerio y a oscuras, los franquistas le enseñaron las tumbas de sus camaradas. Por suerte, salió de allí.
La odisea si se lograba salir
"La odisea era donde te metías si conseguías salir de la cárcel", explica Arrojo. La cárcel continuaba en la calle. Feli Plaza no ha olvidado cómo la perseguían a ella y a su marido por las calles de Madrid. "Trabajábamos en el partido a escondidas, con reuniones clandestinas", explica. Otras pidieron a sus amigos que las escondieran en sus casas.
Carmen Rodríguez cree que ellas fueron "víctimas de la obsesión por matar al que no pensara lo mismo". No es revancha lo que piden, pero sí que se sepa que muchos murieron por esa lucha. Carmen Carretero, desencatada con la política actual, opina que la Ley de Memoria Histórica es "un bonito pretexto para que creamos que se va a hacer algo y no se hace nada".
Y todas ellas, mirando atrás, ¿eran conscientes de lo que se jugaban? "Sabía que ponía en juego mi vida y lo volvería a hacer", responde García-Madrid. "Somos la joven guardia", concluye Carretero.
ROCÍO PONCE, MADRID, Público, 9 de mayo de 2011
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El Gobierno aplaza la ampliación a un mes del permiso de paternidad para "ahorrar" 200 millones El Gobierno ha decidido aplazar la entrada en vigor de la ampliación a un mes de los permisos por paternidad por "una cuestión económica", conforme ha anunciado la vicepresidenta Segunda del Gobierno y ministra de Economía, Elena Salgado, quien ha cifrado en 200 millones de euros el "ahorro" que supondrá no aplicar esta medida a partir del 1 de enero de 2011, tal y como estaba previsto.
En rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros, Salgado señaló que el Gobierno "ha entendido que este no es el momento" de ampliar desde los quince días actuales a un mes el permiso de paternidad, por lo que el aplazamiento se ha recogido en el anteproyecto de Ley de Presupuestos Generales del Estado.
"El aplazamiento de la entrada en vigor de la extensión del permiso de paternidad es una cuestión económica en su sentido más amplio; se ha entendido que este no es el momento de hacerlo por distintas razones y en cuanto al ahorro que pudiera suponer, el Ministerio lo ha cifrado en torno a 200 millones de euros", ha explicado.
EP, 27 de septiembre de 2010
La Iglesia recibe al año 10.000 millones de las arcas públicas
El cálculo, realizado por Europa Laica, incluye las transferencias a la educación y la sanidad concertadas
"Dad al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios", cuentan que dijo Jesucristo a los fariseos en la Galilea del siglo I. Dos milenios después, la Iglesia católica en España continúa olvidando la máxima evangélica, y este año ya ha conseguido del "César" más de 10.000 millones de euros en conceptos varios. Una media de 200 euros por habitante que, sea o no creyente, ve cómo esta importante cantidad se extrae de los presupuestos de las distintas administraciones públicas (Estado, comunidades autónomas, diputaciones y ayuntamientos).
Algunos estudios de próxima publicación concluyen además que anulando las subvenciones a la Iglesia no sería necesaria la ampliación de la jubilación a los 67 años.
La Jornada Mundial de la Juventud se lleva otros 60 millones
Todo ello, sin contar con partidas "excepcionales", como la que este próximo agosto destinará al menos 60 millones de euros (en metálico o en especie) para sufragar los gastos de seguridad, limpieza, organización y cesión de terrenos para la celebración de la Jornada Mundial de la Juventud, que traerá a Benedicto XVI a Madrid y que ha sido declarado por el Gobierno como "evento de interés especial". Ésto supone nuevos privilegios fiscales, tanto para la Iglesia como para las empresas colaboradoras del acto. El Ejecutivo ya ha anunciado que pondrá todo su empeño por que la visita sea un éxito. Por si acaso, el director general de la Jornada, Yago de la Cierva, se encargó el domingo pasado, tras la beatificación de Juan Pablo II en Roma, de recordar al Gobierno que esperaban, cuando menos, el entusiasmo demostrado por el premier italiano, Silvio Berlusconi, a la hora de volcarse con el evento. "El Gobierno italiano ha dejado muy alto el listón para España", aseguró De la Cierva.
Ayer mismo, 8.000 jóvenes se dieron cita en el pabellón Madrid Arena, gestionado por una empresa pública, para festejar la cuenta atrás de un evento que espera traer a Madrid a dos millones de jóvenes. En su homilía ante los voluntarios de la jornada de agosto, el arzobispo de Madrid, Antonio María Rouco Varela, calificó el evento de "nuevo Pentecostés", y llamó a los jóvenes a participar en la nueva cruzada en torno a Benedicto XVI. "La tarea, que hemos asumido al servicio de la Iglesia y de su pastoral juvenil, es de unas proporciones materiales y espirituales nada comunes, ¡inconmensurables!", señaló.
Una de las partidas llega a través de la famosa casilla de la Iglesia en la declaración de la Renta, que el año pasado aportó a las arcas de la institución, de forma directa, más de 250 millones de euros.
Una misa congregó ayer a miles de voluntarios para lacita de agosto
Fines sociales
A ello hay que sumar al menos otros 80 millones que la Iglesia recibe a través de la x de "otros fines sociales", de la que se benefician proyectos de ONG católicas. Una cantidad que no es relevante teniendo en cuenta el total de las donaciones públicas a la Iglesia, pero que sí refleja la pervivencia de unos privilegios incompatibles con el Estado laico y que, en algunos casos, se remontan al siglo XIX.
Expertos en Derecho Eclesiástico como Óscar Celador o Dionisio Llamazares critican que la jerarquía eclesiástica "viva de las rentas de la desamortización de Mendizábal (1822)", y que los actuales Acuerdos Iglesia-Estado que consagran la financiación pública de la Iglesia, aunque también elcompromiso de esta, jamás cumplido, por trabajar en su autofinanciación son "inconstitucionales".
Lo recaudado paga el culto católico o el sueldo de los sacerdotes
Una situación que, además, genera desigualdades con otras confesiones. En la práctica, la Iglesia católica es la única religión con financiación pública. Judíos, musulmanes y evangélicos se reparten apenas 6 millones de euros (a través de la Fundación Pluralismo y Convivencia), mientras que la Iglesia católica recibe más de 10.000.
Ajena a estas consideraciones, la jerarquía eclesiástica ha lanzado una campaña la que anima a los contribuyentes, católicos o no, a marcar las dos casillas de la Renta, lo que supone detraer el 1,44% de los impuestos, la mitad a la Iglesia y la otra mitad a "Otros Fines". "No pagarás más, no te devolverán menos", afirma el lema de este año.
Campaña "austera"
El gerente del Episcopado, Fernando Giménez, sostiene que se trata de una nueva campaña "austera e imaginativa", que incide en "la impagable labor que realiza la Iglesia por la sociedad sin pedir nada a cambio".
La campaña cuenta que la Iglesia trabaja con los inmigrantes, los presos, los huérfanos o los ancianos. Sin embargo, la realidad es que todos los fondos recaudados por los obispos con la famosa casilla van a sufragar el culto católico, los sueldos de los sacerdotes y la Seguridad Social del clero. De hecho, aunque su ejemplo y su función social aparezcan en los anuncios de la casilla eclesiástica, las ONG católicas reciben su ayuda a través de la casilla de Otros fines de Interés Social.
Giménez insistió en que marcar la X de la Iglesia "supone apostar por la familia, la educación en valores, el desarrollo de las personas y luchar contra la crisis". Una crisis que, hasta la fecha, no ha afectado a las arcas de la institución, que en los últimos dos años ha visto cómo la cantidad ingresada por el IRPF pasaba de 140 millones de euros a 253,4 millones.
¿A dónde va el dinero? Los presupuestos de la Conferencia Episcopal indican que el montante de la casilla se dedica a pagar los sueldos de los curas. Aunque no todos opinan lo mismo. Europa Laica denuncia cómo tanto la jerarquía de la Iglesia como las organizaciones católicas financiadas a través de los fines sociales, "dedican parte de sus recursos a sufragar costosas campañas para promover la represión sexual, la discriminación por razón de género u orientación sexual, contra la libertad de la mujer, contra los avances científicos o contra la eutanasia y la muerte digna".
Discriminación
Desde hace años, distintas instituciones, religiosas y laicas (desde Redes Cristianas a Europa Laica) claman por la eliminación de la casilla de la Iglesia en el IRPF, que consideran "una discriminación para los contribuyentes que no señalan ninguna casilla", afirma el teólogo Evaristo Villar. Por su parte, el presidente de Europa Laica, Francisco Delgado, sostiene que "con el actual sistema, el Estado conculca el artículo 31 de la Constitución que indica que todos los ciudadanos deben contribuir al sostenimiento de los gastos públicos en condiciones de igualdad".
Con motivo del arranque de la campaña del IRPF, Europa Laica ha exigido al Gobierno la eliminación de la casilla de la Iglesia católica, puesto que "refleja el apoyo preferente del Estado a la religión católica y la discriminación para los ciudadanos que aun siendo creyentes no desean que se financie la iglesia católica, para aquellos que son fieles de otras religiones y para todos los que no tienen religión".
Europa Laica rechaza también la casilla de asignación tributaria a fines sociales, porque "lo que se recauda por este concepto se entrega a organizaciones y fundaciones católicas, de ahí que la jerarquía católica anime a marcar ambas casillas", como así sucede este año.
Después de más de 30 años de democracia y de vigencia de una Constitución que establece "que ninguna confesión tendrá carácter estatal", las relaciones entre la Iglesia católica y el Estado español no han cambiado sustancialmente, aunque la influencia de aquella sobre la sociedad sea menor.
El incremento de la financiación de la Iglesia por parte del Estado y los privilegios económicos, jurídicos y políticos, de los que disfruta demuestra que todavía "estamos en un estado confesional encubierto", a juicio de Europa Laica. Muy lejos, cuando menos, de la separación que reivindicaba Jesús de Nazaret. Y es que el César, muchas veces, está demasiado cerca de Dios.
Del IRPF a las exenciones tributarias
249 millones: Asignación IRPF.
La Iglesia destina la asignación del IRPF íntegra a la financiación del culto y el clero.
80 millones: "Otros fines".
Es la parte que recibe de la casilla "otros fines" del IRPF. Va a diferentes proyectos de instituciones católicas.
1.000 millones: Sin impuestos.
Es el ahorro por la exención del pago de impuestos como el del IBI o el de patrimonio.
4.600 millones: Profesores y conciertos.
Recibe del Estado para pagar a los 16.000 profesores de religión de los colegios públicos y financiar centros concertados.
3.200 millones: Atención sanitaria.
Para financiar tanto dispensarios y centros para transeúntes, como hospitales y centros de salud dirigidos por órdenes religiosas.
25 millones para funcionarios.
Le entrega el estado para el pago del sueldo de los religiosos que ejercen como capellanes en cárceles y cuarteles.
500 millones: Monumentos.
Es el dinero que recibe para financiar las labores de conservación del patrimonio artístico propiedad de la Iglesia
290 millones: Eventos locales.
Subvenciones para abonar los gastos de eventos religiosos y asociaciones de ámbito local
60 millones: Jornada de la juventud.
Es el dinero que, según las previsiones, costará al erario público las Jornadas de la Juventud que se celebran este verano en Madrid.
JESÚS BASTANTE, MADRID, Público, 9 de mayo de 2011 |
La dependencia generaría 45.000 empleos si cesara la lista de espera
Hay más de 230.000 personas con derecho que aún no percibe ayuda alguna
En plena recesión, el sector de los servicios sociales ha creado empleo gracias a la Ley de Dependencia, en vigor desde 2007. La ley establece una relación entre el número de trabajadores (auxiliares de geriatría, fisioterapeutas, enfermeras) y los dependientes atendidos en geriátricos, centros de día, etcétera. Teniendo en cuenta ese cálculo, se puede afirmar que se han creado o consolidado 127.977 empleos hasta enero de 2011. La mitad de ellos en residencias y uno de cada cinco en el servicio de ayuda a domicilio. El Gobierno cifró recientemente el número de empleos creados en el sector de los servicios sociales en ese mismo periodo en 110.841, pero sin desagregar.
Otra cosa bien distinta, que no puede contarse como empleo generado, aunque las Administraciones suelen hacerlo, es la cifra de los cotizantes a la Seguridad Social cuando se trata de cuidadores familiares, una de las ayudas por dependencia más extendida. En estos años suponen ya más de 152.000 personas, y eso que muchos no tienen la obligación de darse de alta. "Esto no es exactamente empleo y no puede contarse como tal, pero sí supone un retorno económico para el Estado al menos en el 39% de los cuidadores y se generaría más empleo si estos cuidadores se vinculasen a los servicios de ayuda a domicilio", asegura el presidente de la Asociación Estatal de Directoras y Gerentes de Servicios Sociales, José Manuel Ramírez. Esta asociación ha elaborado un estudio sobre empleo y dependencia donde se estima, siguiendo los cálculos del personal que ha de atender a los dependientes y la tendencia de las ayudas que se conceden, que si todos los que tienen derecho a una ayuda que están en lista de espera estuvieran atendidos, podrían contarse 45.501 empleos más y 52.355 cotizantes a la seguridad social.
El estudio muestra esos mismos datos por comunidades autónomas, de tal forma que las que tienen una lista de espera más abultada estarían impidiendo la creación de más empleos. También el tipo de ayuda predominante influye en estos cálculos. Puede darse el caso de que una comunidad, como Andalucía, tenga una larga lista de espera y paralelamente un avanzado desarrollo de la ley. Sin embargo, las ayudas que concede no generan tanto empleo como podrían hacerlo muchas plazas de geriátrico. Madrid, sin embargo, con una implantación de la ley mucho más pobre, tiene más empleos en proporción a los beneficiarios que atiende, porque las ayudas registradas son sobre todo plazas en residencias. El estudio de la asociación se detiene en otro cálculo. ¿Qué pasaría si las comunidades que tienen menos atendidos que la media española se pusieran al día? Pues resultarían otros 12.779 empleos más y 32.043 nuevos cotizantes. "La Ley de Dependencia tiene un alto potencial como generadora de empleo. Creo que todas las Administraciones deberían tener esto en cuenta, en lugar de enfrascarse en estériles discusiones sobre la sostenibilidad del sistema, que es incuestionable: la ley genera empleo y mejora la calidad de vida de 700.000 personas con una inversión de apenas el 0,5% del PIB", señala Ramírez.
España sigue, sin embargo, lejos de Europa en sus cifras de empleo en este sector. Según Eurostat, el empleo total en los servicios comunitarios (salud, educación, servicios sociales, administración) sobre el total de la población en edad de trabajar es del 12,3% mientras que en la UE de los 15 supone un 17,3%. Y la tasa de empleo en España en el sector de sanidad y servicios sociales, en el que se incluye la dependencia es de un 4,2% mientras que en los países del entorno se sitúa en un 7,4% de media.
La Ley de Dependencia ha generado otros muchos puestos de trabajo en el ámbito de la gestión, pues su desarrollo ha requerido la contratación de muchos trabajadores sociales o administrativos.
CARMEN MORÁN, Madrid, El País, 6 de mayo de 2011
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Siete de cada diez universitarios se iría de España para lograr trabajo Estados Unidos, Reino Unido, Alemania y Francia, destinos preferidos según un estudio de la Complutense
Siete de cada diez universitarios se irían a otro país si con ello obtuvieran un empleo, y el 85% estaría dispuesto a cambiar de ciudad, según el Segundo Barómetro Universidad-Sociedad elaborado a lo largo del presente curso académico por el Consejo Social de la Universidad Complutense de Madrid, entre 1.200 estudiantes de todas las áreas de conocimiento.
Los universitarios prefieren para irse a trabajar Europa y Estados Unidos. Les siguen, a bastante distancia, Iberoamérica y Asia. Por países, además de los Estados Unidos, los más deseados son el Reino Unido, Alemania, Francia y los países del norte de Europa.
Los más dispuestos a viajar siguen siendo los universitarios del área de Experimentales, con el 95%, y los de Humanidades, con un 87%. No hay diferencias significativas entre los hombres y las mujeres en su disponibilidad para trasladarse a otra ciudad, pero sí parecen más proclives a ello los estudiantes de Sociales y Jurídicas, pues el 97,3% afirma que lo haría.
Internet es uno de los medios más usados para buscar empleo
Les siguen de cerca los estudiantes de Ciencias Experimentales, con un 91%, frente a los de Humanidades, más remisos, con un 57%. Los del área de Salud quedan en medio, con el 69%. Solo un 11% de los estudiantes se cierra a la posibilidad de un traslado de domicilio por motivos de trabajo.
El estudio refleja también que las páginas web ya se han constituido como la principal fuente de búsqueda de empleo, pues las utilizan el 97% de los universitarios. Los amigos y conocidos son para el 93% otras fuentes de contactos preferenciales para lograr un puesto de trabajo. Las redes sociales (con un 74%), las empresas de trabajo temporal (53,3%) y la prensa (44,8%), son las otras vías mayoritarias. Más lejos se sitúan la propia Universidad, con el 30%, y el INEM, con un 14,4%.
Casi 3 de cada 10 universitarios estudian y trabajan
El Barómetro revela que casi tres de cada diez universitarios combinan estudios y trabajo, y otro 36,4% de los estudiantes universitarios busca un empleo que sea compatible con sus estudios. Tampoco hay diferencias entre la cantidad de hombres y mujeres que pretenden trabajar y estudiar a la vez.
En concreto, quienes más dispuestos están a combinar estudio y trabajo son los estudiantes de Sociales y Jurídicas (42,2%), y Humanidades (41,2%). En el lado contrario se sitúan los estudiantes del las áreas de Salud (20%) y Experimentales (24,4%), debido, en ambos casos, a que tienen que dedicar mucho tiempo a prácticas y laboratorios, lo que les impide compatibilizar, en la práctica, estudio y trabajo.
EUROPA PRESS MADRID, PÚBLICO, 6 de mayo de 2011
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La igualdad de sexos, una meta aún lejana La equiparación jurídica del hombre y la mujer ha avanzado en España en los últimos años, pero la meta de la necesaria igualdad entre los dos sexos está todavía lejos. El mandato constitucional es, sin embargo, inequívoco cuando prohíbe la discriminación por razón de sexo y ordena a los poderes públicos (artículo 9.2) "promover las condiciones para que la libertad y la igualdad (...) sean reales y efectivas", así como "remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud".
Una prueba de la resistencia política general a avanzar en esa línea de equiparación la ofreció el Parlamento Europeo, al que le costó el 13 de marzo de 2002 aprobar una resolución sobre Mujeres y fundamentalismo, de la que fue ponente la entonces eurodiputada socialista española María Izquierdo Rojo. Un texto que, entre otros puntos, trataba de impedir que los derechos de la mujer pudieran "contravenirse, bajo pretexto de interpretaciones religiosas, tradiciones culturales, costumbres o legislaciones", y rechazaba "la utilización de la política como medio para limitar las libertades y los derechos de las mujeres", fue aprobado por 242 votos a favor, 240 en contra y 42 abstenciones, con una fuerte oposición del ala derecha de la Eurocámara.
La sociedad, todavía liderada por hombres, no hace esfuerzos para alcanzar la igualdad. Y cuando los reclaman las mujeres en las empresas, suele contestárseles que el ámbito es el sector público. En realidad, el sector privado resulta afectado por la prohibición constitucional de la discriminación y por los efectos del mandato a los poderes públicos para que promuevan la igualdad. Late entre los hombres la convicción de que las mujeres ya están en muchos sitios. ¿A dónde más quieren llegar? ¿Qué necesidad hay de que estén en un consejo de administración si estos órganos directivos vienen funcionando normalmente sin apenas mujeres y no pasa nada?
Frente a las cuotas obligatorias de presencia femenina en puestos empresariales de mando, se argumenta que el criterio óptimo de selección es el mérito y la capacidad. Pero existen empresas con una cantidad mayor de mujeres que de hombres -procedentes en ambos casos de una Universidad paritaria en donde el rendimiento femenino supera al masculino- y, sin embargo, el ascenso de las mujeres a los cargos directivos es muy minoritario.
Uno recuerda las viejas excusas para que las mujeres tuvieran, hace 40 años, el camino cerrado a la milicia, la ciencia, la judicatura: no eran funciones propias de ellas, entre otras cosas por su diferente constitución física y mental. Por eso, uno no está dispuesto a aceptar hoy barreras destinadas -como ocurrió con las de hace 40 años- a ser eliminadas por la realidad. Conforme avanzamos algo en la equiparación hombre-mujer, muchos hombres se sienten cansados, sin necesidad de seguir avanzando más.
Contra esa actitud, creo que es bueno poner la mirada en una meta igualitaria lejana, un tanto utópica todavía. En el ámbito del deporte, por ejemplo, no nos debemos conformar con que ya haya mujeres en las secciones de deportes de los medios de comunicación. Planteo la utopía de una selección nacional de fútbol mixta, imposible para hoy día, dada la prohibición de la FIFA y la falta de preparación física femenina. Pero desde luego, me niego a admitir que las mujeres carecen de constitución física para ese deporte, porque esa historia ya nos la colocaron para impedirles el acceso a la milicia o a la Guardia Civil. Y aporto el dato de que en los colegios -en los mixtos, claro- ya aprecio que espontáneamente chicos y chicas juegan juntos al fútbol con total normalidad.
Uno evoca los esfuerzos que se hacían, a principios del siglo XX, para justificar que las mujeres no pudieran votar: se argumentaba incluso que su voto sería conservador, como si alguien tuviera derecho a meter las narices en el sentido del voto. ¿Y la prohibición del sacerdocio? ¿También por la dureza física de ese ministerio o simplemente porque a la mujer no hay que darle poder? Basta que trabaje.
Las leyes han avanzado algo. Miguel Lorente, delegado del Gobierno para la Violencia de Género, asegura que el origen de esta lacra es la desigualdad entre ambos sexos, contra la que se dirige la ley. Otra ley se ha ocupado de que la tradicional -y medieval- preferencia del varón en la sucesión nobiliaria deje paso a la igualdad del hombre y la mujer, tras resistirse el Tribunal Constitucional a la equiparación de ambos sexos, en un ámbito en el que cuesta creer que -mientras subsistan los anacrónicos títulos nobiliarios- el hombre sea más apto para heredarlos.
El propio Tribunal Constitucional, a contracorriente de la costumbre de que el cuidado de los hijos caiga sobre las madres, ha amparado recientemente el derecho de un padre a cambiar su turno de trabajo para atender a sus hijos. El fallo avanza hacia la igualdad de sexos, en contra de la normativa y la práctica jurídica, que facilita la conciliación de la vida familiar y laboral únicamente de las mujeres.
La igualdad de sexos está lejos, pero el camino se hace al andar.
Bonifacio de la Cuadra, El País, 5 de mayo de 2011
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PARA PROMOVER LA CONCILIACIÓN
Un experto pide coordinar horarios laborales y escolares
El presidente de la Comisión Nacional de Racionalización de Horarios Españoles y su normalización con los de los demás países de la UE, Ignacio Buqueras, ha considerado "imprescindible" coordinar horarios laborales y escolares para facilitar la conciliación, después de que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) haya publicado un informe en el que pide a España más esfuerzos en esta materia.
En declaraciones a Europa Press, Buqueras ha hecho un llamamiento a administraciones y empresas para fomentar la conciliación por lo que ha apostado por flexibilizar los horarios laborales de entrada y de salida, "entre una hora y hora y media, para que las parejas puedan organizarse". "Las empresas son cada vez mas globales pero los horarios no", ha lamentado.
El experto también ha señalado que "la clave" para fomentar esta conciliación pasa por normalizar los horarios españoles con los de los demás países europeos. A su juicio, "los españoles se encuentran entre los europeos que más horas pasan en el trabajo pero en productividad están a la cola europea". "Las largas jornadas laborales dificultan la conciliación", ha apostillado.
Además, Buqueras ha lamentado que "el español medio no dé valor al tiempo" y ha asegurado que "la igualdad está perjudicando a la mujer" ya que las féminas se han incorporado al mundo laboral "pero el hombre no ha hecho el camino a la inversa". "La conciliación es cosa de dos y el hombre no debe ayudar sino que debe existir una corresponsabilidad", ha insistido.
El documento de la OCDE también denuncia que la atención a los hijos fuera del horario escolar "es limitada" por lo que muchos padres de familia dependen del apoyo de los abuelos. En este punto, el informe señala que aproximadamente una cuarta parte de los abuelos en España cuida a sus nietos a diario. "Si los abuelos se cruzaran de brazos, este país se paralizaría", ha ironizado Buqueras.
EUROPA PRESS, MADRID, 28 de Abril de 2011
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El paraíso de la conciliación está en Noruega
Apoyo económico y social a las familias. La receta de los países nórdicos para fomentar la igualdad y la conciliación de la vida laboral y familiar pasa por invertir. Así ha conseguido Noruega incluso aumentar su índice de natalidad hasta los 1,95 hijos por mujer (de los más altos de Europa). Y todo ello acompañado de un progresivo ascenso de la mujer en el mundo laboral. En este país de 4,9 millones de habitantes, el 80% de las mujeres trabaja fuera de casa. Otro dato: el 44% de los puestos en los consejos de administración de sus grandes empresas está ocupado por mujeres. Un porcentaje forjado a golpe de legislación, a través de una polémica ley de cuotas.
Sin embargo, nada de eso hubiera ocurrido, advierte Arni Hole, directora general de Igualdad del Ministerio de Integración, Infancia e Igualdad, sin un amplio paquete de medidas de apoyo. Un mullido colchón social que incluye desde guarderías baratas hasta una prestación económica por hijo y la posibilidad real de elegir una jornada flexible.
Kristin Store tiene 36 años y hace solo seis meses que dio a luz a su primer hijo. Una rolliza niña que lo mira todo con unos ojos enormes. Esta diseñadora gráfica es madre soltera y cuando supo que estaba embarazada no se planteó otra cosa. "Me apetecía ser madre. No lo había sido antes por temas de pareja, pero no nunca tuve que escoger entre el trabajo y tener una familia", cuenta en un banco frente al Ayuntamiento de Oslo. De hecho, su empresa no la ha penalizado por ser madre soltera: antes de dar a luz le comunicaron que pasaba a encabezar un equipo de cinco personas.
Store se incorporará a su nuevo puesto a la vuelta de su extensa baja por maternidad. Otra de las políticas activas en materia de conciliación. En Noruega, la ley otorga a la madre 46 semanas de baja con el 100% del sueldo -o de 56 semanas con el 80%-, además de reservar 10 semanas solo para el padre. Un periodo que a partir de julio se ampliará 12.
El país estudia dividir la baja por nacimiento en tres partes: una para la madre, otra para el padre y otra a elegir por cualquiera de los dos. Un sistema dirigido a potenciar la participación masculina en el seno familiar que ya funciona en Islandia.
Kari Henriksen, parlamentaria del Partido Liberal, apoya esa nueva fórmula, que sustentan el resto de formaciones políticas y la confederación de empresarios. Henriksen cree que para que una sociedad avance hay que invertir en conciliación y dar un mayor papel al padre en el cuidado de los hijos. Una inversión, cree, que compensa al país. "Ahora son las mujeres, en su mayoría, quienes deciden escoger trabajar media jornada. Hay que equilibrar ese porcentaje", dice.
"Todas las medidas requieren esfuerzo. Cuando creamos el actual sistema de permisos de paternidad fue traumático para el sector privado. Muchos empresarios decían que no podrían prescindir dos meses y medio de los hombres. Ahora se acepta como normal", dice Hole, que no sabe si la receta noruega sirve para curar la desigualdad en todo el mundo. No hay que olvidar que el país escandinavo es de los más ricos del mundo, gracias al petróleo y los minerales.
Pero no todo es fomentar el reparto de tareas. También es importante la ayuda económica. Ese país otorga a las familias una prestación económica por cada hijo de 125 euros al mes, hasta la mayoría de edad.
Una ayuda a la que se añade un amplio programa de guarderías públicas y subvencionadas, con las que el Gobierno garantiza una plaza a todos los menores. Si se prefiere no llevar al pequeño al jardín de infancia, la familia tiene una prestación de un máximo de 5.000 euros por niño y año (hasta que cumplen tres). El equivalente a lo que costaría una plaza en esos centros. Y es que los padres pueden coger tres años de permiso sin sueldo para cuidar a los niños. Eso sí, entre la incorporación de la mujer al trabajo tras la maternidad y una nueva baja por nacimiento tienen que pasar seis meses.
Pero la conciliación llega hasta otros índices. La ley noruega da a los padres seis meses de permiso pagado si uno de sus hijos está hospitalizado. Además, todos tienen 20 días al año para quedarse en casa si sus retoños están enfermos.
EL PAIS, MARÍA R. SAHUQUILLO 28 de Abril de 2011 |
La natalidad puede remontar si el Estado cumple su parte
Los países que más invierten en apoyo a la familia logran resultados, pero España está a la cola. Es más útil financiar guarderías que dar 'cheques-bebé'
"Las buenas políticas familiares son las que ayudan a la gente a trabajar y a tener el número de hijos que quieran tener, y a hacer frente a los desafíos para el mercado laboral de una población que envejece". Esta es la conclusión del megaestudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) presentado ayer sobre la situación y la atención a las familias en 44 países. La prueba está en los países nórdicos. En un contexto en el que la natalidad ha descendido mucho en la mayoría de países desarrollados desde los años ochenta, las cifras reflejan que allí han conseguido aumentarla con políticas de conciliación que ayudan a las parejas a ser padres sin tener que renunciar a su carrera profesional y sin tener que hacer milagros para combinar empleo y niños.
Noruega ha pasado de 1,72 niños por mujer a 1,98; Suecia, de 1,68 a 1,94; Finlandia de un 1,63 a 1,86; y Dinamarca de 1,55, a 1,84. Y lo han conseguido en un mundo desarrollado en el que parece más complicado tener hijos que hace algunas décadas. Las familias con hijos han desplazado a los mayores como el tipo de hogar de mayor riesgo de pobreza. El porcentaje de niños que viven en hogares pobres en la OCDE ha pasado del 11,6% a mediados de los noventa al 12,7% en 2009; España, con un 17,3%, es el segundo país de la UE con la cifra más alta, solo por detrás de Polonia.
En un contexto de crisis económica, el informe habla del gran reto de las políticas públicas para atender a unas familias cuya complejidad se ha multiplicado, que son más pequeñas (el 21% de los hogares tiene más de un hijo, y el 60%, ninguno), con los padres más mayores, que trabajan más y menos niños viven con sus dos padres (las familias monoparentales de la OCDE son el 8,7%, un punto más que hace 15 años). Uno de los retos es conseguir aumentar la natalidad o, al menos, que la gente tenga el número de hijos que quiera a la edad que desee, algo que, según el informe, "no ocurre en muchos países de la OCDE". Por ejemplo, porque cada vez "más hombres y mujeres quieren establecerse en el mercado laboral antes de iniciar una familia", dice el estudio.
Así, la tasa de natalidad, que en los años setenta era de 2,2 hijos por cada mujer, en 2009 era 1,7. En España, la cifra está en 1,4. Pero, según la última encuesta de fecundidad del CIS, de 2006, las españolas tienen, de media, un hijo menos del que desearían, recuerda la socióloga y demógrafa del CSIC Margarita Delgado.
Muchos expertos, entre ellos Delgado, han enfocado la cuestión de la reducción de la natalidad mientras se da un progresivo envejecimiento de la población, como una situación insostenible a medio y largo plazo porque no habrá suficientes personas trabajando por cada jubilado, sobre todo en el sur y el este de Europa. Sin embargo, otros especialistas rebajan la alarma, y dicen que no es la demografía, sino que son los problemas económicos los que ponen en tensión las pensiones del futuro. "Si yo tuviese que calificar con un único término el cambio demográfico experimentado por España lo haría con la palabra 'progreso", escribía el pasado noviembre en este periódico el también demógrafo del CSIC Julio Pérez Díaz.
Pero, en cualquier caso, ambos enfoques colocan la base para un futuro mejor en el mismo sitio: "Los humanos, una vez dotados de buenas dosis de recursos, cuidados, ocupación, atención, respeto, cultura o justicia, tienen la sorprendente y ancestral peculiaridad de mejorar notablemente las sociedades a las que pertenecen", escribía Pérez Díaz. Es decir, volviendo al estudio de la OCDE, políticas que permitan a la gente tener los hijos que quieran y a las mujeres no tener que elegir entre su trabajo y ser madres. A pesar del espectacular aumento de los últimos 15 años, están empleadas el 53,5% de las españolas, frente al 59,6% de la OCDE.
El gasto público en España en apoyo familiar es el 1,61% del PIB, frente al 2,23 de media de la OCDE y el 3,67% en Francia y Dinamarca. Pero no se trata tampoco de gastar sin más. Para aumentar la natalidad resultan más eficaces las políticas de servicios que las ayudas económicas o las rebajas fiscales, explica la analista de la OCDE María Huerta. Es decir, políticas de conciliación que apoyen la natalidad sin tener que renunciar al potencial de buena parte de las mujeres en el mercado de trabajo.
El estudio sobre familias pone los ejemplos de la baja incidencia en la natalidad de los cheques-bebé en Australia desde 2004 y cuestionan el resultado a largo plazo de una iniciativa similar puesta en marcha en Rusia en 2007. También mencionan el cheque-bebé que se dio en España y que se retiró dentro de las medidas anticrisis. En el lado contrario, el ejemplo son los países nórdicos, donde, con un gasto público elevado en servicios de atención infantil (guarderías, actividades extraescolares, etcétera), "más mujeres trabajan y nacen más niños", dice Huerta.
En España, la escolarización de los menores de seis años presenta buenas cifras: 67% frente al 58% de media de la OCDE en 2008. Sin embargo, se trata también de la calidad y del coste, sobre todo en las guarderías para menores de tres años. En España acude a estos centros el 37,5% de los niños, pero las diferencias entre los hijos de familias pobres y de medios y altos ingresos es de 20 puntos (van el 23% de los pobres y más del 43% del resto). En Noruega, por ejemplo, esa diferencia es de menos de seis puntos, y globalmente van a clase el 45%. El Gobierno español puso en marcha en 2007 el programa Educa3 para aumentar las plazas de guardería, pero aún no se ha hecho ningún estudio sobre su impacto.
Pero, según María Huerta, quizá el mayor problema en este sentido en España llega en la educación primaria a la hora de intentar casar los horarios y las vacaciones escolares con los del trabajo de los padres. Según el estudio de la OCDE, en 2006 apenas un 6% de los niños españoles de 6 a 11 años se beneficiaban de servicios de atención pública fuera del horario esolar, mientras que en Dinamarca, Suecia, Hungría y Australia eran entre el 50% y el 70% de los chavales los que se beneficiaban de esos servicios, muchas veces, dentro de los propios colegios. Es cierto que en España ese 6% no refleja el porcentaje de chavales que hacen actividades extraescolares (las hacen la inmensa mayoría), que en muchas ocasiones cuentan con subvenciones públicas, por ejemplo, de Ayuntamientos. Sin embargo, la oferta es muy dispersa (suelen encargarse las asociaciones de padres) y no garantiza, de nuevo, que puedan acceder a ellas las familias con menos ingresos.
Sin embargo, las medidas de conciliación van más allá. Tienen que ver, por ejemplo, con los permisos de maternidad y paternidad apoyados con dinero público. Pero el estudio sugiere que estos permisos son más eficaces cuando apoyan el reparto de las bajas entre padres y madres, pues son estas últimas las que las suelen tomar y, por lo tanto, afecta más a su carrera el hecho de tener un hijo. En España, el permiso destinado para ellos es de dos semanas, mientras que en los países nórdicos tienen entre siete y 13, y en Alemania, 17. Y las empresas también tienen que hacer su parte. En España, el 73% de los empleados no tienen voz alguna a la hora de fijar su horario; en Holanda, Suecia o Dinamarca esa cifra está entre el 35% y el 40%.
Pero España también necesita un cambio cultural, añade Delgado. A la hora de repartir tareas domésticas, ellos dedican menos de dos horas al día y ellas, unas cinco; esta es la sexta mayor diferencia de los países desarrollados. Pero la cuestión también se refiere al apoyo familiar que en los países del sur de Europa, también en España, tradicionalmente han tapado muchos de los agujeros que dejaban los servicios públicos. Un 25% de los abuelos se ocupan diariamente de sus nietos. Pero esto no puede durar siempre, advierte Margarita Delgado, para empezar, porque muchos de los abuelos y, sobre todo, abuelas de hoy están trabajando cuando sus nietos son pequeños.
Delgado cuenta que ese apoyo familiar puede estar teniendo efectos perversos, pues hace que los jóvenes se emancipen más tarde y, por lo tanto, pospongan la edad de maternidad, con lo que al final se tienen menos hijos aunque se quieran más. Las españolas son madres, de media, a los 29 años, la cuarta edad más tardía de la OCDE. Sería injusto, en cualquier caso, no destacar aquí que el elevado precio de la vivienda, unido a la inestabilidad laboral y el paro que ha atacado a los jóvenes españoles durante toda la década, tampoco invita a tener hijos. Con el 42%, España tiene la tasa de paro juvenil más alta de la UE.
EL PAIS, J. A. AUNIÓN 28 de Abril de 2011 |
Según la OCDE, España necesita favorecer la conciliación de la vida laboral y familiar En un informe divulgado por la organización, se subraya que no hay suficientes escuelas infantiles fuera del horario escolar
Según un informe sobre políticas familiares publicado por la OCDE, España necesita favorecer la conciliación de la vida laboral y familiar . En este se subraya especialmente la insuficiencia de escuelas infantiles fuera del horario escolar.
Así, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico pone de relieve la falta de desarrollo del cuarto pilar del Estado del Bienestar español , relativo a la inversión en escuelas de infancia y servicios domiciliarios.
Concretamente, la poca oferta de guarderías existente en nuestro país incide directamente en la dificultad para conciliar la vida familiar y la laboral, cuestión que todavía sigue afectado especialmente a las mujeres , teniendo por ello más dificultades para integrarse en el mercado de trabajo .
El estudio concluye además que la inversión en escueles infantiles y servicios de cuidado infantil es más eficaz que los cheques-bebé para que los padres puedan tener tantos hijos como deseen. Estos últimos pueden tener un impacto positivo sobre el número de nacimientos a corto plazo, pero funcionan como un parche temporal.
"Las guarderías son más eficaces que los cheques-bebé"
En este sentido, el modelo ejemplar es el de los países nórdicos , que ofrecen un conjunto de dispositivos públicos universales para incitar a que los padres no abandonen su actividad laboral, unido al apoyo para el cuidado de los niños desde muy temprano y servicios para albergarlos fuera del horario escolar para los alumnos hasta la educación secundaria.
Junto a los nórdicos, otros países que tienen buenos resultados en diversos aspectos de sus políticas familiares, según el análisis de los autores del estudio, son Australia, Bélgica, Francia, Holanda y Nueva Zelanda.
Por contra, en España, el informe sostiene que el servicio para atender a los niños fuera de los horarios escolares "es limitado" y muchos padres tienen que recurrir a los abuelos para que estos se ocupen de sus hijos cada día.
La OCDE ilustra esta situación junto a las bajas tasas de fertilidad y de ocupación de las mujeres si se las compara con la media de los países miembros.
En España las mujeres tenían en 2007 una media de 1,40 hijos, cifra que se ha mantenido durante 20 años, frente a 1,74 en el conjunto de los 34 países de la organización.
En cuanto a la tasa de actividad de las mujeres españolas era del 53,5 %, frente al 59,6 % en la OCDE, aunque en este caso la evolución de España ha sido la más importante con 21 puntos porcentuales más desde 1995.
"Las mujeres siguen dedicando más horas a las labores domésticas"
Otros puntos negros
Otro de los puntos negros reseñados para España en el estudio sobre políticas familiares es la "fractura" entre hombres y mujeres en el tiempo que dedican a las labores domésticas: menos de dos horas al día para los primeros y unas cinco horas para las segundas, la sexta mayor diferencia de los países miembros.
"Una división más equitativa del trabajo no remunerado en el interior de los hogares en España podría contribuir a una mayor participación de padres y madres para cumplir sus aspiraciones laborales ", lo que en particular permitiría que las familias tuvieran el número de hijos que querrían y en el momento deseado.
Otro de los datos destacados apunta que un 17,3 % de los niños viven en España en familias pobres , porcentaje notablemente superior al 12,7 % de media de la OCDE.
Los autores del informe insisten en que " el trabajo es clave para reducir la pobreza ". La prueba es que en las familias en que solo hay un sueldo, el porcentaje de niños pobres es del 23,7 %, y en las que ningún miembro trabaja, del 71,7 %.
PUBLICO, EFE Madrid, 27 de abril de 2011
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Según un estudio de la OCDE, las mujeres trabajan más en casa que los hombres
Las españolas dedican tres horas y siete minutos más que los españoles al trabajo no remunerado. En España se trabajan más horas que en Alemania.
La OCDE presenta un estudio en el que se concluye que España es el sexto país de esta organización en cuanto a diferencias entre hombres y mujeres respecto al trabajo no remunerado. Este informe de periodicidad anual llamado Panorama de la Sociedad , detecta que los hombres españoles dedican una hora y tres cuartos al día al trabajo no remunerado, mientras que las mujeres dedican tres horas y siete minutos más a este tipo de labores. Comparando estos datos con la media de los países desarrollados, la diferencia promedio es de 2 horas y 28 minutos. Estos datos explican que España sigue existiendo una notable diferencia entre el trabajo que realiza la mujer en casa y el que lleva a cabo el hombre, siendo el tiempo empleado por estos últimos bastante menor.
Existen altas diferencias de género en cuanto al trabajo doméstico. Esto supone 187 minutos de diferencia entre géneros, cifra que sólo es superada por Italia, con 223, Portugal, 232, los 260 de Turquía y los 261 de México. Mientras, la media en minutos de la OCDE es de 148 y el país más igualitario en este sentido es Dinamarca, donde las tareas domésticas realizadas por las mujeres suponen 57 minutos más que las de los hombres. A la cabeza en tasa de desempleo. España cuenta con la mayor tasa de desempleo de la OCDE con el 18% de la fuerza laboral en situación de desempleada. La situación laboral entre los jóvenes no es mucho más alentadora, ya que el número de desempleados supera en 20 puntos porcentuales al promedio .
Desmontando mitos. El informe, además, aporta otros datos de interés que logran romper con ciertos estereotipos sobre cuales son los países más holgazanes y los más trabajadores. En este sentido, en España, país al que se asocia a menudo con la pereza, se trabajan más horas de promedio que en otros como Alemania, el cual ha conseguido tener siempre fama de trabajador. Así, las cifras dicen que los españoles trabajan 475 minutos al día, frente a los 445 que destinan los alemanes. La media europea se sitúa por encima de ambos, con 484 minutos, y el país más activo de todos sería México , con 594 minutos destinados al trabajo, entre los cuales 253 son dedicados al trabajo no remunerado.
PUBLICO.ES, Madrid 12 de abril de /2011
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Unidad Didáctica LAS MAESTRAS de la REPÚBLICA, destinada al alumnado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional
El 4 de abril se presentó en el Instituto de la mujer la unidad didáctica "Las MAESTRAS de la REPÚBLICA".
Con esta unidad didáctica se quiere rescatar del olvido a aquellas mujeres que rompieron moldes, que se arriesgaron por la libertad y por la igualdad de las personas y especialmente de las mujeres. Se quieren resaltar los valores que la República aportó en el ámbito educativo... y se quiere que este año se aprovechen las diferentes asignaturas del curriculum de Secundaria para trasladar al alumnado todo aquello. Desde los sindicatos de la enseñanza, FE.CCOO, FETE-UGT y STEs-i, se quiere ofrecer esta interesante Unidad Didáctica al profesorado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.
También se puede acceder a ella en la NUEVA página web: www.sindicadas.es
donde también se encontran todos los materiales realizados, hasta ahora, por SINDICADAS educando en Igualdad (el grupo que en colaboración con el Instituto de la Mujer tienen constituido los sindicatos de la enseñanza FE.CCOO, FETE-UGT y STEs-i)
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Un centenar de profesores se forman en 2010 contra la violencia de género en Andalucía
Un total de 106 profesores de toda Andalucía han participado en el Proyecto Relaciona 2010 'El amor y la sexualidad en la educación', un proyecto de formación dirigido a profesionales de la educación que se enmarca en las actuaciones de sensibilización y prevención recogidas en la normativa contra la violencia de género.
Dicho Programa se recoge como una actividad subvencionada en el Convenio de Colaboración suscrito entre el Instituto de la Mujer y la Comunidad Autónoma de Andalucía sobre cooperación en programas y actuaciones dirigidas específicamente a mujeres, y en el mismo, según datos recogidos por Europa Press, han participado un total de 78 mujeres y 28 hombres.
Las actuaciones desde el Instituto Andaluz de la Mujer han ido encaminadas a desarrollarlas y coordinarlas en las ocho provincias andaluzas con la colaboración de la Consejería de Educación. Así, la provincia más participativa ha sido Jaén, con un total de 21 personas, seguida de Córdoba con 20; Granada con 16; Málaga con 14; Huelva con once; Almería y Sevilla con diez; y Cádiz con cuatro.
Los contenidos de dicho Programa tratan sobre 'El amor y la sexualidad en la educación' para abordar de nuevas maneras las relaciones entre los sexos libres de violencia, así como para transformar las concepciones discriminatorias sobre lo masculino y lo femenino.
De este modo, entre sus objetivos está analizar los mensajes que relacionan la violencia contra las mujeres con el amor y la sexualidad y cómo se reproducen en la educación de forma acrítica; reflexionar sobre la importancia de la práctica docente para cambiar los modelos y los valores que se asocian estereotipadamente a la masculinidad y a la feminidad; y dar importancia a la convivencia escolar y a las relaciones entre los sexos libres de violencia como objetivos fundamentales de la educación.
La formación recibida por los profesores andaluces durante 2010 ha consistido en tres sesiones presenciales consecutivas de cuatro horas cada una y con un cupo máximo de 20 personas, en las que el profesorado inscrito ha contado con la Asistencia Técnica de un equipo de Asesoras formadas en el Instituto de la Mujer, en las que se ha distribuido amplio material didáctico. Sevilla, Europa Press, 3 de abril de 2011
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"Cine y violencia contra las mujeres"
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